文言文閱讀綜合測試（解析版）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）

材料一：

劉備令關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。吳將呂蒙拜漢昌太守與關(guān)羽分土接境，知羽梟雄有并心，且居上流，其勢難久。

蒙乃密陳計策日：“今征虜守南郡潘璋將游兵萬人循江上下應(yīng)敵所在蒙為國家前據(jù)襄陽。如此，何憂于操？

何賴于羽？"將圖之，會羽討樊，留兵將備南郡。蒙上賑曰：“羽討樊而多留備兵，必恐蒙用其后故也。蒙常

有病，乞分士眾還建業(yè)，以治病為名，羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽。大軍浮江，晝夜驅(qū)上，襲其空虛，

則南郡可下，而羽可擒也。”遂稱病篤，權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計。羽果信之，稍撤兵赴樊。權(quán)遂遣蒙在

前，伏其精兵于躺即中，使白衣?lián)u櫓作商賈服，晝夜兼行，至羽所置江邊屯候，盡縛之，是故羽不聞知。

蒙入據(jù)城，盡得羽及將士家屬，皆撫慰，約令軍不得干歷人家、有所求取。羽還，在道路，數(shù)使人與蒙相

聞，蒙輒厚遇其使。羽使人還，咸知家門無恙，見待過于平時，故羽吏士無斗心，皆委羽而降，即父子俱

獲。

（節(jié)選自《反經(jīng)?三國權(quán)》）

材料二：

（陸）遜通書與羽，極其推崇。羽意大安，稍撤兵以赴樊。權(quán)聞之，遂行。先遣蒙在前，蒙至;尋陽，

盡伏其精兵鼬臚中，使白衣?lián)u櫓，作商賈人服，晝夜兼行。羽所置江邊屯候，盡收縛之，是故羽不聞知，

直抵南郡。傅士仁、糜芳皆降。蒙入據(jù)城，盡得羽及將士家屬，皆撫慰。有取民一笠以覆官鎧者，其人系

蒙鄉(xiāng)里，垂涕斬之。于是軍中震栗，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足，病者給醫(yī)藥，饑寒者

賜衣糧，府藏財寶，皆封閉以待權(quán)至。羽還，在道路數(shù)使人與蒙相問。蒙輒厚遇其使，周游城中，家家致

問，或手書示信，使還，私相參訊，感知家門無恙，見待過于平時，故吏士無斗心，羽遂成擒。

（節(jié)選自《智囊?詭道卷》）

1.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

今征虜A守南郡B潘璋將C游兵萬人D循江上下E應(yīng)敵所在F蒙為國家G前據(jù)H襄陽。

2.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.疏，名詞活用為動詞，上奏章，與《諫太宗十思疏》中的"疏"意思相同。

B.圖，打主意，與《廉頗藺相如列傳》“召有司案圖"中的"圖"意思不相同。

C.遺，送，與《師說》“小學(xué)而大遺，吾未見其明也"中的"遺"意思不相同。

D.咸，者B,與《蘭亭集序》"群賢畢至，少長咸集"中的"咸"意思相同。

3.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.呂蒙有憂患意識，他深知關(guān)羽作戰(zhàn)勇武，歷來覬覦東吳，其軍隊駐扎在長江上游，日久必定對東吳

不利，于是謀劃對其動手。

B.呂蒙治軍嚴(yán)明，他嚴(yán)令部眾不得冒犯百姓，索取錢物，還下令將城中府庫的財寶貼上封條，并不啟

用，只等孫權(quán)來后再作處理。

C.呂蒙將關(guān)羽設(shè)置在江邊的哨兵盡數(shù)捕獲，并嚴(yán)密封鎖消息，關(guān)羽對此毫無所知，還在帶兵回奔南郡

時多次派人向呂蒙詢問消息。

D.兩則材料都談到了"大意失荊州”這一歷史事件，關(guān)羽因輕信陸遜對他的推崇，而把南郡守軍陸續(xù)調(diào)往

樊城是他"大意"的表現(xiàn)之一。

4.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）遂稱病篤，權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計。

（2）有取民一笠以覆官鎧者，其人系蒙鄉(xiāng)里，垂涕斬之。

5.呂蒙在占領(lǐng)南郡、擒獲關(guān)羽的過程中使用了哪些計策？請結(jié)合材料加以概括。（3分）

【答案】1.BEF2.A3.D4.1（1）于是呂蒙聲言病重，孫權(quán)于是用一封不加緘封的文書將

他召回，暗中與他商議計策。

（2）有一個搶百姓一頂斗笠來覆蓋將領(lǐng)盔甲的人，這人是呂蒙的同鄉(xiāng)，（呂蒙）流著眼淚將他斬首。5.①

假裝回建業(yè)養(yǎng)病，以迷惑關(guān)羽。②趁南郡空虛，突襲攻取。③撫慰關(guān)羽部下家屬，使其失去斗志。

【解析】1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：現(xiàn)在征虜將軍關(guān)羽駐守南郡，潘璋率一萬游擊軍隊沿江上下活動，隨時應(yīng)敵。我呂蒙替國家在前據(jù)

守襄陽。

"征虜守南郡”是動賓結(jié)構(gòu)，"征虜"指征虜將軍關(guān)羽，"南郡"作"守"的賓語，應(yīng)在"南郡"后斷開，所以選B；

“潘璋將游兵萬人循江上下”是主謂結(jié)構(gòu)，"潘璋"是主語，"將游兵萬人循江上下"作"潘璋"的謂語，應(yīng)在"上下”

后斷開，所以選E；

"應(yīng)敵所在”是動賓結(jié)構(gòu)，"應(yīng)"是謂語，"敵所在"作"應(yīng)"的賓語，應(yīng)在“所在"后斷開，所以選F。

故選BEFo

2.本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。

A."疏，名詞活用為動詞，上奏章"錯。"疏"是名詞，奏章的意思，不是名詞活用為動詞；《諫太宗十思疏》中

的"疏"也是名詞奏章的意思，二者意思相同。句意：上奏章說。/勸諫太宗的十條奏章。

B.正確。圖，打主意。/地圖。句意：一定是怕我在他的后方打主意的緣故。/召來有司查看地圖。

C.正確。遺，送。/放棄。句意：陸遜寫了一封信給關(guān)羽。/小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)），

我沒看出那種人是明智的。

D.正確。咸，都。句意：都知道家中平安無事。/眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。

故選Ao

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D."關(guān)羽因輕信陸遜對他的推崇，而把南郡守軍陸續(xù)調(diào)往樊城”錯。材料二"（陸）遜遺書與羽，極其推崇。

羽意大安，稍撤兵以赴樊"，材料一......蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治病為名，羽聞之，必撤備兵，盡

赴襄陽。……'遂稱病篤，權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計。羽果信之，稍撤兵赴樊"，由此看出，關(guān)羽把南郡守

軍陸續(xù)調(diào)往樊城除了輕信陸遜對他的推崇外，還輕信了呂蒙回建鄴養(yǎng)病的假消息。

故選D。

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）"病篤"，病重；"露檄"，不加緘封的文書；"陰"，暗中。

