考

點

考

點

梳

理【期中專項】專題06課文梳理一、新學學問盤點（1—4單元）1.課文《草原》依據什么挨次寫了哪些內容？2.如何理解“蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽”？3.《丁香結》一文中引用詩句“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”的作用是什么？4.如何理解“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”？5.《花之歌》的寫作風格是什么？6.《七律·長征》一詩哪句詩點明白全詩的中心思想？7.課文《狼牙山五壯士》是依據怎樣的挨次記敘的？全文記敘的挨次可以概括為接受任務、________、________、________、________五個部分。8.《開國大典》一課從群眾入場到進行游行一共寫了哪幾個場面？9.《我的戰友邱少云》一課，“我”不忍看著戰友被活活燒死，又忍不住不看，作者為什么會有這樣的沖突心理？10.課文《竹節人》作者如何通過對“我們全迷上了斗竹節人”的描寫，表現自己的情感？11.《宇宙生命之謎》這一課主要介紹了什么？12.《宇宙生命之謎》這篇課文中，科學家是怎樣推斷其他星球有沒有生命的呢？13.《故宮博物院》中作者為什么要把太和殿作為解說的重點？14.課文《橋》在描述老支書指揮群眾時，從哪三方面來對他“像一座山”的形象化進行描述？15.課文《橋》以什么為線索，描寫了怎樣的場景？16.《窮人》這一課主要講了什么內容？文中有一個字，最能夠突出表現漁夫的精神，請將其找出來，并分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質？17.《窮人》這一課哪些內容描寫了他們的窮？18.《金色的魚鉤》，作者以“金色的魚鉤”為題有什么深意？二、課文背誦盤點（1—4單元）第1課草原(第1自然段)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的開心。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么美麗?，就像只用綠色渲染，不用墨線勾畫的中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人贊美，又叫人舒適，既愿久立四望，又想坐下低吟一道秀麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。第2課丁香結(閱讀鏈接)芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。——李商殷《代贈>殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春。——陸龜蒙《丁香>霜樹盡空枝，腸斷丁香結。一馮延巳《醉花間》青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。——李璟《攤破浣溪沙》第5課長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。菩薩蠻·大柏地毛澤東赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，送山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝飾此關山，今朝更好看。

