九年級(jí)歷史期中樣題溫馨提示：1．對(duì)于每一道題目，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必完整、仔細(xì)、耐心閱讀，然后再做答，這樣能使你的成績(jī)至少提高5分。2．請(qǐng)把答案按要求答在答題紙上。一、選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)你在答題紙上按要求把正確的答案涂黑。）1．古埃及文明產(chǎn)生于公元前3500年，卻沒(méi)有延續(xù)下來(lái)。主要原因在于A．尼羅河定期泛濫B．法老修建金字塔C．外族的不斷入侵D．種姓制度的實(shí)行2．下面年代尺梳理的是某文明古國(guó)的發(fā)展歷程。其代表性文明成果是A．金字塔B．《漢謨拉比法典》C．種姓制度D．阿拉伯?dāng)?shù)字3．如下是某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)做的學(xué)習(xí)筆記。由此可以判斷他學(xué)習(xí)的主題是金字塔佛教楔形文字種姓制度阿拉伯?dāng)?shù)字《漢謨拉比法典》A．古代亞非文明B．封建時(shí)代的歐洲C．古代歐洲文明D．封建時(shí)代的亞洲4．雅典的民主政治宣揚(yáng)全體公民共同具有政治權(quán)利和義務(wù)，力爭(zhēng)使每一名公民都有參政的機(jī)會(huì)。但學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，即使將民主政治發(fā)展到高峰的伯里克利主政期間，在雅典居民中，有資格參加公民大會(huì)的是A．雅典貴族婦女B．雅典城邦奴隸C．波斯富裕商人D．雅典成年男性公民九年級(jí)歷史期中樣題第1頁(yè)（共8頁(yè)）5．2023年2月9日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道“2022年‘中國(guó)意大利文化和旅游年’期間，在中國(guó)舉辦了多場(chǎng)意大利古代文化展覽，為中國(guó)民眾近距離接觸古羅馬文明提供了很好的機(jī)會(huì)。”該“文明”A．在法制上的成就是《漢謨拉比法典》B．在鼎盛時(shí)期建立了森嚴(yán)的種姓制度C．在雕塑藝術(shù)中的杰作有《擲鐵餅者》D．經(jīng)歷了從共和國(guó)到帝國(guó)的發(fā)展變化6．九年級(jí)某歷史興趣小組開(kāi)展探究項(xiàng)目學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了如下關(guān)鍵詞條。該興趣小組探究的著名人物是創(chuàng)立邏輯學(xué)百科全書(shū)式的學(xué)者吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理A．德謨克里特B．亞里士多德C．奧古斯都D．蘇格拉底7．814年，帝國(guó)統(tǒng)治者去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國(guó)很快走向分裂……將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。據(jù)此判斷，材料中的“帝國(guó)”是A．拜占庭帝國(guó)B．亞歷山大帝國(guó)C．查理曼帝國(guó)D．羅馬帝國(guó)8．如下資料卡解釋的是A．封君封臣B．西歐莊園C．大學(xué)興起D．城市自治9．10世紀(jì)起，西歐許多城市通過(guò)和平協(xié)議或者暴力反抗的方式，推動(dòng)城市制度變革，建立了執(zhí)政府并設(shè)立執(zhí)政官作為城市的行政長(zhǎng)官。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是A．城市大學(xué)的興起B(yǎng)．封建莊園的解體C．基督教會(huì)的支持D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展10．《羅馬民法大全》記載：“裁判官說(shuō)：‘如果船員、客店店員、騾馬店伙計(jì)未將旅客交給他們看管的物品完整無(wú)損地返還給旅客，那么，我將賦予這些旅客以訴權(quán)對(duì)抗船員、客店店員和騾馬店伙計(jì)。’”這主要反映了羅馬法A．重視物權(quán)保護(hù)B．注重訴訟程序C．倡導(dǎo)法律至上D．保護(hù)人身安全九年級(jí)歷史期中樣題第2頁(yè)（共8頁(yè)）武士效忠的對(duì)象不是國(guó)家，而是他的主公。日本出現(xiàn)這種狀況的主要原因是A．大和政權(quán)的統(tǒng)一B．大化革新的推行C．幕府統(tǒng)治的形成D．武士成員的出現(xiàn)12.