（2）"系"，是；"垂涕"，流著眼淚；"垂涕斬之"，省略句，即"（呂蒙）垂涕斬之”。

5.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①由原文"羽討樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治病為名，羽聞之，必

撤備兵，盡赴襄陽"可知，假裝回建業(yè)養(yǎng)病，以迷惑關(guān)羽。

②由原文"大軍浮江，晝夜驅(qū)上，襲其空虛，則南郡可下，而羽可擒也"可知，趁南郡空虛，突襲攻取。

③由原文"蒙入據(jù)城，盡得羽將士家屬，皆撫慰，約令軍不得干歷人家、有所求取"可知，撫慰關(guān)羽部下家

屬，使其失去斗志。

參考譯文：

材料一：

劉備命關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。東吳大將呂蒙被封為漢昌太守防備關(guān)羽，他了解關(guān)羽很勇猛，素有吞并東吳的

野心，而且關(guān)羽的軍隊駐扎在長江上游，雙方和平相處的形勢難以持久。呂蒙于是偷偷向?qū)O權(quán)獻(xiàn)計說：“現(xiàn)

在征虜將軍關(guān)羽駐守南郡，潘璋率一萬游擊軍隊沿江上下活動，隨時應(yīng)敵。我呂蒙替國家在前據(jù)守襄陽。

這樣的話，對曹操還有什么可擔(dān)心的呢？又何必要依賴于關(guān)羽？”此計將要施行的時候，恰逢關(guān)羽攻打樊

城，并留兵防守南郡。呂蒙向?qū)O權(quán)上奏章說：“關(guān)羽攻打樊城卻留下許多守軍，一定是怕我在他的后方打

主意的緣故。我時常生病，人們不以為怪，希望您揚(yáng)言說我?guī)П亟I(yè)養(yǎng)病，關(guān)羽聽說這個消息，一定會

撤走南郡的守軍，將他們?nèi)空{(diào)往襄陽。至那時，我們出動大軍，晝夜兼程沿江而上，攻擊他的薄弱環(huán)節(jié),

這樣南郡即可拿下，而關(guān)羽也就會束手就擒了。”于是呂蒙聲言病重，孫權(quán)于是用一封不加緘封的文書將

他召回，暗中與他商議計策。關(guān)羽果然信以為真，陸續(xù)撤走南郡守軍并將其調(diào)往樊城。孫權(quán)于是派呂蒙為

先鋒，在大船中埋伏下精兵，讓士兵穿著白色的商人服裝搖櫓，日夜趕路，沿途遇到關(guān)羽設(shè)置在江邊的哨

兵，統(tǒng)統(tǒng)捆綁起來，因此關(guān)羽對此全然不知。呂蒙順利地占據(jù)南郡，將關(guān)羽及其將士的家屬全部俘獲，然

后挨家撫慰，并嚴(yán)令部眾不得冒犯百姓，索取錢物。關(guān)羽從樊城班師途中，多次派人向呂蒙探聽情況，呂

蒙總是熱情接待他派來的使者。關(guān)羽派的使者回去后，大家都得知家人平安，受到的待遇比平時還好，所

以關(guān)羽的將士們喪失了斗志，都紛紛離開關(guān)羽向呂蒙投誠，隨即關(guān)羽父子被呂蒙抓獲。

材料二：

陸遜寫了一封信給關(guān)羽，極力推崇關(guān)羽的功績。關(guān)羽見信大為心安，就陸續(xù)撤走南郡守兵開往樊城。

孫權(quán)聽說這件事后，就發(fā)動軍隊攻擊關(guān)羽。孫權(quán)先派遣呂蒙做先鋒，呂蒙到潺陽，把精兵全部埋伏在船艙

中，讓士兵穿著白色的商人服裝搖櫓，晝夜兼程。而關(guān)羽派往長江沿岸的偵察員，全部被呂蒙捉住，所以

關(guān)羽一點消息都沒聽說，呂蒙的軍隊長驅(qū)直入南郡。守城將士傅士仁、糜芳都出城投降。呂蒙占據(jù)南郡后,

捕獲關(guān)羽及士兵們的全部家屬，并挨家安撫。有一個搶百姓一頂斗笠來覆蓋將領(lǐng)盔甲的人，這人是呂蒙的

同鄉(xiāng)，（呂蒙）流著眼淚將他斬首。于是軍中震驚，以致路不拾遺。呂蒙每天早晚都派親信去慰問老年人，

詢問他們?nèi)鄙偈裁矗彩巧〉亩加枰灾委煟嚭囊才扇速n予衣食，城中府庫珍藏的財寶，呂蒙也下令

貼上封條，等孫權(quán)來后再處理。關(guān)羽回奔南郡，沿途多次派人向呂蒙打聽情況。呂蒙總是禮貌周到地招待

關(guān)羽的使者，讓他在城中到處參觀，拜訪各家百姓，或者請士兵的家屬親筆寫信托使者帶回，等使者回來

后，士兵們私下探問，都知道家中平安無事，受到的待遇比平時還好，所以他們都失去戰(zhàn)斗的意志，關(guān)羽

于是被呂蒙擒獲。

二.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）

材料一：

陳選字士賢，臺之臨海人。天順庚展試禮部，丘文莊得其文，曰：“古君子也，"置第一。授監(jiān)察御史。

羅一峰論奪悔被謫，先生抗疏直之。出按江西，藩集以素服入見，先生目：“非也人臣覲君服視其品秩于

御史何居?”不事風(fēng)裁，而貪墨望風(fēng)解授。已.督學(xué)南畿，一以德行為主。試卷列諸生姓名，不為可號，

日：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止學(xué)宮，諸生分房誦讀，入夜燈火螢然，先生以兩燭前導(dǎo),

周行學(xué)含，課其勤惰，士風(fēng)為之一變。

歸奔母喪。喪畢，除廣東布政使。肇慶大水，先生上災(zāi)傷狀，不待報，輒發(fā)聚賑之。市舶閹書眷橫甚，

番禺知縣高瑤發(fā)其贓銀萬，都御史宋受不敢話。先生移文獎瑤，眷深憾之。眷乃證先生黨比屬官，上怒，

遣刑部員外郎李行會巡按御史徐同愛共軸。兩人欲文致之.謂吏張髏者，先生所黜,必恨先生，使之為誣。

裝日：“死即死耳，不敢以私恨陷正人也。”愛書入，詔錦衣官速問，士民數(shù)萬人央舟而哭。至南昌，疾

作，卒于石事寺，年五十八。友人張元禎殮以疏絡(luò)，或咎其薄，元禎日："公平生清苦，殮以時服，公志也。”

（節(jié)選自黃宗羲《明懦學(xué)案》）

【注】①愛書；古代記錄囚犯供詞的文書。

材料二：

陳選自幼端悉寡言笑，以圣賢自期。天順?biāo)哪旰虾醯谝唬蛇M(jìn)士。授御史，巡按江西，盡黜貪殘吏。

廣寇流入贛州，奏聞，不待報，遣兵平之。憲宗即位，嘗劾尚書馬昂、侍郎吳復(fù)等。言雖不盡行，一時憚

其風(fēng)采。以母喪離任，行李蕭然，車一輛而已。士民號泣而送，為立生祠。久之，進(jìn)按察使，決遣輕系數(shù)

