三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活8大家的朋友教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活8大家的朋友教案新人教版教學內容本節課的教學內容來源于三年級道德與法治下冊第三單元“我們的公共生活”的第8課“大家的朋友”。本節課的主要內容包括：

1.讓學生了解公共生活的概念，認識到公共生活與每個人的生活息息相關。

2.培養學生尊重他人、遵守公共秩序的良好習慣。

3.引導學生學會在公共生活中與他人友好相處，學會合作與分享。

4.通過實例分析，讓學生了解公共生活中可能遇到的問題及解決方法。

5.培養學生熱愛公共生活，積極參與公共事務的積極性。

教學過程中，我將結合教材內容，設計一系列符合學生年齡特點的活動，讓學生在實踐中感受公共生活的重要性，提高自己的道德與法治素養。核心素養目標本節課的核心素養目標定位為培養學生的公共生活素養和社會責任感。具體包括：

1.學生能夠理解并尊重公共生活中的規則和他人權益。

2.學生能夠在公共場合展現出良好的自我管理能力和公德心。

3.學生能夠學會與他人合作，解決公共生活中的簡單問題。

4.學生能夠培養對公共生活的熱愛，積極參與社區和學校公共事務。教學難點與重點1.教學重點：

（1）公共生活的概念：教師需要明確公共生活的定義，讓學生理解公共生活是指在公共場所或集體環境中，與他人共同生活、工作、學習等活動。公共生活與每個人的生活息息相關，需要遵守一定的規則和準則。

（2）尊重他人、遵守公共秩序：教師需要引導學生認識到在公共生活中，尊重他人、遵守公共秩序是至關重要的。這包括尊重他人的權益、遵守交通規則、保持公共衛生等方面。

（3）合作與分享：教師需要通過實例講解，讓學生學會在公共生活中與他人合作，共同完成任務或解決問題。同時，引導學生學會分享自己的知識和經驗，與他人共同成長。

（4）公共事務的參與：教師需要教育學生熱愛公共生活，積極參與公共事務。例如，參加社區志愿者活動、學校社團組織等，培養學生的社會責任感和公民意識。

2.教學難點：

（1）公共生活的概念：對于三年級的學生來說，理解公共生活的概念可能存在一定的難度。教師可以通過舉例、圖片、視頻等形式，幫助學生直觀地理解公共生活的含義。

（2）尊重他人、遵守公共秩序：學生在日常生活中可能習慣了以自我為中心，難以做到尊重他人和遵守規則。教師需要通過實例分析、角色扮演等方式，讓學生在實踐中體驗到尊重他人、遵守公共秩序的重要性。

（3）合作與分享：在公共生活中，學會與他人合作和分享是一個較大的挑戰。教師可以設計一些小組活動，讓學生在實際操作中學會合作、分享，并體會到合作與分享帶來的快樂。

（4）公共事務的參與：對于三年級的學生來說，參與公共事務可能較為陌生。教師可以通過組織一些校園內的公共活動，讓學生參與到其中，體會公共事務的樂趣，培養學生的參與意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有道德與法治下冊第三單元“我們的公共生活”的第8課“大家的朋友”的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行直觀展示和解釋。例如，可以準備一些關于公共生活的圖片，展示公共場合的場景和規則，讓學生更好地理解公共生活的概念。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，確保有足夠的空間進行小組討論和活動。可以將教室布置成小組討論區，設置一些討論桌和椅子，方便學生進行小組討論和合作。此外，可以準備一些標簽或指示牌，用于指示不同的討論區域或活動區域，確保教學活動的順利進行。

5.其他資源：根據教學需要，可能還需要準備一些其他資源，例如計時器、白板、黑板等，以便在教學過程中進行時間控制、重點內容的突出展示等。教學實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設計一份關于公共生活的預習任務，包括觀看相關視頻、閱讀資料、思考問題等。

-學生活動：學生根據預習任務，獨立完成相關視頻觀看、資料閱讀，并思考問題。

-教學方法：采用自主學習法，鼓勵學生主動探索和思考。

-教學手段：利用數字資源，如視頻、電子書籍等，提供豐富的學習材料。

-教學資源：提供相關視頻鏈接、電子書籍等資源。

-作用和目的：幫助學生對公共生活有初步的了解，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能：

-教師活動：引導學生進行小組討論，分享預習成果，引入新課程內容。通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生深入理解公共生活的規則和重要性。

-學生活動：學生參與小組討論，分享預習成果，積極思考和參與案例分析、角色扮演等活動。

-教學方法：采用合作學習法、情境教學法，引導學生主動參與和實踐。

-教學手段：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，進行直觀展示和解釋。

-教學資源：提供相關案例、角色扮演道具等資源。

-作用和目的：通過小組討論和實踐活動，加深學生對公共生活的理解和認識，培養學生的合作能力和社會素養。

3.課后拓展應用：

-教師活動：布置一道關于公共生活的實踐任務，如觀察和記錄公共生活中的規則違反現象，并提出改進建議。

-學生活動：學生根據實踐任務，觀察公共生活中的規則違反現象，并撰寫觀察報告和改進建議。

-教學方法：采用實踐教學法，引導學生將所學知識應用到實際生活中。

-教學手段：提供觀察指導和報告撰寫模板。

-教學資源：提供相關觀察工具和報告撰寫模板。

-作用和目的：通過實踐任務，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的觀察能力和解決問題的能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《我們的社區》：一本介紹社區公共生活的書籍，讓學生了解社區公共生活的各種方面，包括社區規則、社區活動、社區服務等。