公元七世紀(jì)初葉，阿拉伯人在圣戰(zhàn)的旗幟下，開(kāi)始了氣勢(shì)磅礴的征服運(yùn)動(dòng)。在很短的時(shí)間就摧毀了波斯帝國(guó)，重創(chuàng)拜占廷帝國(guó)，建立起一個(gè)橫跨亞、非、歐三大洲的阿拉伯帝國(guó)。下材料中“圣戰(zhàn)的旗幟”是指A．伊斯蘭教B．基督教C．猶太教D．佛教13．馬克思這樣描述西歐租地農(nóng)場(chǎng)：“租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系。”這旨在強(qiáng)調(diào)A．西歐出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)方式B．租地農(nóng)場(chǎng)主出現(xiàn)于馬克思生活的時(shí)代C．土地所有者主要由富裕農(nóng)民轉(zhuǎn)化而來(lái)D．土地所有者是農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際剝削者14．文藝復(fù)興時(shí)期，達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、米開(kāi)朗琪羅的《大衛(wèi)》、拉斐爾的《西斯廷圣母》等傳世藝術(shù)作品廣為人知。這些藝術(shù)作品均體現(xiàn)了A．苦行禁欲觀念B．人文主義精神C．民主共和理念D．神權(quán)至上思想15．九年級(jí)某班同學(xué)在開(kāi)展“中外海路交通發(fā)展史”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，搜集到下面一幅示意圖。與該圖有直接關(guān)系的是C．哥倫布D．麥哲倫九年級(jí)歷史期中樣題第3頁(yè)（共8頁(yè)）16．1526年，一位非洲國(guó)王控訴說(shuō)，葡萄牙人每天都在抓走本地人并將他們賣(mài)掉，“以至于我們國(guó)家的人口正在大量喪失”；1549年，巴西的種植園已經(jīng)有了非洲人勞作的記錄。這段材料可以佐證A．奴隸制度的消亡B．殖民爭(zhēng)霸的加劇C．三角貿(mào)易的出現(xiàn)D．工業(yè)革命的影響17．下面表格內(nèi)容反映出在資本主義制度確立過(guò)程中，英、美、法共同致力于1689年《權(quán)利法案》頒布，限制君主的權(quán)力，君主立憲制逐漸形成1787年憲法頒布，設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)1789年《人權(quán)宣言》用國(guó)民最高主權(quán)代替君主最高主權(quán)，用法律代替了專制A．追求民主政治B．反抗殖民壓迫C．推翻封建制度D．實(shí)現(xiàn)三權(quán)分立18．下圖是美國(guó)《聯(lián)邦共和制結(jié)構(gòu)示意圖》。該示意圖意在強(qiáng)調(diào)的政治原則A．天賦人權(quán)B．分權(quán)制衡C．總統(tǒng)集權(quán)D．法律至上19．“拿破侖的《民法典》雖然承認(rèn)在法律面前人人平等，承認(rèn)男女都享有同等的繼承權(quán)，但它強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)的神圣不可侵犯性。”這說(shuō)明拿破侖頒布《民法典》的基本出發(fā)點(diǎn)是A．建立資本主義制度B．解決財(cái)政危機(jī)C．維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益D．限制國(guó)王權(quán)力20．下圖是“馬克思主義的誕生和傳播”的時(shí)空坐標(biāo)。其中“口”處應(yīng)是A．《獨(dú)立宣言》B．《人權(quán)宣言》C．《權(quán)利法案》D．《共產(chǎn)黨宣言》九年級(jí)歷史期中樣題第4頁(yè)（共8頁(yè)）二、非選擇題（本大題共3個(gè)小題，第21題10分，第22題10分，第23題10分，共30分，請(qǐng)把答案答在答題紙的相應(yīng)位置。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料，答案也許就在材料中。）21．某學(xué)校開(kāi)展“古代世界文明”學(xué)術(shù)探討。請(qǐng)你參與，完成任務(wù)。(10分)活動(dòng)一【文明古國(guó)F4】“地球上文明古國(guó)有四：中國(guó)、印度、埃及、小亞細(xì)亞是也。”——摘自梁?jiǎn)⒊抖兰o(jì)太平洋歌》（1）據(jù)活動(dòng)一，指出“小亞細(xì)亞”是古代哪一文明古國(guó)1分）請(qǐng)列舉出該古國(guó)的典型文明成就列舉2個(gè)即可，2分）活動(dòng)二【文明的模仿】7世紀(jì)中期，在返日留唐學(xué)生的策動(dòng)下，日本發(fā)生著名的。