百人，重因多所平反，洋凰為空。治尚簡易，獨于贓吏無所假。二十一年語減省貢獻(xiàn)，而市舶中官韋眷奏

乞均搖戶六十人添辦方物。選持語書爭，帝命與其半，眷由是怒選。番人馬力麻詭稱蘇門答刺使臣欲入貢，

私市易。眷利其厚賄，將許之，選立逐之去。眷憾選甚。

（節(jié)選自《明史?陳選傳》）

6.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

非也A人B臣覲君C服D視其品E秩F于G御史H何居

7.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.奪情，指古代官員遭父母之喪，但喪期未滿而強(qiáng)使出仕。"奪"與《齊祖晉文之事》中"勿奪其時"的"奪"

意思相同。

B.彌封，把試卷上填寫姓名的地方折角或蓋紙糊住，以防止舞弊。"彌"與《六國論》中“奉之彌繁"的"彌"

意思不同。

C.會試，即共會一處，比試科藝，是中國古代科舉制度中的中央考試。由禮部主持，在京師舉行，應(yīng)

考者為各省舉人。

D.囹圄，指監(jiān)獄。成語"身陷圖圖"即指失去人身自由，正在監(jiān)牢里受苦；有時也指好人蒙受冤屈，也可

表示陷入困難或束縛中。

8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.陳選從小端正誠實，不茍言笑，以圣賢為榜樣來要求自己。丘文莊看到他，說他是個古代的君子,

將他的文章評為會試第一8

B.陳選勇于表達(dá)意見。他上奏章為被貶謫的羅一峰辯護(hù)，也曾彈劾尚書馬昂、侍郎吳復(fù)等。他的意見

雖未被完全采用，但其風(fēng)采令人敬畏。

C.陳選為官決策果敢。肇慶發(fā)大水和廣寇流入贛州時，他上報朝廷但不等朝廷回復(fù)，就開倉賑濟(jì)百姓、

派遣士兵平叛。

D.陳選一生清苦，為政崇尚簡易。因母親去世而離任時，行李只有一輛車罷了，士民嚎哭著為他送行,

給他立了一座生祠。

9.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）不事風(fēng)裁，而貪墨望風(fēng)解綬。已，督學(xué)南畿，一以德行為主。

（2）兩人欲文致之，謂吏張裳者，先生所黜，必恨先生，使之為誣。

10.材料一中說“眷深憾之"，材料二中說“眷憾選甚"，請簡要概括韋眷"憾選"的原因。（3分）

【答案】6.ACF7.A8.A9.（1）還沒有依法裁處，而貪官污吏都聞風(fēng)辭官。不久后，陳選擔(dān)

任南京提督學(xué)政，選拔人才全都以德行為主。

（2）兩人想要歪曲法令陷害陳選，認(rèn)為吏員張襄是陳選罷黜的，一定會恨陳選，就讓他誣告陳選。10.①

高瑤檢舉韋眷貪污受賄，陳選發(fā)文書嘉獎高瑤。

②韋眷上奏請用均徭戶六十人添辦地方特產(chǎn)，陳選拿著詔書力爭阻止。

③馬力麻謊稱使臣，賄賂韋眷，欲入京朝貢，私下里做貿(mào)易，卻被陳選逐出。

【解析】6.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：不對啊。臣子覲見國君，應(yīng)該按照品級穿好官服，（穿便裝）把御史放在哪里呢？

"非也"為獨立的否定句式，應(yīng)單獨成句，"也"后斷開，即在A處斷開；

"人臣覲君"句意完整，"人臣"作主語，"覲"作謂語，"君"作賓語，應(yīng)在"君"后斷開，即在C處斷開；

"視"的賓語是"其品秩"，應(yīng)在"秩”后斷開，即在F處斷開。

故答案為ACF。

7.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識，理解文言實詞一詞多義現(xiàn)象的能力。

A."意思相同"錯誤。"奪"，強(qiáng)取/破壞、喪失。句意：羅一峰因為議論奪情起復(fù)（喪期未滿而強(qiáng)使出仕）一事

被貶謫/（官府）不去破壞他們的生產(chǎn)季節(jié)。

B.正確。"彌”，滿，遍便加。句意：不加以密封/（諸侯）送給他的越多。

C.正確。

D.正確。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

A."丘文莊看到他"錯誤，原文說"丘文莊得其文，曰：‘古君子也“，故不是看到他，而是看到他的文章。

故選Ao

9.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）"風(fēng)裁"，依法裁處；"解綬"，解下印綬，辭去官職；"一"，全部，都。

（2）"文致"，舞文弄法致人于罪、歪曲法令陷害人；"謂"，認(rèn)為；"黜"，罷免。

10.本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。

依據(jù)"市舶閹書眷橫甚，番禺知縣高瑤發(fā)其贓銀萬，都御史宋受不敢話。先生移文獎瑤，眷深憾之"可知，市

舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史宋受不敢查辦。先生發(fā)文書嘉獎

高瑤。

依據(jù)"二十一年語減省貢獻(xiàn)，而市舶中官韋眷奏乞均搖戶六十人添辦方物。選持語書爭，帝命與其半，眷由

是怒選"可知，韋眷上奏請用均徭戶六十人添辦地方特產(chǎn)，陳選拿著詔書力爭阻止。

依據(jù)“番人馬力麻詭稱蘇門答刺使臣欲入貢，私市易。眷利其厚賄，將許之，選立逐之去”可知，番人馬力麻

謊稱自己是蘇門答剌使臣，欲入京朝貢，私下里做貿(mào)易。韋眷看中他豐厚的賄賂，將要批準(zhǔn)他，陳選立刻

將他逐出。

參考譯文：

材料一：

陳選字士賢，是臺州臨海人。明英宗天順庚辰年參加禮部的考試（會試），丘文莊看到他的文章，說：“這

是個古代的君子啊。”把它評為第一。陳選被授予監(jiān)察御史的官職。羅一峰因為議論奪情起復(fù)一事被貶謫，

先生上奏章替他辯護(hù)。出京巡視江西，布政使和按察使穿著便服進(jìn)來拜見，先生說：“不對啊。臣子覲見國

君，應(yīng)該按照品級穿好官服，（穿便裝）把御史放在哪里呢？（亦即沒有把御史放在眼里之意。）”還沒有依

法裁處，而貪官污吏都聞風(fēng)辭官。不久后，陳選擔(dān)任南京提督學(xué)政，選拔人才全都以德行為主。試卷上寫

著生員的姓名，不加以密封，說：“我都不信任自己（指自己和考官），又憑什么被別人信任呢？”每次巡視

屬地留宿在學(xué)宮中，生員們分房讀書，夜里燈火晶亮，先生讓人拿著兩根蠟燭走在前面，巡行學(xué)舍，督促

生員勤學(xué)戒惰，讀書人的風(fēng)氣因此完全改變了。

母親死去回去奔喪。守喪結(jié)束，被授予廣東布政使一職。肇慶發(fā)生洪災(zāi)，先生上報災(zāi)害造成損失的情況，

不等回復(fù)，就開倉賑濟(jì)百姓。市舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史

宋受不敢查辦（問罪）。先生發(fā)文書嘉獎高瑤，韋眷（因此）對陳選深為不滿。韋眷就誣陷先生與下屬官員結(jié)

