第第頁中學作業評比方案墩歡中學作業評比方案一、活動目的為更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領、帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習本領。二、評審小組：學校成立作業評比小組，名單如下：組長：z副組長：z成員：zz及各教研組長三、參評學科語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術四、評比次數每學期評比一次五、評比方法：1.相關學科任課老師按教務處通知要求及時將任教班級作業送交指定地方。2.教務處隨機從各班學生中抽取10名學生的作業，進行量化打分（每名學生作業評分采用100分制）；算出每班10名學生的作業平均得分。3.依據各班10名學生作業平均得分，再算出任課老師任教班級學生作業得分的平均分，作為任課老師任教班級作業評比最終得分，91100分為優秀，8190分為良好，6080分為合格，60分以下為不合格。4.各評委依據學校訂立的作業評分細則量化打分。六、相關要求1.送評作業必需為課堂作業（或試卷、增補習題等）。2.作業必需經過老師認真批改，無補做、補改現象。七、嘉獎方法：對作業評比中，獲得優秀、良好、合格等次的老師，予以物質嘉獎。20**530附：墩歡初級中學作業評分細則贛榆縣墩歡初級中學作業評分表（試用）評價項目實在評價內容評價標準項目得分作業數量情況（40分）作業數量足，無臨時補、湊現象。實做作業次數若不足，每少一次扣除一次作業數量得分，依此類推.（一次作業數量得分=）作業布置情況（20分）作業布置及時、題量適中，作業設計有針對性，體現層次性。作業布置題量過多或過少，每顯現一次扣2分。作業規范情況。（20分）作業格式規范，書寫認真、工整，字體規范，無亂撕、亂畫、亂貼現象。作業書寫潦草或在作業本內隨便涂抹，每顯現一次扣2分。作業批改情況（20分）作業批改要及時，格式、書寫要規范，作業評價以等第或分數形式呈現，作業評語或符號要體現激勵性；無錯改、漏改現象，無學生代為批改情況。學生能及時改錯，老師能及時進行二次批改。作業批改不規范（如錯改、漏改、學生自身批改等），每顯現一次扣2分。篇2:中學學生假期作業評比活動方案淮秦中學學生假期作業評比活動方案一、引導思想：培養高中學生基本的良好行為習慣，緊要包含良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習本領，促進學生健康人格發展，使廣闊學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。二、領導機構：組長：z副組長：z成員：教研組長和備課組長三、實在內容：1、各班在收集學生假期作業的基礎上，由班級任課老師組織，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生相互參觀、評比，共同推舉出本班每科作業完成優秀的15名學生。2、由本班任課老師將評比結果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組老師評比出本學科的假期作業完成優秀的一二三等獎，每個等級5名學生。3、學校將對獲獎的學生進行稱贊和鼓舞。四、其他事宜：1、評比活動必需本著公開、公平、公正、有序的程序進行，備課組長和任課老師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；2、各班務必在開學一周內，將本活動進行完畢，不得拖延；3、獲獎名單（電子稿）必需于