日本社會(huì)各階層也深受唐文化浸染，他們吟誦唐詩(shī)，雅好唐樂(lè)，發(fā)展“唐繪”，行唐禮，服唐服。——摘編自張岱年、方克立《中國(guó)文化概論》（2）寫(xiě)出活動(dòng)二橫線處事件的名稱。（1分）簡(jiǎn)述該事件的影響。（2分）活動(dòng)三【文明的交流】近日，國(guó)家主席習(xí)近平復(fù)信參加“藝匯絲路”訪華采風(fēng)活動(dòng)的阿拉伯知名藝術(shù)家代表，鼓勵(lì)藝術(shù)家創(chuàng)作更多體現(xiàn)中阿友好的藝術(shù)佳作，為增進(jìn)中阿人民友誼作出新的貢獻(xiàn)。信中指出，從開(kāi)辟古代絲綢之路到共建“一帶一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣賞，書(shū)寫(xiě)了互學(xué)互鑒的歷史佳話。——摘自新華社北京2023年4月3日九年級(jí)歷史期中樣題第5頁(yè)（共8頁(yè)）（3）據(jù)活動(dòng)三，寫(xiě)出一例廣受中國(guó)人民喜愛(ài)的古代阿拉伯文學(xué)成就?（1分）列舉兩例古代中阿文明“互學(xué)互鑒的歷史佳話”（2分）（4）綜合上述活動(dòng)，簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)世界文明的看法。（1分）22．某班級(jí)組織“花樣學(xué)歷史”活動(dòng)，請(qǐng)你參與環(huán)節(jié)并完成任務(wù)。（10分）。【情景一.關(guān)注學(xué)術(shù)前沿】1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，并不意味著新國(guó)家的建成，因?yàn)樵诒泵肋@片土地上從未存在過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家……直至1789年——根據(jù)1787年美國(guó)憲法產(chǎn)生了聯(lián)邦政府，這一中央政府凌駕于各州之上，它有足夠的力量建立并維持國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定。——摘編自詹姆斯·柯比·馬丁《美國(guó)史》等（1）據(jù)情景一結(jié)合所學(xué)，概括1787年美國(guó)憲法實(shí)施的意義2分）【情景二.深讀課程標(biāo)準(zhǔn)】從17世紀(jì)到19世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命或改革，相繼在歐美主要國(guó)家和亞洲的日本取得了政權(quán)……在此期間，以牛頓、達(dá)爾文等為代表的科學(xué)巨匠的產(chǎn)生……從18世紀(jì)中葉開(kāi)始，主要資本主義國(guó)家先后開(kāi)始或完成的工業(yè)革命……——摘自《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（2）指出情景二材料所述史實(shí)首先發(fā)生在哪一國(guó)家。（1分）分析為什么是這一國(guó)家2【情景三.構(gòu)建思維導(dǎo)圖】——改編自部編版九年級(jí)《世界歷史》（上冊(cè)）九年級(jí)歷史期中樣題第6頁(yè)（共8頁(yè)）（3）據(jù)情景三并結(jié)合所學(xué)，指出這次工業(yè)革命的標(biāo)志性成就.（1分）概括該工業(yè)革命的特點(diǎn)。（2分）【情景四.學(xué)習(xí)方法運(yùn)用】（4）除上述方法外，請(qǐng)列舉出兩種你常用的學(xué)習(xí)歷史的方法。（2分）23．某校開(kāi)展“史論結(jié)合·世界近代史”為主題的學(xué)術(shù)研討。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（10分）——據(jù)錢(qián)乘旦主編《新世界史綱要》任務(wù)一【基本史實(shí)構(gòu)架】（1）寫(xiě)出思維導(dǎo)圖中反映★處兩例典型的歷史事件。（2分）任選其一并列舉其中兩例著名的代表人物。（2分）九年級(jí)歷史期中樣題第7頁(yè)（共8頁(yè)）任務(wù)二【史論結(jié)合證實(shí)】（2）據(jù)思維導(dǎo)圖及相關(guān)史實(shí)，選擇非★處的至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)并能反映歷史趨勢(shì)的事件，寫(xiě)一篇?dú)v史短文。