黨勾結(jié)，皇上發(fā)怒，派遣刑部員外郎李行會同巡按御史徐同愛一起審問。兩人想要歪曲法令陷害陳選，認(rèn)

為吏員張裳是陳選罷黜的，一定會恨陳選，就讓他誣告陳選。張裳說：“死就死罷了，不能因為私下懷恨而

陷害正直的人。”供詞呈交上去，朝廷下詔錦衣衛(wèi)逮捕審問陳選，數(shù)萬百姓在船兩邊哭泣。到了南昌，陳

選疾病發(fā)作，在石亭寺死去，年齡是五十八歲.朋友張元禎用粗葛衣服裝殮他，有人責(zé)怪他葬禮菲薄，元禎

說：“陳公一生清苦，用當(dāng)季的衣服收殮他，這是陳公的心意。”

材料二：

陳選從小端正誠實，寡于言笑，以圣賢為榜樣來要求自己。天順?biāo)哪陼嚳既〉谝唬蔀檫M(jìn)士。授命為

御史，巡按江西，將貪婪兇殘的官吏全部黜退。廣東賊寇流竄到贛州，他上奏報告，不待回報，派遣士兵

討平了他們。憲宗即位后，曾經(jīng)彈劾尚書馬昂、侍郎吳復(fù)等。他的意見雖然沒有完全被采用，但人們一時

敬畏他的風(fēng)采。因為母親去世而離任，行李很簡單，只有一輛車罷了。官吏百姓嚎哭著為他送行，給他立

了一座生祠。后來，他晉升為按察使。他審理釋放了數(shù)百名罪行較較的人，重罪的也多有平反，監(jiān)獄為之

一空。他為政崇尚簡易，唯獨對于貪官污吏絕不寬容。二十一年，詔令減免各地的貢獻(xiàn)，而市舶中官韋眷

上奏請用均徭戶六十人添辦地方特產(chǎn)。陳選拿著詔書力爭，皇帝命令給他一半，韋眷由此怨恨陳選。番人

馬力麻謊稱自己是蘇門答剌使臣，欲入京朝貢，私下里做貿(mào)易。韋眷看中他豐厚的賄賂，將要批準(zhǔn)他，陳

選立刻將他逐出。韋眷更恨陳選了。

三.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）

①基二十六年，宋文帝欲經(jīng)略中原。彭城太守王玄謨獻(xiàn)策取寵。帝謂侍臣日：“觀玄謨所陳，令人有封

狼居胥意。"二十九年春，上聞魏世祖珥，更謀北伐。太子中庶子何偃以為："淮、灑數(shù)州瘡痍未復(fù)，不宜輕

動。”上不從。夏五月丙申，遣撫軍將軍徐州刺史蕭思話督冀州刺史張永等向堿碳。青州刺史劉興祖上言：

“河南阻饑，野無所掠,非旬月可拔。愚謂宜長驅(qū)中山，據(jù)其關(guān)要。冀州以北，民人尚豐，兼麥已向熟，因

資為易。若中州震動黃河以南自當(dāng)消潰上意止存河南亦不從。上又使員外散騎侍郎瑯邪隨軍向磕破，銜中

旨授諸將方略，臨時宣示。秋七月，張永等至碣磁，引兵圍之。諸軍攻磕碳，治三攻道，張永當(dāng)東道，濟(jì)

南太守申坦當(dāng)西道，揚(yáng)武司馬崔訓(xùn)當(dāng)南道。攻之累旬，不撥。八月辛亥夜，魏人自地道潛出，燒崔訓(xùn)營及

攻具。癸丑夜，又燒東圍及攻具。尋復(fù)皇殳崔訓(xùn)攻道。張永夜撤圍退軍，不告諸將，士卒驚擾。魏人春之，

死傷涂地。蕭思話自往，增兵力攻，旬余不拔。是時，青、徐不稔，軍食乏。丁卯，思話命諸軍皆退屯歷

城，斬崔訓(xùn)，系張永、申坦于獄。己丑，詔解蕭思話徐州，更領(lǐng)冀州刺史，鎮(zhèn)歷城。上以諸將屢出無功，

不可專責(zé)張永等，賜思話詔目："虜既乘利，方向盛冬，若脫敢送死，兄弟父子自共當(dāng)之耳。言及憎憤！可

以示張永、申坦。”又與江夏王義恭書日：“早知諸將輩如此，恨不以白刃驅(qū)之。今者悔何所及！”義恭尋奏

免思話官，從之。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?宋文帝圖恢復(fù)》）

11.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請在答題卡方框內(nèi)依次填入正確答案對應(yīng)字母。（3分）

若中州A震動B黃河C以南D自當(dāng)E消潰F上G意H止I存J河南K亦L不從。

12.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A."元嘉"與"元和十年，予左遷九江郡司馬"（《琵琶行》并序）中的"元和"，都是指皇帝的年號。

B."上聞魏世祖殂"與"中道崩殂"（《出師表》）中的"殂”含義相同。

C."魏人乘之"與"乘風(fēng)破浪會有時"（《行路難》）中的"乘"含義相同。

D."詔解蕭思話徐州"與"不求甚解"中的"解"含義不同。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.宋文帝一直謀求北伐，想要建立顯赫功績。元嘉二十九年，他認(rèn)為時機(jī)已到，命令蕭思話統(tǒng)領(lǐng)軍隊

進(jìn)攻駐守碣碳的北魏軍。

B.何偃反對北伐，劉興祖雖不反對，卻不認(rèn)同交帝的進(jìn)攻路線：但二人都認(rèn)為宋朝民力還未恢復(fù)，會

影響到軍隊的糧食補(bǔ)給。

C.稿做之戰(zhàn)，宋軍分三路進(jìn)攻，反被魏軍大敗；后來蕭思話親自出馬，增加兵力猛力攻城十多天，最

終因軍中缺糧而退守歷城。

D.面對北伐失敗，宋文帝認(rèn)為主要原因是整個將領(lǐng)團(tuán)隊都怯懦無能，不能為國用命。他甚至后悔沒有

抽刀在他們背后親自督戰(zhàn)。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

（1）河南阻饑，野無所掠，非旬月可拔。

（2）稍見云中白若樗播數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。

15.史家認(rèn)為宋文帝多次北伐失敗有兩個重要原因，一是"上每命將出師，常授以成律，是以將帥莫敢自決”;

