山東滕州木石中學2024-2025學年第一學期單元試卷

八年級語文第三單元

一、基礎知識綜合

1.請運用積累的知識，完成各題。

我到后不久就見到了A,他是個面容瘦即，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的

中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼jibngji6ng有神，很高，4頁骨突出。

我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我沒有

、正實這一點的機會。

（1）根據拼音寫出相應漢字，給加點的字注音。

瘦朝（）jidngjidng（）有神鼻liang（）

（2）請從下列選項中選出和“濃密的黑發”短語類型相同的一項（）

A.一道閃電B.跑得飛快C.鳥語花香D.幸福極了

（3）把文中畫線句改為反問句。

（4）文段出自（人名）寫的《紅星照耀中國》，其中的A是,請結合原著概述其人

物形象，至少兩條。

二、選擇題

2.下列句子中，朗讀停頓劃分不正確的一項是（）

A.自/非亭午夜分，不見/曦月B.至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕

C.雖/乘奔御風，不以疾也D.空谷/傳響，哀轉/久絕

3.下列關于《記承天寺夜游》內容的理解，不正確的一項是（）

A.“元豐六年十月十二日夜”，時值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”

起行。“欣然”二字，寫透了作者被貶之后的寂寞抑郁之情。

B.“念”字寫出了作者心理變化的過程。作者也許在想：在這貶居的寂寞中，又有誰能與

我共同賞月、不至辜負如此良夜呢？

C.作者寫月色，不著一“月”字，只通過巧妙設喻，就點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、

似真似幻的美妙境界。

D.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數語，意味雋永，傳達了作

者復雜微妙的內心情感。

4.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.屬可凄異引：延長（酈道元《三峽》）

B.曉霧將歇歇：消散（陶弘景《答謝中書書》）

C.互相針邈軒：遠（是均《與朱元思書》）

D.根與步于中庭相與：一起（蘇軾《記承天寺夜游》）

5.下面關于詩歌的表述有誤的一項是（）

A.《野望》言辭自然流暢，風格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風，在當時的詩壇

上別具一格。

B.劉楨的《贈從弟》（其二）是一首詠物詩，借松柏之剛勁，明志向之堅貞，對堂弟寄

予了無限期望。

C.《龜雖壽》中曹植借“老驥”和“烈士”譜寫了一曲樂觀向上、銳意進取的華美樂章。

D.《錢塘湖春行》全詩結構嚴謹，對仗工整，語言淺近，用詞準確信質清新，成為歷代

吟詠西湖的名篇。

三、名句名篇默寫

6.理解默寫。

（1）《使至塞上》一詩中描寫奇麗壯美的塞外風光的名句是：，O

（2）《渡荊門送別》中含蓄地抒發詩人思鄉之情的詩句是：,。

（3）“鄉愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔潁在《黃鶴樓》中用“?o”

兩句抒發了濃濃的鄉愁。

（4）《野望》中詩人通過對季節的描寫，表現山景蕭瑟、心情寂寞的詩句

ZE:，。

四、綜合性學習

7.完成下面小題

（1）下面是對《紅星照耀中國》中兩位紅軍領袖的評價。請結合閱讀體驗，寫出相應將領姓

名。

[A]——他是一個統帥大軍卻不失活潑天真的人，是一個率真的大滑稽家。

[B]——他是一個有著遠見卓識的軍事家和政治戰略家，也是個接地氣的“辣粉”。

AB

（2）《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士一這些人當兵不只

是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。’他們是人，是瘋子，還是神？’迷信的四

川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點

與理由。

試卷第2頁，共5頁

我認為紅軍是,

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

8.“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？

9.“蕭關逢候騎，都護在燕然”表達了詩人怎樣的思想感情？

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風，不以疾也。

②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻

茂，良多趣味。

③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁

者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

——酈道元《三峽》

【乙】

江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色①

如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就②分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍纖回，

雖途逕信宿③，猶望見此物，故行者謠日“朝發黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。”

言水路纖深，回望如一矣。

——酈道元《水經注》

注釋：①色：形狀。②成就：輪廓。③信宿：兩三日。

10.請用斜線劃出下面兩句的朗讀節奏。（各一處）

（1）或王命急宣（2）最外高崖間有石

11.解釋下列句中加點詞語的含義。

①飛淋其間（）②清年峻茂（）

③江水又季（）④/望見此物（）

12.把下列句子翻譯成現代漢語

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。

13.【甲】【乙】兩文在寫水時都表現了水流特點，除此之外，【甲】文中“夏水襄陵，

沿溯阻絕”還寫出了夏季來臨，三峽水勢的②；而“”則表現了春冬

時節江水的清澈。【乙】文還寫出了黃牛灘水道的o

14.【甲】【乙】兩文篇末都引用歌謠，請分析各自的作用有什么？

七、現代文閱讀

閱讀下面名著選段，完成各題。

【甲】

我從周恩來的一個舊同學以及在一九二五年到一九二七年大革命時代共同工作的國

民黨人那里知道了一點關于他的事情。我從周恩來本人那里知道了更多的事情。有一點尤其

使我感興趣。他顯然是中國一切人物中最稀罕的一個，他是一個純粹的知識分子，他的行動

完全和學識及信仰相協調。他是一個學者，卻轉變為造反者...他從小就表現出驚人的文學

天才，所以周恩來似乎是注定了要做一個學者。可是，像他同一時代的許多人一樣，他在民

族意識覺醒的大時代中，對于文學的興趣轉變了。經過了一九一一年的辛亥革命以后，中國

新文化運動開始萌芽而逐漸成長起來，周恩來也就被卷入了搖撼中國的社會革命運動。

（節選自《紅星照耀中國》）

【乙】

這個小房子，說得正確些，就是諾第留斯號的軍火庫和儲藏衣服的地方。墻上掛著十

二套潛水衣尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，

彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的o我不再感到我的衣服，我的鞋底，

我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來晃去，像杏仁

在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，

因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不

多可以說能夠運動自如了。

（節選自《海底兩萬里》）

試卷第4頁，共5頁

15.閱讀選段甲，概括周恩來由一個“學者”轉變為“造反者”的原。因

16.選段乙選自《海底兩萬里》，《海底兩萬里》將科學和想象緊密結合，請結合原著內容舉

例說明。

17.請參照示例，將批注補充完整。

示例：《海底兩萬里》借助科學大膽想象，體現人類自古以來渴望上天下海的夢想。

批注：《紅星照耀中國》