統編版語文三年級下冊課內閱讀訓練（含答案）三年級下冊課內閱讀

A典型例題

例1___大青樹下的小學(節選)

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

(1)給加點多音字寫出正確的讀音。

好奇()好心()好壞()好學()

(2)在這段話里，作者寫了_________等幾種小動物。

(3)用“"畫出描寫窗外安靜的句子。

(4)作者寫小動物們很安靜是為了體現()A.小動物們十分懂事。

B.同學們的讀書聲十分好聽，小動物們被吸引住了。

【解析】(1)主要考查多音字。(2)主要考查提取文段信息。(3)同樣考查對文段信息的提取。(4)考查對文章內容的理解。

【答案】(1)hàohǎohǎohào(2)鳥兒蝴蝶猴子松鼠山貍(3)這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。(4)B

例2___燕子(節選)

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

這時候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來，加入這

中，為春光平添了___0

(1)將文段補充完整。

(2)文段中“趕集”的意思是()A.萬物競相生長的景象。

B.人們到集市上買賣貨物。

(3)文段中表示顏色的詞語有

(4)用“"畫出文段中描寫風的句子，用“”畫出文段中描寫雨的句子。

(5)如果用一句話來贊美春天，我會說：“

【解析】(1)考查對文章須背誦段落的掌握。(2)考查詞語在文中的意思。(3)主要考查提取文段信息。(4)考查對句子的理解。(5)答案不唯一，合理通順即可。

【答案】(1)伶俐可愛光彩奪目的圖畫許多生趣(2)A(3)紅、白、黃、青、綠

(4)輕風微微地吹拂著如毛的細雨由天上灑落著(5)示例：春天，是一個萬物復蘇的季節，更是一個充滿希望的季節。

例3___花的學校(節選)

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

(1)“雷云拍著大手"既指(表層意思),又指(深層意思)0

(2)為什么說“雨一來，他們便放假了”

(3)下面句子運用的修辭手法是()

他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

A.比喻。B.比喻、擬人。C.擬人。D.夸張。

(4)花孩子們在天上的家是怎樣的一個家請通過想象加以描述。

【解析】(1)考查對短語意思的理解。(2)考查對文段內容的理解。(3)考查修辭手法。

(4)答案不唯一，合理通順即可。

【答案】(1)自然界的電閃雷鳴雷云對花孩子們的熱情(2)有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地開放。(3)C(4)那里是他們的天地，充滿了歡樂、自由和幸福。

B刷題訓練刷基礎

一、閱讀語段，完成練習。

灰雀(節選)

有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

1.用“"畫出描寫灰雀顏色的句子。

2.用“”畫出描寫灰雀活動的句子。這個句子運用了的修辭手法，從“"這個詞語可以看出。

3.“每次”“都要"經常”這幾個詞語，體現了()

A.列寧非常喜愛這棵高大的白樺樹。

B.列寧非常喜愛這三只歡快的灰雀。4.用文段中的加點詞寫句子。

我喜歡___。我每次,都要,還經

常___。

二、閱讀語段，完成練習。

秋天的雨(節選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉①,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野②_________________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里③。

1.用“√"標出文中加點字的正確讀音。2.用“”畫出這段話的中心句。

3.在括號里填上表示顏色的詞語。

()的銀杏樹()的楓樹

()的田野()的菊花

4.把下列三個句子依次分別填入文中①②③處。(填序號)

A.頻頻點頭B.像金色的海洋C.像一枚枚郵票

5.這段話寫()

A.秋天的色彩。B.秋天的氣味。

刷能力▽

三、閱讀語段，完成練習。

富饒的西沙群島(節選)

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.請用“"畫出本段的中心句。

2.文段主要寫了魚的多和多。

3.文段共句話，具體寫了種魚的外形特征，依次寫魚的全身、_____________、周身、和身上。

4.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”,事實上，海里不可能有一半是魚，文章這樣說的用意是

5.請用“"畫出一句比喻句，這句話是把比作o

四、閱讀語段，完成練習。

荷花(節選)

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

1.找出并摘抄描寫下列三種狀態的荷花的語句，再選出其對應的圖片。

圖一___圖二___圖三

(0)剛開：_________,對應圖

(0)全開：____________,對應圖

含苞待放：____________,對應圖o

2.“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”中的“大圓盤"是指___0

3.對畫線句子中的“冒”字理解正確的一項是()

A.可以把“冒"字換成“長”字，表現白荷花長得很快。

B.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來"中的“冒”字用得特別好，理由是用擬人的“冒"字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突然出來，形象地表現了白荷花的鮮艷奪目和卓爾不群之態。

4.你能仿照上文，用加點的詞語寫一句話嗎

_________________。有的___;有的

有的_________________。

五、閱讀語段，完成練習。

火燒云(節選)

這地方的火燒云變化極多□一會兒紅彤彤的□一會兒金燦燦的口一會兒半紫半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

1.在文段中的“□”處填上合適的標點符號。

2.文段采用的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色,而且變化o3.用“"畫出文段中描寫火燒云顏色的詞語，可以用這個詞語來概括。

4.“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”這句話說明()

A.火燒云的顏色很多。B.火燒云變化很快。5.火燒云還會有哪些顏色上的變化發揮想象寫一寫。

六．閱讀古詩，完成練習。

元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

1.下列朗讀節奏劃分正確的一項是()A.爆竹聲中/一歲除，春風送暖/入屠蘇

B.爆竹/聲中一歲/除，春風/送暖入屠/蘇

2.這首詩主要寫了____________等過年的傳統習俗。

3.“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。"這兩句詩的意思是

_________________。“總”和“換"表達了

的規律和堅定的信念。

4.對《元日》這首詩理解正確的一項是()

A.這首詩主要寫了人們想忘卻過去一年的不愉快。

B.這首詩表現了人們歡天喜地地迎接新年的熱烈氣氛。

C.這首詩主要告訴人們過年時要燃放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯來驅邪。

趣味知識

自相矛盾

戰國時期，楚國有一個賣盾和矛的人，他夸說自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿；又夸說自己所賣的矛十分鋒利，沒有東西不能被它刺穿。路上有人聽見后，忍不住說：“如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何”楚國人立刻瞠目結舌，無法回答他的問題。

“自相矛盾”比喻一個人說話做事前后抵觸，不一致。

三年級下冊課內閱讀訓練答案

B刷題訓練

刷基礎▽

一、1.兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。

2.它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱擬人歌唱

3.B

4.示例：我們家的小哈巴狗放學回家抱抱它帶它出去遛彎

二、

1.shàn√shān√

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.黃色紅色金黃色*淡黃(示例)

4.CBA

5.A

刷能力▽

三、1.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

2.種類數量

3.44頭上眼睛

4.用夸張的手法表現出西沙群島物產豐富

5.有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。魚的身子皮球

四、1.才展開兩三片花瓣兒二花瓣兒全