-《公共秩序的重要性》：一篇關于公共秩序的篇文章，讓學生了解公共秩序的概念、公共秩序的重要性以及如何維護公共秩序。

-《合作與分享的故事》：一本講述合作與分享的故事的書籍，讓學生通過故事理解合作與分享的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察和記錄：鼓勵學生在課后觀察和記錄公共生活中的規則違反現象，并思考如何改進。

-采訪和實踐：鼓勵學生采訪家人或朋友，了解他們在公共生活中的經驗和感受，或者參與一次公共活動，親身體驗公共生活。

-討論和分享：鼓勵學生與家人或朋友討論公共生活的問題，分享自己的觀點和經驗。

-寫作和表達：鼓勵學生撰寫一篇關于公共生活的文章，可以是對公共生活的理解，也可以是對公共生活中問題的看法和建議。重點題型整理七、重點題型整理

1.判斷題：

題型示例：在公共場合，我們應該遵守交通規則，不隨意亂穿馬路。（正確/錯誤）

答案：正確

2.簡答題：

題型示例：請簡述公共生活中尊重他人的重要性。

答案：尊重他人是公共生活中的基本原則之一。它能夠促進人際關系的和諧，維護社會公共秩序，增強集體的凝聚力，推動社會進步。

3.案例分析題：

題型示例：假設你在公園玩耍時，發現有人隨意踐踏草地。你會如何上前勸阻？

答案：我會禮貌地走上前去，告訴那個人踐踏草地的危害，并勸說他停止這種行為。如果可能，我還可以邀請他一起參與保護環境的公益活動，讓他意識到保護公共資源的重要性。

4.角色扮演題：

題型示例：假設你是學校的一名學生干部，現在要組織一次校園環?；顒?。請列出活動的具體步驟和內容。

答案：步驟1：宣傳發動，向全校同學發出環?；顒拥某h書。

步驟2：組織報名，設立活動報名點，收集報名同學的信息。

步驟3：開展培訓，對報名的同學進行環保知識和技能的培訓。

步驟4：實施活動，按照計劃進行校園環?；顒樱缜謇砝?、種植綠植等。

步驟5：總結反饋，對活動結果進行總結和評價，向全校同學匯報活動成果。

5.觀點論述題：

題型示例：請論述在公共生活中遵守規則的重要性。

答案：遵守規則是公共生活中的基本要求。它能夠維護公共秩序，保障人們的權益，促進社會和諧。在公共生活中，只有遵守規則，才能夠實現公平、公正、公開，才能夠讓社會有序運行。內容邏輯關系①公共生活的概念與特征：

-重點知識點：公共生活的定義、公共生活的特征。

-關鍵詞：公共生活、公共場所、公共規則、公共秩序。

-板書設計：公共生活-①定義：公共場所中的生活活動；②特征：與他人共同生活、遵守公共規則、維護公共秩序。

②尊重他人與遵守公共秩序：

-重點知識點：尊重他人的意義、遵守公共秩序的要求。

-關鍵詞：尊重、他人、公共秩序、遵守、要求。

-板書設計：尊重他人與遵守公共秩序-①尊重他人：禮貌待人、尊重他人權益；②遵守公共秩序：遵守規則、維護公共秩序。

③合作與分享的重要性：

-重點知識點：合作與分享的意義、在公共生活中的應用。

-關鍵詞：合作、分享、公共生活、意義、應用。

-板書設計：合作與分享的重要性-①合作：共同目標、協同完成任務；②分享：知識、經驗、快樂。

④公共事務的參與：

-重點知識點：公共事務的定義、參與公共事務的意義。

-關鍵詞：公共事務、參與、意義、責任、義務。

-板書設計：公共事務的參與-①定義：公共生活中的共同事務；②參與：積極參與、承擔責任、行使義務。

⑤培養公共生活素養：

-重點知識點：公共生活素養的內涵、培養方法。

-關鍵詞：公共生活素養、內涵、培養、方法。

-板書設計：培養公共生活素養-①內涵：公共知識、公共意識、公共能力；②培養：學習、實踐、體驗。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.公共生活的概念與特征：讓學生總結公共生活的定義和特征，強調公共生活中與他人共同生活、遵守公共規則、維護公共秩序的重要性。

2.尊重他人與遵守公共秩序：讓學生回顧尊重他人的意義和遵守公共秩序的要求，強調在公共生活中尊重他人、遵守規則的重要性。

3.合作與分享的重要性：讓學生總結合作與分享的意義和應用，強調在公共生活中與他人合作、分享的重要性。

4.公共事務的參與：讓學生理解公共事務的定義和參與公共事務的意義，強調積極參與公共事務的重要性。

5.培養公共生活素養：讓學生理解公共生活素養的內涵和培養方法，強調通過學習和實踐培養公共生活素養的重要性。

當堂檢測：

1.判斷題：

-在公共場合，我們應該遵守交通規則，不隨意亂穿馬路。（正確/錯誤）

-尊重他