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《和聲學》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂符號和術語是音樂表達的重要工具。以下對于“ritardando”這個術語的解釋，哪項是正確的？A.漸強B.漸弱C.漸慢D.原速2、中國古代音樂文化源遠流長，其中古琴音樂具有深厚的內涵。以下對于古琴音樂特點的描述，不正確的是？A.音色清幽淡雅B.演奏技法豐富多樣C.節奏明快有力D.常表達文人雅士的情感和志趣3、在流行音樂的演唱中，氣息的控制至關重要。以下關于氣息控制的方法，錯誤的是（）A.深呼吸后快速呼出B.保持平穩均勻的呼氣C.根據歌曲的情感調整氣息D.利用腹部肌肉控制氣息4、民族音樂反映了不同民族的文化特色，以下哪個國家的音樂以其獨特的拉格和塔拉節奏體系而聞名？（）A.日本B.印度C.巴西D.埃及5、在音樂表演的心理因素中，以下哪種狀態能夠幫助表演者發揮出最佳水平？A.自信B.放松C.專注D.以上都是6、音樂中的旋律是指由一系列音符組成的具有一定節奏和音高的線條。以下關于旋律的特點，錯誤的是？（）A.旋律可以表達音樂的主題和情感，是音樂的核心部分。B.旋律可以分為上行旋律、下行旋律和平行旋律等不同的類型。C.旋律的音高和節奏是固定不變的，不能進行變化和創新。D.旋律可以通過重復、變化和發展等方式來增強音樂的表現力。7、在音樂分析中，對音樂作品的曲式結構進行分析有助于深入理解作品。以下關于回旋曲式的特點，哪項表述不正確？A.主題多次重復出現B.中間插入不同的對比段落C.結構較為規整，易于把握D.主題每次出現時都會有較大變化8、世界音樂文化豐富多樣，以下哪個地區的音樂以其復雜的鼓點節奏和獨特的舞蹈音樂而著稱？（）A.非洲B.歐洲C.北美洲D.南極洲9、音樂作品的表情術語能夠引導演奏者和聽眾更好地理解作品的情感。“agitato”表示？（）A.激動地B.優美地C.莊嚴地D.活潑地10、音樂的節奏對于表達情感和營造氛圍起著重要作用。在常見的節奏型中，三連音通常給人一種怎樣的感覺？A.平穩流暢B.緊張急促C.舒緩悠揚D.歡快活潑11、音樂中的曲式是指音樂作品的結構形式。以下關于不同曲式的特點，錯誤的是？（）A.奏鳴曲式通常由呈示部、展開部和再現部組成，具有嚴謹的結構和豐富的表現力。B.回旋曲式以一個主題為基礎，多次重復出現，并與其他主題交替出現，具有活潑、歡快的特點。C.變奏曲式以一個主題為基礎，通過對主題的變奏和發展，展示出不同的音樂風格和情感。D.不同曲式的音樂沒有明顯的區別，只是長度不同。12、民族音樂學是一門研究不同民族音樂文化的學科。在對中國少數民族音樂的研究中，以下哪個民族的音樂以其獨特的多聲部合唱而聞名？A.蒙古族B.壯族C.侗族D.傣族13、在交響樂的發展歷程中，以下哪部作品被認為是貝多芬具有里程碑意義的交響曲，展現了其深刻的思想和宏大的音樂構思？A.《第三交響曲“英雄”》B.《第五交響曲“命運”》C.《第六交響曲“田園”》D.《第九交響曲“合唱”》14、在民族音樂中，蒙古族的音樂風格獨特。以下關于蒙古族音樂特點的描述，不準確的是（）A.長調歌曲節奏自由、旋律悠揚B.呼麥是一種獨特的發聲技巧C.樂器以馬頭琴為代表，音色深沉D.音樂多采用規整的節拍和節奏15、中國傳統音樂中，戲曲音樂有著豐富的內涵和獨特的表現形式。以下關于京劇唱腔的描述，錯誤的是？（）A.西皮唱腔較為歡快激昂B.二黃唱腔較為深沉悲婉C.反二黃比二黃的節奏更慢D.西皮和二黃不能在同一出戲中出現16、在音樂教學評價中，形成性評價有助于及時調整教學策略。以下哪項不屬于形成性評價的方式（）A.期末考試B.課堂提問C.作業批改D.小組討論17、在音樂作品分析中，調式的運用是一個重要的方面。自然大調式具有明亮、開闊的音響效果，以下哪個音階是自然大調式？A.1234567B.6712345C.12b3456b7D.3#4#567#1#218、中國傳統音樂中的戲曲音樂有著獨特的魅力，以下關于京劇唱腔的描述，哪一項是不正確的？（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔較為歡快激昂C.二黃唱腔節奏緊湊，旋律跳躍D.有多種板式變化19、在音樂理論中，節拍是重要的概念。對于復節拍，以下說法不正確的是（）A.由兩種或兩種以上不同的單節拍組合而成B.強弱規律較為復雜C.常見于民間音樂D.不如單節拍常用20、在音樂史的發展脈絡中，以下哪個時期的音樂作品對現代音樂產生了最為深遠的影響？A.20世紀音樂B.19世紀音樂C.18世紀音樂D.17世紀音樂二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）闡述音樂評論中的價值判斷標準，如何在評價音樂作品時考慮藝術價值、社會價值和文化價值。2、（本題10分）論述音樂與戲劇表演的融合，包括音樂在戲劇中的角色塑造、情節推動、氛圍營造等方面的作用，以及如何實現音樂與戲劇的有機統一。3、（本題10分）詳細闡述音樂教育中的音樂教師專業發展，包括培訓、進修、教學研究等方面的內容和途徑。4、（本題10分）分析音樂創作中的復調手法運用，探討對位法、卡農、賦格等復調形式在音樂作品中的結構和表現作用，以及復調思維對創作的啟發。三