部編本初中語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元《紀(jì)念白求恩》教案執(zhí)教對(duì)象：初中七年級(jí)學(xué)生執(zhí)教者：[xxx]一、教材分析《紀(jì)念白求恩》是部編本初中語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文，是一篇記敘文，也是一篇經(jīng)典的紀(jì)念文章。文章主要講述了加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，并最終因手術(shù)感染而不幸逝世的故事。文章通過回憶白求恩大夫的生平事跡、工作作風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及他對(duì)中國(guó)人民的深厚感情，高度贊揚(yáng)了他的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言質(zhì)樸，情感真摯。通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生不僅能夠了解白求恩大夫的感人事跡，還能夠感受到他那種對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱的高貴品質(zhì)。同時(shí)，文章也蘊(yùn)含著豐富的愛國(guó)主義教育和國(guó)際主義教育因素，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和國(guó)際視野。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，能夠初步把握文章的主要內(nèi)容和思想感情。然而，由于他們的人生閱歷相對(duì)有限，對(duì)于文章中提到的歷史背景和國(guó)際主義精神可能缺乏深入的理解。此外，七年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要教師在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握文章中的生字詞，理解并積累重點(diǎn)詞語和句子。能夠準(zhǔn)確概括文章的主要內(nèi)容，理解文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)。了解白求恩大夫的生平事跡和貢獻(xiàn)，感受他的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神。過程與方法：通過朗讀、討論、分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感受作者的情感。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，理解文章中的國(guó)際主義精神和愛國(guó)主義情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)白求恩大夫的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和國(guó)際視野。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫那種對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱的高貴品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解文章的主要內(nèi)容，感受白求恩大夫的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞水平。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合歷史背景，深入理解文章中的國(guó)際主義精神和愛國(guó)主義情感。引導(dǎo)學(xué)生將文章內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)白求恩大夫的高貴品質(zhì)。五、教學(xué)過程（時(shí)間分配：45分鐘）（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：提問導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道白求恩大夫嗎？他是一位怎樣的人？他為中國(guó)做出了哪些貢獻(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)白求恩大夫的了解。引入課題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于白求恩大夫的文章——《紀(jì)念白求恩》，讓我們通過這篇文章，更深入地了解這位偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。”學(xué)生活動(dòng)：積極分享自己對(duì)白求恩大夫的了解，與同學(xué)交流。認(rèn)真傾聽教師的導(dǎo)入語，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇和期待。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）教師活動(dòng)：布置朗讀任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘的時(shí)間默讀課文，注意標(biāo)出生字詞和不懂的句子。”提問：“讀完課文后，你能用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容嗎？”引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章。展示生字詞卡片，領(lǐng)讀并解釋重點(diǎn)詞語。學(xué)生活動(dòng)：默讀課文，標(biāo)注生字詞和不懂的句子。嘗試概括文章的主要內(nèi)容，與同學(xué)分享。跟隨教師朗讀并理解生字詞。（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）教師活動(dòng)：提問：“文章中的哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了白求恩大夫的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神？請(qǐng)找出來并談?wù)勀愕母惺堋！币龑?dǎo)學(xué)生深入分析文章。分組討論：“白求恩大夫的工作作風(fēng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是怎樣的？你從中體會(huì)到了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生理解文章的寫作特點(diǎn)：“作者在描寫白求恩大夫時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭手法和描寫方法？這些手法對(duì)表達(dá)文章主題有什么作用？”學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)閱讀文章，找出體現(xiàn)白求恩大夫國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神的細(xì)節(jié)，與同學(xué)分享自己的感受。分組討論白求恩大夫的工作作風(fēng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嘗試從文章中找出具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)。分析文章的寫作特點(diǎn)，體會(huì)修辭手法和描寫方法在表達(dá)主題中的作用。（教師具體提問與學(xué)生回答示例）教師：“請(qǐng)大家找出文章中描寫白求恩大夫工作態(tài)度的句子，并談?wù)勥@些句子給你帶來了怎樣的感受。”學(xué)生：“我找到了‘白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱’這句話，這句話讓我感受到了白求恩大夫那種全心全意為人民服務(wù)的精神。”教師：“文章中提到了哪些白求恩大夫無私奉獻(xiàn)的具體事例？你能舉一個(gè)例子嗎？”學(xué)生：“文章中提到了白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。比如，他曾在一次手術(shù)中，為了救治傷員，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)，最后因手術(shù)感染而不幸逝世。這個(gè)例子讓我感受到了白求恩大夫那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。”教師：“作者在描寫白求恩大夫時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。”學(xué)生：“作者運(yùn)用了排比、對(duì)比等修辭手法。比如，‘他是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人’這句話就運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了白求恩大夫的高貴品質(zhì)。”（四）拓展延伸，情感升華（5分鐘）教師活動(dòng)：提問：“在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為還有哪些人具有白求恩大夫那種國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神？他們的事跡對(duì)你有什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。總結(jié)：“白求恩大夫的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們以他為鏡，努力學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。”學(xué)生活動(dòng)：思考并回答教師的問題，與同學(xué)分享自己的見解和感受。認(rèn)真傾聽教師的總結(jié)，思考自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（五）課堂小結(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)。布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的《誡子書》，思考諸葛亮在文中給兒子的教誨與白求恩大夫的精神有哪些相似之處。”學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。記錄預(yù)習(xí)任務(wù)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（六）板書設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩生字詞...主要內(nèi)容1.白求恩大夫的生平事跡2.國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神寫作特點(diǎn)-修辭手法：排比、對(duì)比等-描寫方法：細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等情感啟示-學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神和無私奉獻(xiàn)精神-培養(yǎng)愛國(guó)情懷和國(guó)際視野六、課后作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)：完成課后習(xí)題中的字詞解釋和句子理解題目，鞏固本節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。背誦文章中描寫白求恩大夫高貴品質(zhì)的段落，感受作者的語言魅力。閱讀拓展：閱讀關(guān)于白求恩大夫的其他文章或書籍，如《白求恩大夫》等，進(jìn)一步了解