（要求：表述成文，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰）（6分）寫(xiě)作示例：題目選擇史實(shí)：2個(gè)及其以上論述：闡述史實(shí)和題目的關(guān)系總結(jié)：綜上所述，再呼應(yīng)下題目九年級(jí)歷史期中樣題第8頁(yè)（共8頁(yè)）九年級(jí)歷史參考答案2024.111--5CBADD6--10BCBDA11--15CAABD16--20CABCD21.(1)“小亞細(xì)亞”指古巴比倫王國(guó)；古代兩河流域文明（任意1點(diǎn)1分，錯(cuò)字不給分）典型文明成就：楔形文字；《漢謨拉比法典》；空中花園；60進(jìn)制等（任意2點(diǎn)2分，關(guān)鍵錯(cuò)字不給分）（2）事件名稱：大化改新（1分，錯(cuò)字不給分）影響：使日本成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家等（2分，有中央集權(quán)、封建國(guó)家即可給分，其他合理闡述也可適當(dāng)給分，例如，促進(jìn)了日本社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、制度的進(jìn)步等，從中國(guó)文化的角度回答也可給分，例如傳播了中國(guó)文化等）（3）文學(xué)成就：《天方夜譚》或者《一千零一夜》（1分）舉例：中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明傳到阿拉伯，并由阿拉伯人傳入歐洲；阿拉伯的伊斯蘭教傳入中國(guó)；阿拉伯?dāng)?shù)字在中國(guó)廣泛應(yīng)有；《天方夜譚》在中國(guó)很受中國(guó)讀者歡迎等（任意2點(diǎn)2分）（4）世界文明具有多樣性和共容性；世界文明互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步；文明可以在交流、模仿中不斷進(jìn)步；我們應(yīng)借鑒世界文明的一切優(yōu)秀成果，豐富并發(fā)展中國(guó)文明等（任意1點(diǎn)1分，開(kāi)放題，闡述合理即可給分）22.（1）意義：確立了聯(lián)邦政府的權(quán)威性；維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)安定；世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)世界上其他國(guó)家的政治變革產(chǎn)生重要影響；分權(quán)制衡原則的運(yùn)行，鞏固了民主共和制度等（任意1點(diǎn)2分，意思近似即可）（2）國(guó)家：英國(guó)（1分）分析：該國(guó)政局相對(duì)穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；英國(guó)有限制王權(quán)的優(yōu)良傳統(tǒng)；英國(guó)擁有最多的殖民地，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大；早期的殖民掠奪為英國(guó)積累了大量的資本；科學(xué)巨匠的影響等。（任意2點(diǎn)2分，意思近似，闡述合理即可）（3）標(biāo)志性成就：瓦特改良蒸汽機(jī)；瓦特蒸汽機(jī)（任意1點(diǎn)1分，學(xué)生如果寫(xiě)火車(chē)也給分）。特點(diǎn)：首先發(fā)生在英國(guó)，隨后擴(kuò)展到美法德等國(guó)；科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)尚未結(jié)合；開(kāi)始于輕工業(yè)部門(mén)；動(dòng)力：蒸汽機(jī)，逐漸機(jī)械化；蒸汽時(shí)代；能源：煤炭；現(xiàn)代工廠制度確立等（任意2點(diǎn)2分，意思近似即可）。（4）時(shí)間軸學(xué)習(xí)法；目錄學(xué)習(xí)法；單元學(xué)習(xí)法；主題學(xué)習(xí)法；情景代入；角色扮演；套題訓(xùn)練；地圖表格學(xué)習(xí)法；背景-過(guò)程學(xué)習(xí)法；博物館或者歷史遺址等現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)；多角度思考；閱讀歷史文獻(xiàn)；筆記學(xué)習(xí)；主干知識(shí)默寫(xiě)；比較、概括、分析、表達(dá)等方法。（開(kāi)放題，任意2點(diǎn)2分，符合題意即可）23.（1）典型歷史事件：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)；宗教改革（任意2