考

點

演

練一、課文內容回顧。1.《草原》記敘了第一次訪問大草原時的所見、所聞、所感,贊美了草原的,表現了蒙古族人民的,以及兩族人民團結互助的深情厚誼。老舍原名,字,代表作品有等,有“”之稱。2.《丁香結》是作家的一篇散文,作者通過描寫丁香花的,分別從的角度描寫了丁香花的,表達了作者的人生態度。4.《花之歌》接受第人稱的手法,把花比作等,贊美了的精神。5.《七律·長征》的作者是毛澤東,描寫了紅軍二萬五千里長征的困難歷程,熱忱地歌頌了中國工農紅軍。6.《狼牙山五壯士》記敘了時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為了,誘敵上山,英勇殺敵,最終把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現了五壯士的大無畏精神。7.《開國大典》記敘了年月日在進行開國大典的盛況,揭示了中華人民共和國成立的,表達了中國人民對新中國誕生的的心情。8.《燈光》接受了的寫作手法,由天安門廣場上的寫起,敘述了的壯舉,歌頌了革命先烈的精神。9.《我的戰友邱少云》是一篇，記述了發生在戰場上的革命故事。該文記敘了在執行潛伏任務時，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己被燃燒了起來，但為了整個戰斗的成功，他一動不動，在烈火中犧牲的經過，歌頌了邱少云烈士，，的崇高革命精神。10.《竹節人》記敘了“我”和同學們做,以及上課被老師沒收后,老師也迷上的故事,表達了“我們”對,歌頌了。11.《宇宙生命之謎》是一篇（談論文說明文記敘文），介紹了科學家探究的困難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍舊是。12.《故宮博物院》是一組文本,由四篇材料組成,接受了文字與圖片相結合的形式,介紹了故宮的,表達了作者對故宮的之情,歌頌了古代勞動人民的。13.《橋》是一篇,敘述了一位老支書面對暴發的山洪,以、和,將村民們送上跨越死亡的生命橋。贊揚了老支書、和的精神。14.《窮人》作者是國作家,他的代表作品有等。課文記敘了一個寒風咆哮的夜晚,桑娜與漁夫的故事,贊美了桑娜和漁夫的奇特品質。15.《金色的魚鉤》依據的挨次敘述了一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務，的小戰士過草地，而犧牲了自己的故事，表現了紅軍戰士的崇高品德。二、課文原文填空。1.那里的天比別處的更可愛，，，使我總想高歌一曲，表示我滿心的開心。2.紅軍不怕遠征難,。五嶺逶迤騰細浪,。金沙水拍云崖暖,。更喜岷山千里雪,。3.赤橙黃綠青藍紫，？，送山陣陣蒼。，彈洞前村壁。，今朝更好看。4.在天底下，，而并不茫茫。，平地是綠的，。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，。5.這種境界，既，又，既，又。在這境界里，連都有時候靜立不動，好像。三、依據所學學問填空。1.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴峻?、憂慮。”這是對漁夫的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內心世界：，。2.《窮人》文中三個語氣詞，表達了人物不同的內心，請把你對它們的理解一一寫下來。①嗯：_______②嗯：________③哦：_________3.《故宮博物院》的作者在材料一中重點寫了紫禁城中心的三大殿：_______、_______和________，其中重點寫了_______。4.《七律·長征》一文中表達全篇的中心思想的句子是，。寫紅軍對山的制服的句子是，。寫紅軍對水的制服的句子是，。四、依據所學學問推斷正誤。對的畫“√”,錯的畫“×”。1.《七律·長征》贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義與革命樂觀主義精神。（）2.《宇宙生命之謎》這篇課文從各種角度告知我們:火星上存在生命。（）3.《草原》的作者是老舍，這篇課文作者依據總分總的挨次敘述，先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎客場面和草原聯歡情形。（）4.《花之歌》這篇課文的作者是法國的紀伯倫,文中的“我”是花。（）5.說明文是一種以說明為主要表達方式的體裁。主要有三種說明挨次:時間挨次、空間挨次、規律挨次。（）6.“蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽”這句話的意思是大家站在夕陽下觀賞著無邊無際的大草原上美景沉醉了，遺忘了分別。（）7.“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”“直奔”比“走向”更能反映人們參與開國大典的急迫、興奮的心情。（）8.《丁香結》的課文題目運用了象征的修辭手法。（）9.《開國大典》中的場面描寫接受了“點面結合”的寫作方法。（）10.《宇宙生命之謎》告知了我們要節省資源、愛護地球的道理。（）11.《窮人》這篇課文主要敘述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。（）五、選擇正確的答案。1.下面對課文的理解,錯誤的一項是()。A.《竹節人》一文可以分為做竹節人、斗竹節人和老師沒收竹節人三個部分B.“走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”將河比作了帶子，還用了玻璃形容帶子，從而更加體現了河水的清亮與光明。C.“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”作者利用反問的形式引發“我”對人生的思考，表現了“我”從容、豁達、樂觀的人生態度。D.《丁香結》的作者以奇異的想象,描寫了自己想象的丁香盛開的美景,表達對丁香的寵愛之情。2.《橋》這篇課文通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產黨員怎樣的精神？()。A.危急來臨時鎮靜穩重，堅決指揮，在群眾中有很高的威信。B.把生的期望讓給別人，把死的危急留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。C.表現了洪水到來時，橋有格外重要的意義。3.將正確的選項填在橫線上。A.郝副營長B.游人(1)看到廣場上燦爛的燈光，想到過去的困苦生活和現在人們幸福的生活。(2)看到書上的一幅插圖，想到成功以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書、學習。(3)聽了我對電燈的描述后，想到成功以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書、學習，為了戰斗的成功勇往直前。4.《開國大典》一文。這篇課文中，作者依據事情進展的挨次敘述，一共描寫了四個場面的挨次是()。①典禮開頭②大會開頭前會場上的場面③毛主席宣讀公告④閱兵式宏偉盛大的場面、群眾游行A.①②④③B.②①④③C.①③②④D.②①③④5.下面說法錯誤的一項是()。A.“到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。”這是一個比方句。B.“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”表現了紅軍戰士們的革命樂觀主義精神C.“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”“直奔”可以換成“走向”，都說明大家很急。D.《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰,他的代表作有《戰斗與和平》《復活》等6.《窮人》一課中，桑娜心里覺得“揍我一頓也好”，這說明白（）。A.桑娜認為自己做錯了，所以丈夫應當揍自己一頓。B.桑娜的丈夫脾氣粗暴。C.桑娜自作主見把孩子抱回家，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。7.結合課文內容，下列關于火星的說法，描述正確的是（）。A.1877年，意大利的一位天文學家觀看到火星表面有很多縱橫的黑色條紋，這是火星人開挖的水道。B.1877年，意大利的一位天文學家觀看到火星表面有很多縱橫的黑色條紋，原來是一連串的暗環形山和暗的斑點。8.《故宮博物院》中作者把太和殿作為解說的重點，是由于（）。（多選）A.這里的建筑布局、環境氣氛，和其它部分迥然不同。B.太和殿是前朝，乃至整個故宮的重點建筑物。C.太和殿是封建皇帝施行統治權力，進行重大典禮的場所。D.太和殿在整個建筑群中最具代表性。9.《故宮博物院》一課中，第一自然段在文中的作用是（）。A.課文的總起，總寫故宮。B.開篇點題，引出下文。10.下面有關課文內容與作者的說法錯誤的一項是()。A.整個銀河系中有幾千億顆恒星,類似太陽系這樣的天體系統為數不少。B.火星與地球有不少相像之處。C.“常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。”這句話將同學們比作了鳥獸，從而使句子更加生動好玩，孩子們活潑好動又天真可愛的形象躍然紙上。D.適合生物生存的溫度,一般應在-30~180℃之間11.不同作家筆下有不同的童年,下面關于幾部小說的描述不正確的是（）。A.《童年》敘述了高爾基小時候的故事,文中很多人都患病了不幸,故事布滿了傷痛。B.《小英雄雨來》以抗日戰斗為背景,塑造了一個機靈英勇的少年英雄形象。C.《愛的教育》是一本日記體小說,寫的是平凡的人,表現的是深厚而真摯的愛。D.《手斧男孩》敘述了驚險的生存歷險故事,有扣人心弦的敘述,是一個成功者的故事。六、拓展積累。1.列夫·托爾斯泰是俄國、,代表作有《》《》《》等。2.《童年》是蘇聯作家的小說，仆人公是，(填人物)的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心。書中還有的“小茨岡”，的老工人格里高利，的學問分子“”,這些人都讓阿廖沙感受到了人世間的,讓他面對苦難照舊保持對生活的。3.擬人的作用：①，②，③。4.《回鄉偶書（二）》作者代詩人江。離別家鄉歲月多，。，。這首詩抓住了家鄉的的對比，流露出作者對、歲月滄桑、物是人非的之情。5.毛澤東不但是新中國宏大的領袖,也是一位宏大的詩人。讀讀下面的詩句,感受一下這位偉人的豪邁情懷。請你再寫出你生疏的一句。(1)惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。——《沁園春·雪》(2)恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方道。教導江山,激揚文字,類土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!——《沁園春·長沙》(3)雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——《憶秦娥·婁山關》

