2022年滬科版物理中考一輪復習學案：第十七章從指南針到磁浮列車作為一名資深的幼兒園教師，我對于設計這節幼兒園科學活動有著豐富的經驗和深入的思考。一、設計意圖我設計這節課的思路是通過讓孩子們親手操作，讓他們在實踐中感受到磁鐵的吸力和斥力，引導他們發現磁鐵的性質，并激發他們對科學的興趣。活動的目的是讓幼兒能夠觀察到磁鐵的性質，能夠用磁鐵進行簡單的操作，培養他們的觀察力、動手能力和科學思維。二、教學目標通過這節課，我希望孩子們能夠：1.認識磁鐵，知道磁鐵的極性和磁性的基本概念；2.能夠用磁鐵進行簡單的操作，如吸引鐵釘、排斥同名磁鐵等；3.培養觀察力、動手能力和科學思維。三、教學難點與重點重點：認識磁鐵，知道磁鐵的極性和磁性的基本概念；能夠用磁鐵進行簡單的操作。難點：理解磁鐵的吸力和斥力的概念，能夠用磁鐵進行復雜的操作。四、教具與學具準備教具：磁鐵、鐵釘、小車、指南針等。學具：每個孩子準備一枚磁鐵和一些鐵釘。五、活動過程1.引入：我會通過講解指南針的原理，引入磁鐵的概念，讓孩子們了解到磁鐵是一種特殊的石頭，具有吸引鐵、鎳、鈷等金屬的性質。2.觀察磁鐵：讓孩子們觀察磁鐵的形狀、大小，并用放大鏡觀察磁鐵的表面，引導他們發現磁鐵的兩極。3.磁鐵的吸力：讓孩子們用磁鐵去吸引鐵釘，觀察磁鐵和鐵釘之間的相互作用，引導他們發現磁鐵的吸力。4.磁鐵的斥力：讓孩子們用磁鐵去排斥同名磁鐵，觀察磁鐵和磁鐵之間的相互作用，引導他們發現磁鐵的斥力。5.磁鐵的應用：讓孩子們用磁鐵和小車設計一個磁懸浮列車，觀察磁鐵在列車運行中的作用，引導他們發現磁鐵的應用價值。六、活動重難點重點：認識磁鐵，知道磁鐵的極性和磁性的基本概念；能夠用磁鐵進行簡單的操作。難點：理解磁鐵的吸力和斥力的概念，能夠用磁鐵進行復雜的操作。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節課的教學效果，看孩子們是否能夠理解磁鐵的性質，是否能夠用磁鐵進行復雜的操作。同時，我也會給孩子們布置一些拓展延伸的任務，如回家后用磁鐵設計一個玩具，或者調查磁鐵在生活中的應用等，以激發他們對科學的熱愛和探索精神。重點和難點解析一、磁鐵的極性和磁性的基本概念在活動中，讓孩子們認識磁鐵的極性是一個重點。我會準備一些磁鐵，并在它們的一端畫上紅色標記，表示這一端是磁鐵的“N”極，另一端則畫上藍色標記，表示這一端是磁鐵的“S”極。通過這樣的視覺輔助，孩子們能夠更直觀地理解磁鐵的兩極。我會通過實驗讓孩子們感受到磁鐵的磁性。我會將磁鐵的一端靠近鐵釘，讓孩子們觀察到鐵釘被磁鐵吸引的現象，從而引導他們理解磁鐵的吸力。同時，我還會讓孩子們嘗試將磁鐵的同名極（即兩個藍色標記的端或兩個紅色標記的端）靠近，他們會觀察到磁鐵互相排斥的現象，從而理解磁鐵的斥力。二、磁鐵的吸力和斥力讓孩子們理解磁鐵的吸力和斥力是這節課的另一個重點。在實驗中，我會展示磁鐵吸引鐵釘的過程，讓孩子們感受到磁鐵的吸力。我會提問：“你們注意到什么了嗎？磁鐵和鐵釘之間好像有一種神秘的力量在作用。”通過這樣的引導，讓孩子們思考并理解磁鐵的吸力。三、磁鐵的應用在活動中，讓孩子們了解磁鐵的應用也是非常重要的。我會準備一些磁懸浮列車的模型，讓孩子們親自動手操作，觀察磁鐵在列車運行中的作用。通過這個實驗，孩子們不僅能夠理解磁鐵的吸力和斥力，還能夠了解磁鐵在實際生活中的應用。我還會鼓勵孩子們回家后用磁鐵設計一個玩具，或者調查磁鐵在生活中的應用。這樣的拓展延伸任務，能夠讓孩子們更深入地了解磁鐵的用途，并激發他們對科學的熱愛和探索精神。在這節幼兒園科學活動中，我特別關注了磁鐵的極性和磁