一是"領(lǐng)軍之將，臨危自退，不念大局"。請結(jié)合本文，簡要陳述能體現(xiàn)上述觀點的史實。（3分）

【答案】11.BFK12.C13.B14.（1）黃河以南的老百姓饑餓受苦，千里荒野搶不到任何可以

充饑的東西，不是十天半月（短時間）能夠攻克的。

（2）逐漸可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線（呈現(xiàn)出）奇異的顏

色，一會兒又變成五顏六色的。15.①體現(xiàn)第一個原因的史實是；宋文帝又派遣員外散騎侍郎瑯邪跟

隨軍隊到稿做，遵奉文帝的命令，臨開戰(zhàn)前，才給諸位將領(lǐng)傳達(dá)皇帝打仗的方法策略。②體現(xiàn)第二個原因

的史實是張永沒有通知其他將領(lǐng)，率領(lǐng)本隊人馬乘夜后撤，士卒大為驚慌，造成兵敗。

【解析】11.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：倘若中原震動起來，黃河以南的魏國勢力，自然而然就會土崩瓦解。宋文帝的意圖只是想保有黃河

以南地區(qū)（無意深入北方），也沒有聽從。

"中州"作主語，"震動"作謂語，"若"為表假設(shè)的連詞，連接句子"中州震動"，故"震動"后B處斷開；

"黃河以南"作主語，"自當(dāng)"作狀語，"消潰"作謂語，故"潰"后F處斷開；

“上意"作主語，"存"作謂語，"河南"作賓語，故賓語"河南”后K處應(yīng)斷開。

故BFK三處斷開。

12.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。

B.正確。都是"死亡"。句意：宋文帝聽說魏世祖去世。/中途去世。

C.錯誤。趁機(jī)/借著，就著。句意：北魏軍乘機(jī)進(jìn)攻。/相信借著風(fēng)勢破浪前進(jìn)的時機(jī)總會到來。

D.正確。解除/了解，理解。句意：宋文帝下令解除蕭思話徐州刺史的職務(wù)。/不求深入理解。

故選C。

13.本題考查理解文言文相關(guān)內(nèi)容的能力。

B."二人都認(rèn)為宋朝民力還未恢復(fù)”錯誤，依據(jù)"河南阻饑，野無所掠，非旬月可拔。愚謂宜長驅(qū)中山，據(jù)其

關(guān)要。冀州以北，民人尚豐，兼麥已向熟，因資為易”可知，劉興祖的建議是改變進(jìn)攻路線“宜長驅(qū)中山，據(jù)

其關(guān)要"來保證能從沿途獲得糧食補(bǔ)給，并未提及"宋朝”的民力不足。

故選Bo

14.本題考查翻譯文言文句子的能力。

（1）"河南"，黃河以南（的百姓）；"無所掠"，搶不到任何可以充饑的東西；"旬月"，十天至一個月，指較

短的時日；"拔"，攻克。

（2）"稍"，逐漸；"白若樗茄數(shù)十立者"，定語后置句，正常語序是"數(shù)十立白若樗茄者"；"者......也"，判斷

句；"采"同"彩",色彩。

15.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

依據(jù)"上又使員外散騎侍郎瑯邪隨軍向稿做，銜中旨授諸將方略，臨時宣示"可知，體現(xiàn)第一個原因的史實是:

宋文帝又派遣員外散騎侍郎瑯邪跟隨軍隊到稿破，遵奉文帝的命令，臨開戰(zhàn)前，才給諸位將領(lǐng)傳達(dá)皇帝打

仗的方法策略。

依據(jù)"張永夜撤圍退軍，不告諸將，士卒驚擾。魏人乘之，死傷涂地"可知，體現(xiàn)第二個原因的史實是：張永

沒有通知其他將領(lǐng)，率領(lǐng)本隊人馬乘夜后撤，士卒大為驚慌，造成兵敗。

參考譯文：

元嘉二十六年，宋文帝想要攻占中原地區(qū)。彭城太守王玄謨貢獻(xiàn)計策來取悅君王。宋文帝對身邊的侍

從說：“看了玄謨所陳的奏章，讓人不禁有了封狼居胥的想法啊。"二十九年春，宋文帝聽說魏世祖去世，

又想著謀劃北伐的戰(zhàn)爭。太子中庶子何偃認(rèn)為：“淮、泗等州經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的重創(chuàng)，民力還沒有恢復(fù)，不應(yīng)

該輕易發(fā)動戰(zhàn)事。”宋文帝不聽。夏五月丙申日，文帝派遣撫軍將軍徐州刺史蕭思話統(tǒng)領(lǐng)冀州刺史張永等

奔赴磕碳。青州刺史劉興祖上疏說：“黃河以南的老百姓饑餓受苦，千里荒野搶不到任何可以充饑的東西，

不是十天半月（短時間）能夠攻克的。我認(rèn)為應(yīng)該直入中山，先占領(lǐng)這一險要關(guān)卡。冀州以北，老百姓的

生活尚且比較富裕，加上這時正是麥子已經(jīng)成熟的季節(jié)，借敵人的物資供應(yīng)我們是輕而易舉的事情。倘若

中原震動起來，黃河以南的魏國勢力自然而然就會土崩瓦解。”宋文帝的意圖只是想保有黃河以南地區(qū)（無

意深入北方），也沒有聽從。宋文帝又派遣員外散騎侍郎瑯邪跟隨軍隊到磕磁，遵奉文帝的命令，臨開戰(zhàn)前，

才給諸位將領(lǐng)傳達(dá)皇帝打仗的方法策略。秋七月，張永等到達(dá)碣磁，領(lǐng)其圍城。各路大軍進(jìn)攻磕碳，其分

三路：張永等從城東進(jìn)攻，濟(jì)南太守申坦從城西進(jìn)攻，揚(yáng)武司馬崔訓(xùn)則從城南進(jìn)攻。攻打幾十天也沒能攻

下。八月辛亥這天夜里，北魏軍從地道里偷偷出來，燒毀了崔訓(xùn)的軍營及他們進(jìn)攻所使用的武器。癸丑夜

晚，北魏軍又燒毀了圍攻東城的宋其營和攻城器械。不久，又摧毀了崔訓(xùn)攻城的地道。張永率領(lǐng)軍隊乘夜

后撤，沒有通知其他將領(lǐng)，士卒大為驚慌。北魏軍趁機(jī)（進(jìn)攻），劉宋軍死傷者遍地都是。蕭思話親自前往，

增兵猛攻城池十幾天，仍未攻克。這時，又趕上青州、徐州莊稼收成不好，軍內(nèi)缺少糧食。丁卯日，蕭思

話下令各路大軍全都撤退到歷城駐扎，斬了崔訓(xùn)，逮捕了張永、申坦，（將他們）送進(jìn)監(jiān)獄。己丑日，宋文

帝下令解除蕭思話徐州刺史的職務(wù)，改任冀州刺史，鎮(zhèn)守歷城。文帝認(rèn)為將領(lǐng)們屢次出擊都沒有建立功績，

不能只責(zé)怪張永等人，就下詔給蕭思話說：“胡虜已經(jīng)乘機(jī)取得了優(yōu)勢，而此時正值隆冬季節(jié)，如果他們

膽敢前來送死，那么我們父子兄弟自會共同抵擋他們。說到這里，更增加我的憤怒之情！可以把此詔讓張

永和申坦聽聽。”然后，（宋文帝）又給江夏王劉義恭寫信說：“早知道各位將領(lǐng)們?nèi)绱耍ㄇ优碂o能），我

真恨自己沒有抽刀在他們背后督成。現(xiàn)在后悔都來不及了。”不久，劉義恭奏請免除蕭思話的官職，文帝

批準(zhǔn)了。

四.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）

材料一：

明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？目：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為