答案考點梳理一、1.《草原》是一篇散文，是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的秀麗風光和民族之間的團結。本文層次井然，作者依據事情進展挨次敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。2.這句話是說蒙古族和漢族人民之間的情意深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情。3.引用一方面豐富了丁香結的內涵，印證在古詩文中，“丁香結”的形象的確與“愁”分不開；同時為后文作者一反古人寄予在丁香結上的情感，以開闊的胸襟開拓“丁香結”的新境界做鋪墊，表達了作者寄予丁香花的理念和志趣。4.生命中總是充斥著各種各樣的難題、苦惱、憂愁，不能被馬上化解，作者認為這是一種常態。假如人生沒有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無味了。作者發出如此超然物外的感嘆，表達了她從容、豁達、樂觀的人生態度，對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優秀品德。此處作者將丁香結和人生感悟聯系在一起，使文章有了更深刻的內涵。5.借物抒情，運用了通感、比方、擬人的手法，表現了作者對大自然的寵愛之情。6.首聯“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，開篇點出了全詩的中心思想。贊美了紅軍戰士不怕困難，奮勇堅韌的革命英雄主義精神，奠定了全詩輕松豪邁、氣度非凡的藝術基調。7.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖8.《開國大典》寫了四個盛大的場面，分別是：①寫大會開頭前會場上的場面。②寫從典禮開頭到毛主席宣讀公告為止的場面。③寫閱兵式宏偉盛大的場面。④寫群眾游行，一片歡天喜地的盛世場面。9.“不忍看”說明白戰友間相互關懷的感情，烈火燃燒在邱少云的身上，也燃燒在作者的心里，他苦痛得“心像刀絞一般”。“忍不住不看”，邱少云面臨著危急，隨時都會死去，作者多想多看自己的戰友一眼啊!這種沖突的、苦痛的心情，從側面烘托出邱少云烈士的崇高英雄形象。10.本文通過對制竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年玩耍的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足。11.這篇課文介紹了科學家探究地球之外是否有生命存在的困難歷程,說明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍舊是一個未解的謎。12.科學家先爭辯了生命存在必需具備的條件；再依據這些條件對太陽系除地球之外的其他行星進行了分析,得出了太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用探測器對火星作近距離的觀測,又讓探測器在火星登陸,進行了一系列的分析測試。13.①太和殿是前朝，乃至整個故宮的重點建筑物。②太和殿是封建皇帝施行統治權力，進行重大典禮的場所。③太和殿在整個建筑群中最具代表性。14.《橋》這篇課文在描述老支書指揮群眾時，著力從他的凝重和生氣表情、不容置辯的話語、果敢有力的動作三方面來描述他的形象的。15.《橋》這篇課文以山洪暴發的情勢為線索，緊扣“橋”的人文內涵，以迅猛的暴雨，狂飆的山洪，窄窄的木橋為事態場景。16.全文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，丈夫和她主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、和善、樂于助人，寧可自己受苦也要掛念別人的奇特品質。熬勤勞、和善，寧可自己受苦也要掛念別人。17.（1）從屋內裝飾看出“窮”。（2）從吃、穿看出“窮”。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（3）從桑娜和漁夫的勞碌看出“窮”。18.金子是貴重的，而老班長的精神同樣是貴重的。魚鉤上閃爍絢爛的金色的光線，