六年級上冊期中檢測卷

（考試時間：90分鐘總分：100分）

一、選擇題（21分）

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A.繃緊（bQng）抬起（lUn）電位（niU）那營長（hdo）

B.岷山（min）殲滅（jidn）憧憬（chOng）黑越越（qtl）

C.璀璨（cui）擎著（qin）手榴彈（liu）豫碇蘇（wdn）

D.逶迤（w3i）欄桿（Idn）誕生（ddn）氣勢磅礴（pdng）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.酒脫馬蹄豆腐拘束B.點輟單薄渾濁眼簾

C.喜雀蟬鳴會心墜落D.迷蒙品德蒼穹飛馳

3..下列填入橫線上的詞語,最恰當的一項是（）

生態園坐落于山水之間，山水相依，田園風光秀美；空氣清爽，鄉村寧

靜°

A.優雅B.幽雅C.典雅D.高雅

4.下列加點字讀音及含義完全相同的是（）

A.明月別枝驚鵲映日荷花別樣紅

B.還來就菊花千磨萬擊還堅勁

C.路轉溪橋忽見風吹草低見牛羊

D.稻花香里說豐年學而時習之，不亦說乎

5.不列句子沒有語病的一項是（）

A.周祖銘因創作大量反映上甘嶺戰役的美術作品而知道。

B.之所以負傷，胡德勤失去了表演《阻擊戰之歌》的機會，留下深深遺憾。

C.通過出色的工作,讓希克曼提前三個月拿到了博物館東方部的聘用書。

D.在中國畫中，與“曹衣出水”并稱的當屬“吳帶當風”。

6.下列關于課文內容表述錯誤的是（）

A.《七律?長征》通過描寫二萬五千里的長征歷程,贊頌了紅軍的革命英雄主義

和革命樂觀主義精神。

B.《狼牙山五壯士》選取代表性的郝副營長等五位人物,呈現出各有特色的形象。

C.《開國大典》側重于場面描寫,采用點面結合的方法來寫閱兵式,既能感受整個

閱兵儀式的莊嚴、隆重,也能突顯各個隊伍的特色。

D.《燈光》中的“燈光”不僅是標題，也是全文的線索，更是主題的升華。

7.下列句子中分號運用不正確的一項是（）

A.你時而歌唱,歡笑;時而又悲嘆,哭號。

B.清早,我同晨風一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。

C.溫暖一生的故事;寄托一生的夢想;感動一生的情懷。

D.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。

二、看拼音寫詞語。（10分）

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dengzhanhuijidikougedajusang

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三、課文積累。（4分）

1._____________________,江清月近人。

2._____________________,聽取蛙聲一片。

3._____________________,萬紫千紅總是春。

4.少小離家老大回，____

四、課外閱讀（35分）

二十四百（節選）（21分）

①今年春來早，繁忙的花事也提早開始。

②報春少不了二月蘭。今年二月蘭又逢大年，各家園子里都是一大片紫色的

地毯。它們有一種淡淡的香氣，顯然是野花的香氣。

③榆葉梅跟著開了，附近的幾株都是我們的朋友，哪一株大，哪一株小，哪

一株顏色深，哪一株顏色淺，我們都再熟悉不過。園邊一排樹中，有一株很高大，

花的顏色也深，原來不求摹解地以為它是榆葉梅中的一種。今年才知道，這是一

棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露種”，當然是名貴的，它若知我一直把她看作榆葉梅，

可能會大大地不高興。

④緊接著便是那若有若無的幽香提醒著丁香上場了。窗前的一株已伴我四十

余年。以前伏案寫作時，只覺香氣直透毫端，花墻邊的一株是我手植，現在已高

過花墻許多。幾樹丁香都不是往年那種微雨中淡淡的情調，而是盡情地開放，滿

樹雪白的花，簡直是光華奪目。我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這

光亮和香氣，透過黑夜，沁進窗來，稍稍撫慰著我不安的夢。

⑤舊地質樓前一株海棠正在怒放。海棠的花最當得起“花團錦簇”這幾個字。

東坡詩句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，照的就是海棠。海棠雖美，只

是無香，古人認為這是一大憾事。若是無香要扣分，花的美貌也可以平均過來了。

再想想，世事怎能都那么圓滿！

⑥又一天，走到臨湖軒。上了臺階，本來是空空的庭院，現在覺得眼睛里很

滿，原來是兩株高大的玉蘭，不知何時種的。玉蘭正在開花，雖已過了最盛期，

仍是滿樹雪白。那白花和丁香不同，顯得凝重得多。地下片片落花也各有姿態,

我們看了樹上的花，又把腳下的花看了片刻。

⑦蔡元培像旁有一株樹，葉子是紅的，我們叫它紅葉李。從臨湖軒出來走到

這里，忽見它也是滿樹的花。又過了兩天，再去尋時，已經一朵花也看不見了。

真令人詫異不止。

⑧“我一生兒，愛好是天然。”花朵怎能老在枝頭呢？萬物消長是大自然的

規律。

⑨不知何時，那棵朱砂碧桃的滿樹繁花也已謝盡，枝條空空的，連地上也不

見花瓣。別的花也會跟著退場的。有上場，有退場，人，也是一樣。

（作者宗璞，有刪改）

1.【詞語理解】聯系上下文，說說加點詞的意思。（4分）

不求甚解：

花團錦簇:

2.根據短文內容，梳理作者筆下的花及其特點，完成思維導圖。（6分）

5'人灌不一!Ij；白、.有I|花冬自

3.讀著文中優美的語句，想象花開的盛景，我聯想到和花有關的詩

句:,o（2分）

4.作者在欣賞繁花時還產生了豐富的聯想，請借助思維導圖概括出來。（3分）

5.花事引發了作者對人生的什么思考？請用”“在文中畫出關鍵句。你認

為作者是一個什么樣的人？說說理由。（6分）

敬重卑微（14分）

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘

上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有

意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏,

抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那僻里啪啦的燒焦聲，是最外

層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。

④假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對

全軍覆沒。

⑤生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的

（單薄卑微微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）

的力量，忽視了內在的精神。

⑥敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細

小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么

理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

1.選擇文中括號內恰當的詞語，打“J”。（3分）

2.第③自然段中“如此滋潤”指的是什么？（3分）

3.文章中“我”為什么要敬重卑微？（用原文回答）（3分）

4.讀了這篇文章，你得到了什么啟示？（6分）

五、習作。（30分）

魅力無處不在，它引領我們品味美好，感受崇高，追求夢想和實現價值。請

你以“的魅力”為題，寫一篇文章，不少于500字。

參考答案：

一、選擇題。

1.A2.D3.B4.C5.D6.B7.C

四、課外閱讀。

二十四番花信

1.不求甚解：只求懂得個大概，不求深刻了解。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分鮮艷多彩的景象。

2.榆葉梅高大、花色深丁香花團錦簇、花美無香玉蘭葉

子紅，花繁茂，花期短

3.示例：人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開

4.被看作榆葉梅，可能會大大地不高興世事怎能都那么圓滿萬物消長

是大自然的規律

5.有上場，.jr退場，一人，.也星一樣。一示例：我認為作者是一個心思細膩、灑

脫豁達的人。理由：兩篇文章的字里行間都透露出作者積極的人生態度一一生

活不可能總是一帆風順