人臣者畏誅罰而利慶賞，故人主自用其刑德，則群臣畏其威而歸其利矣。故世之奸臣則不然，所惡，則能

得之其主而罪之；所愛，則能得之其主而賞之；今人主非使賞罰之感卻出于己也，聽其臣而行其賞罰，則

一國之人皆畏其臣而易其君，歸其臣而去其君矣。此人主失刑德之患也。人主者，以刑德制臣者也。今君

人者釋其刑德而使臣用之，則君反制于臣矣。故田常上請爵祿而行之群臣.下大斗斛而施于百姓，此簡公

失德而田常用之也，故簡公見弒。子罕謂宋君日：“夫慶賞賜予者，民之所喜也，君自行之；殺戮刑罰者，

民之所惡也，臣請當(dāng)之。”于是宋君失刑而子罕用之，故宋君見劫。田常徒用德而簡公弒，子罕徒用刑而宋

君劫。故今世為人臣者兼刑德而用之，則是世主之危甚于簡公、宋君也。

（節(jié)選自《韓非子?二柄》）

材料二：

安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以積漸然，不可不察也。人主之所積，在其取舍，以禮義

治之者，積禮義；以刑罰治之者，積刑罰。刑罰積而民怨背禮義積而民和親故世主欲民之善同而所以使民

善者或異。或道之以德教.或毆之以法令。道之以德教者，德教洽而民氣樂；毆之以法令者，法令極而民

風(fēng)哀。哀樂之感，禍福之應(yīng)也。湯武置天下于仁義禮樂，而德澤洽，禽獸草木廣裕，德被蠻蓊呼更，累子

孫數(shù)十世，此天下所共聞也。秦王置天下于法令刑罰，德澤亡一有，而怨毒盈于世,下憎惡之如仇，禍幾

及身，子孫誅絕，此天下之所共見也。

（節(jié)選自賈誼《治安策》）

16.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

刑罰積而民怨A背B禮義積C而民和親D故世主欲民之善E同F(xiàn)而所以使民G善者H或異

17.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.威利，偏義復(fù)詞，指威嚴(yán)，與《出師表》中“陟罰臧否，不宜異同"的"異同"用法一致。

B.材料一中的“故宋君見劫"和材料二中的"此天下之所共見也"的"見"字的含義不同。

C.道，通"導(dǎo)"，指引導(dǎo)，與《離騷》中的“來吾道夫先路"的"道"的意義和用法相同。

D.四夷，古代對中原周邊各族，即東夷、南蠻、西戎和北狄的合稱，亦可泛指外族、外國。

18.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.韓非子從人臣畏罰貪利的心理出發(fā)，強(qiáng)調(diào)奸臣會以君主的好惡來治罪或行賞以鞏固權(quán)勢，田常和子

罕就是奸臣的代表。

B.臣子如果掌握了刑罰或賞賜的權(quán)柄就容易危害君主，簡公和宋君兩個例子就是有力的證明，韓非子

是借此來警示當(dāng)權(quán)者。

C.賈誼認(rèn)為國家的安危是積累的結(jié)果，國君要引起重視。這與歐陽修在《五代史?伶官傳序》中提出的

"禍患常積于忽微”的道理相似。

D.商湯王與周武王因為施用德教對百姓進(jìn)行引導(dǎo)，王位得以留傳子孫數(shù)十代；而秦始皇則太過依賴法

令刑罰，最終結(jié)局悲慘。

19.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）今君人者釋其刑德而使臣用之，則君反制于臣矣。

（2）秦王置天下于法令刑罰，德澤亡一有，而怨毒盈于世。

20.兩則材料都圍繞“刑德"展開論述，但內(nèi)容各有側(cè)重，請簡要概括。（3分）

【答案】16.BDF17.A18.C19.（1）如果統(tǒng)馭臣下的君主舍棄了刑德二柄而讓臣下來使用它，

那么君主就反會被臣下制服了。（2）秦始皇把國家安置于法令、刑罰之上，德和恩沒有一樣，因而怨恨充

斥天下。20.①材料一主張君主要利用刑德"二柄"來駕馭臣子，治理天下，因而刑德一定要掌握在君

主自己手中；②材料二則主張君主要通過積聚禮義的方法來治理天下。

【解析】16.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：刑罰積聚到一定的程度，百姓就會埋怨而背叛君主，禮義積聚到一定程度，百姓就會和睦而親近朝

廷。所以，君主想要百姓善良溫順的愿望是相同的，只是用來使百姓善良溫順的方法不同。

"刑罰積而民怨背""禮義積而民和親”兩句結(jié)構(gòu)一致，各自斷開，即BD處斷開；

“故世主欲民之善同"中"世主欲民之善"是主語，"同"是謂語，"世主欲民之善同”是說君主的愿望，"所以使民

善者或異”是說君主的做法，"而"作為連詞，連接愿望和做法，前面斷開，故F處斷。

故選BDF?

17.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。

A.錯誤。"威利"不是偏義副詞，是并列詞語，威勢和權(quán)力；偏義副詞，偏于"異"，不同。句意：如果君主不

能使賞罰的威勢和權(quán)力從自己手中發(fā)出。/獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同。

B.正確。表被動。/看見。句意：所以宋桓侯被劫殺了。/這是天下人有目共睹的。

C.正確。都是通假字，通"導(dǎo)"，引導(dǎo)。句意：有的用道德和教化進(jìn)行引導(dǎo)。/來呀，我在前引導(dǎo)開路！

D.正確。

故選Ao

18.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C."這與歐陽修在《五代史?伶官傳序》中提出的‘禍患常積于忽微’的道理相似"錯，兩個人講的道理不同。賈

誼通過“刑罰積而民怨背，禮義積而民和親”強(qiáng)調(diào)君主要積累禮義；而歐陽修則強(qiáng)調(diào)要注意小事，防微杜漸。

故選Co

19.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“君",統(tǒng)治；"釋"，舍棄；"反制于臣",被動句，"于"表被動。

(2)"置"，安置；"亡"，通"無"；"盈"，充斥。

20.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①由"明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也”"故人主自用其刑德，則群臣畏其威而歸其利矣""今

君人者釋其刑德而使臣用之，則君反制于臣矣”可知，材料一主張君主要利用刑德"二柄"來駕馭臣子，治理

天下，因而刑德一定要掌握在君主自己手中；

②由"刑罰積而民怨背，禮義積而民和親""道之以德教者，德教洽而民氣樂""湯武置天下于仁義禮樂，而德

澤洽，禽獸草木廣裕，德被蠻笳四夷，累子孫數(shù)十世”可知，材料二則主張君主要通過積聚禮義的方法來治

理天下。

參考譯文：

材料一：

圣明的君主所用來控制他的臣下的工具，只是兩個權(quán)柄而已。兩個權(quán)柄，就是刑和德。什么叫刑和德

呢？回答是：殺戮就叫做刑，獎賞就叫做德。做人臣的害怕刑罰而想從獎賞獲利，因此君主獨自使用刑罰

和獎賞，那么群臣就畏懼君主的威勢而趨向君主獎賞的利誘。可是世上的奸臣卻不是這樣，他們對自己所

討厭的人，就能從君主那里竊取刑罰而治他的罪；對于自己所喜愛的人，他們又能從君主那里竊取獎賞而

賞賜給他。如果君主不能使賞罰的威勢和權(quán)力從自己手中發(fā)出，聽由他的大臣竊取自己的權(quán)柄而施行自己

的賞罰，那么整個國家的人就都害怕奸臣而輕視君主，投靠奸臣而背離君主。這就是君主失去了刑德二柄

的禍患。君主，靠的就是用刑德二柄來制服臣下，如果統(tǒng)馭臣下的君主舍棄了刑德二柄而讓臣下來使用它，

那么君主就反會被臣下制服了。所以田常從君主那里求得爵祿而賞賜給群臣，采用小斗斛進(jìn)大斗斛出的辦

法向百姓施行恩惠，這樣齊簡公就失去了獎賞這一權(quán)柄而田常卻使用了它，所以齊簡公就被田常攻殺了。

子罕對宋桓侯說：“獎勵賞賜，是老百姓所喜愛的，君主您自己施行；殺戮刑罰，是老百姓所厭惡的，下

臣我請求來掌管。”因此宋桓侯失去了刑罰這一權(quán)柄而子罕卻使用了它。所以宋桓侯被劫殺了。田常只采

用了獎賞而齊簡公就被攻殺，子罕只采用了刑罰而宋桓侯就被劫殺。如果當(dāng)今做臣下的統(tǒng)攝了獎賞和刑罰

的大權(quán)，那么君主的危險就比齊簡公、宋桓侯還要嚴(yán)重。

材料二：

天下安定不是一天就能實現(xiàn)的，天下危亡也不是一天促成的，都是日積月累漸漸形成的，因此，不可

以不觀察它的積累過程。君主所積聚的治國方法，在于他選擇什么，拋棄什么。選擇禮義方法治國的君主

便積聚禮義，選擇刑罰治國的君主便積聚刑罰。刑罰積聚到一定的程度，百姓就會埋怨而背叛君主，禮義

積聚到一定程度，百姓就會和睦而親近朝廷。所以，君主想要百姓善良溫順的愿望是相同的，只是用來使

百姓善良溫順的方法不同，有的用道德和教化進(jìn)行引導(dǎo)，有的用法令進(jìn)行懲罰。用道德和教化進(jìn)行開導(dǎo)的,

隨著道德和教化的深入人心，民風(fēng)就會和樂；用法令進(jìn)行懲罰的，法令使用到極點，民風(fēng)就會令人悲哀。

哀樂的感受，便是應(yīng)驗禍福的東西。商湯王、周武王把天下安置在仁、義、禮、樂之上，因而恩德滋潤天

下，禽獸蔓延，草木富饒，四方蠻夷都受到恩惠，王位留傳子孫數(shù)十代，這是人所共知的。秦始皇把國家

安置于法令、刑罰之上，德和恩沒有一樣，因而怨恨充斥天下，百姓憎惡他如同對待仇敵一樣，幾乎禍及

自身，子孫被滅絕，這是天下人有目共睹的。

五.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（16分）

材料一：

四年晉饑乞汆于秦繆公問百里奚,百里奚日：“天災(zāi)流行，國家代有，救災(zāi)恤鄰，國之道也。與之。”

邳鄭子豹曰：“伐之。”繆公曰：“其君是惡，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳。明年秦饑，請汆于晉。

晉君謀之，虢射日：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之。”

惠公用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。

（節(jié)選自《史記?晉世家》）

材料二：

惠公御秦師，令韓簡視師，日：“師少于我，斗士眾。”公曰：“何故？"簡曰：“以君之出也處己,

人也煩己，饑食其汆，三施而無報，故來。今又擊之，秦莫不慍，晉莫不怠，斗士是故眾。”公曰：“然

今我不擊，歸必犯。一夫不可狙，而況國乎！”晉師潰，戎馬濘而止。公號慶鄭日：“載我！”亦不克救,

遂止于秦。繆公歸，至于王城，合大夫而謀曰：“殺晉君與逐出之，與以歸之，與復(fù)之，孰利？”公子縈

日：“殺之利。”公孫枝目：“不可。恥大國之士于中原，又殺其君以重之，子思報父之仇，臣思報君之

仇，雖微秦國，天下孰弗患？”公子縈日：“吾豈將徒殺之？吾將以公子重耳代之。”公孫枝日：“恥一

國之士，又日余納有道以臨女，無乃不可乎?若不可，必為諸侯笑。戰(zhàn)而取笑諸侯，不可謂武。殺其弟而

立其兄，兄德我而忘其親，不可謂仁。若弗忘，是再施不遂也，不可謂智。”君日：“然則若何？”公孫

枝目：“不若以歸，以要晉國之成，復(fù)其君而愿其嫡子，使子父代處秦，國可以無害。”是故歸惠公而質(zhì)

子圉，秦始知河?xùn)|之政。

（節(jié)選自《國語?晉語三》）

材料三：

晉又饑，秦伯又代之粟，日：“吾怨其君而衿其民。且吾聞唐叔之封也，箕子曰：'其后必大。'晉

其庸可冀乎！姑樹德焉，以待能者。”于是秦始征晉河?xùn)|，置室可焉。

（節(jié)選自《左傳》）

【注】①重耳，晉惠公的哥哥，有賢名。

21.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

四A年B晉C饑D乞E汆F于G秦H繆I公J問K百L里M奚

22.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.徒，白白地,，與《屈原列傳》中的"宋玉、景差之徒者"的"徒"意思不同。

B.質(zhì)，使......做人質(zhì)，用諸侯的兒子做人質(zhì)，是源于春秋時期的外交方式。

C.矜，指憐憫，與《〈老子》四章》中的“自矜者不長"的"矜"意思不同。

D.“置官司焉"的"官司"指的是官衙，現(xiàn)在是指在人民法院進(jìn)行的訴訟。

23.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.晉國發(fā)生饑荒，向秦國買糧食，秦繆公把糧食賣給了晉國；第二年秦國發(fā)生饑荒，晉國不但不賣糧

食，還乘機(jī)攻打秦國。

B.秦晉交戰(zhàn)，秦國將士怨恨晉國，打敗了晉國軍隊，惠公的馬車陷入泥濘中停了下來，惠公請求慶鄭

救他，但還是被俘虜。

C.秦國大臣對如何處置惠公意見不一，公子縈認(rèn)為殺死惠公對秦國最有利，并建議讓惠公的哥哥重耳

接替惠公做晉國國君。

D.秦繆公權(quán)衡利弊后，為了不被諸侯嘲笑，決定放惠公回國，讓惠公的兒子到秦國當(dāng)人質(zhì)，秦國還得

到了河?xùn)|郡的大片土地。

24.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。

（2）恥一國之士，又曰余納有道以臨女，無乃不可乎？

25.秦繆公是春秋五霸之一，請根據(jù)文本說說他能成為霸主的原因。（3分）

【答案】21.BDH22.D23.D24.（1）國君無論愚笨或明智、賢明或不才（翻譯成"昏庸"亦可）,

沒有不想求得忠臣來幫助自己，選拔賢才來輔佐自己。

（2）羞辱了一國的士大夫，又說我立有道的國君來統(tǒng)治你們，恐怕不可以吧？25.①秦繆公體恤

百姓，心懷仁愛。

②秦繆公廣開言路，虛心納諫。

③秦繆公不計前嫌，寬容大度。

④秦繆公冷靜謹(jǐn)慎，沉著隱忍。

【解析】21.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：四年（前647）,晉國發(fā)生饑荒，向秦乞求買糧食。繆公問百里奚。

"四年"是時間狀語，其后停頓，即B處；

"晉饑”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整，其后停頓，即D處；

"于秦"是"乞汆"的后置狀語，"于秦"后停頓，即H處。

故BDH三處需要斷句。

22.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。白白地。/同類的人。句意：我難道只白白地殺晉君就算完了。/鄭子這一類人。

B.正確。

C.正確。憐憫。/夸耀。句意：我怨恨他們的君王，但憐憫他的百姓。/自我夸耀的人功業(yè)不會長久。

D."官衙"錯誤。這里指官吏。句意：設(shè)置官吏，負(fù)責(zé)管理。

故選D。

23.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D."為了不被諸侯嘲笑”錯誤，由原文"殺晉君與逐出之，與以歸之，與復(fù)之，孰利？"可知，應(yīng)是為了秦國的

利益；"河?xùn)|郡”錯誤，由原文"秦始知河?xùn)|之政”可知，應(yīng)是河?xùn)|，即黃河以東。

故選Do

24.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）"不肖"，不才、昏庸；"自為"，幫助自己；"自佐"，輔佐自己。

（2）"恥"，羞辱；"臨女",統(tǒng)治你們；"無乃......乎"，恐怕......吧。

25.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

①由原文"其君是惡，其民何罪"可知，秦繆公體恤百姓，心懷仁愛。

②由原文"合大夫而謀曰：….公子紫日：.…公孫枝曰：......是故歸惠公而質(zhì)子圉"可知，秦繆公廣開言路，

虛心納諫。

③由原文“晉又饑，秦伯又飾之粟，曰：‘吾怨其君而矜其民'"可知，秦繆公不計前嫌，寬容大度。

④由原文"晉其庸可冀乎！姑樹德焉，以待能者”可知，秦繆公冷靜謹(jǐn)慎，沉著隱忍。

參考譯文：

材料一:

四年（前647）,晉國發(fā)生饑荒，向秦乞求買糧食。繆公問百里奚，百里奚說：“天災(zāi)流行，各國都會

更替發(fā)生，救援災(zāi)難體恤鄰國，是國家的道義。應(yīng)該賣給它。”邳鄭的兒子豹說：“應(yīng)攻打晉國。“繆公

說：“憎恨它的國君，它的百姓有什么罪！”秦國終于賣給晉國糧食，運糧車從雍地一直接連到絳地。第

二年秦國發(fā)生饑荒，請求向晉國買糧食。晉君與大臣們商量這件事，虢射說：“去年上天把晉國賜給了秦

國，秦國不知道奪取晉國，反而賣給了我們糧食。現(xiàn)在上天把秦國賜給了晉國，晉國難道可以違背天意嗎？

應(yīng)該攻打秦國。”惠公便采納了虢射的計謀，沒有賣給秦國糧食，并派軍隊攻打秦國。秦國非常生氣，也

派軍隊攻打晉國。

材料二：

惠公迎戰(zhàn)秦國軍隊，派韓簡去探視秦軍情況，韓簡回來報告說：“秦軍人數(shù)比我們少，但斗士眾多。”

惠公問：“什么原因？”韓簡回答說：“因為你出奔逃亡時依靠過秦國，回國繼承君位時煩勞過秦國，饑

荒時又吃過秦國賣給我們的糧食，秦國對我們有三大恩惠而我們都沒有報答，所以他們才來入侵。如今你

又出兵出擊，秦軍沒有人不憤怒，晉軍沒有人不懈怠，所以秦軍斗士眾多。”惠公說：“但如今我不出擊，

回去后晉國一定會受到較侮。一介匹夫尚且不可較侮，何況一個國家呢！”晉軍潰敗，惠公駕車的馬陷入

泥濘之中不能行進(jìn)。惠公呼叫慶鄭說：“快用車來載我逃命！”但也未能救出惠公，于是晉惠公被秦軍俘

獲。秦繆公班師回朝，到達(dá)王城，召集大夫們謀劃，說：“殺死晉君，與將晉君放逐出晉國，與把他帶回

秦國，與放他回國恢復(fù)他的君位，哪個處理方法對我們秦國更有利？”公子紫說：“殺死他對秦國有利。”

公孫枝說：“不可以。我們已經(jīng)讓大國的卿士在戰(zhàn)場戰(zhàn)敗蒙恥，又殺他們的國君來加重這種恥辱，這樣晉

君的兒子就會想著為父報仇，臣子就會想著為國君報仇，這種事即使不是秦國干的，天下人誰不憎恨呢？”

公子紫說：“我難道只白白地殺晉君就算完了？我將用公子重耳來代替他為國君。”公孫枝說：“羞辱了

一國的士大夫，又說我立有道的國君來統(tǒng)治你們，恐怕不可以吧？倘若行不通，必定被諸侯取笑。戰(zhàn)勝大

國卻被諸侯取笑，不可以說是威武。殺弟弟而立他的哥哥，哥哥假如感激我卻忘記了他的親人，不可以說

是仁義。如果沒有忘記，這是秦國第二次施恩而沒有成功，不可以說是明智。”繆公問：“那么該怎么辦

呢？”公孫枝說：“不如放他回去，和晉國締結(jié)和約，恢復(fù)他的君位，但讓他的嫡子做人質(zhì)，使他們父子

交替住在秦國，這樣秦國就可以不受禍害了。”因此讓惠公回晉國，讓子圉到秦國為人質(zhì)，秦國開始管理

黃河以東的政務(wù)。

材料三：

晉國又發(fā)生了饑荒，秦繆公又送給他們糧食，說：“我怨恨他們的君王，但憐憫他的百姓。況且我聽

說唐叔受封的時候，箕子曾說過：’唐叔的后代必定會強(qiáng)大。'晉國難道是可以隨便打主意的嗎？我姑且

多樹立德行，以等待有才能的人。”從這時起，秦國開始在黃河以東征收賦稅，設(shè)置官吏，負(fù)責(zé)管理。

六.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（20分）

答書中立論師道書