2024-2025學年第一學期期中學業檢測九年級歷史試題(A卷)(時間:60分鐘總分:100分)溫馨提示：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共7頁。滿分100分。考試用時60分鐘。2.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學校、姓名、準考證號填寫在答題卡中規定的位置上。3.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷單項選擇題(50分)一、單項選擇題(每小題2分，共25題，計50分)1.尼羅河是孕育古埃及文明的搖籃。古埃及文明的象征是2.據記載，古巴比倫開辦了專門用于借貸的機構(類似于今天的銀行)，出借實物或金銀貨幣，借貸人可以用分期付款等方式償還。這反映了古巴比倫A.法學系統日臻完整B.君主權力衰落C.商品經濟比較活躍D.國內矛盾激化3.下表為世界古代史上個早期國家的統治手段簡況。據此可知，兩者的共性是早期國家統治手段古埃及法老的命令在政治上發揮法律作用，被認為是神意。美索不達米亞城邦兩制定法典；根據神諭舉行儀式以幫助統治者決策A.城邦體制成熟B.實行民主政治C.采用奴隸制度D.神權色彩濃厚4.某校九年級歷史課上，提到了青銅器、金字塔、楔形文字、《漢謨拉比法典》、阿拉伯數字。據此可知，他們學習的大單元主題是A.歐洲莊園制度B.亞洲封建制度C.亞非文明成果D.西歐哲學成就九年級歷史試題第1頁共7頁5.歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A.公元前8世紀，希臘出現了城邦B.公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》C.阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻D.公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國6.拜占庭帝國和阿拉伯帝國一同保存了古典時代的珍貴文獻，尤其是第四次十字軍東征和1453年君堡陷落之后大批的拜占庭典籍被帶到了西歐，對歐洲與中東地區的中古歷史產生了極大的影響。他們都A.創造出了完整的代數學B.奠定了歐洲民法的基礎C.建立并完善了民主政體D.傳承并融合了東西方文化7.如下資料卡解釋的是①中世紀鄉村的典型組織形式②不但是一個經濟實體，也是一個享有特權的政治實體③以農業生產為主，兼及林業、牧業、漁業等④具有司法權，主持法庭的是領主或他的管家A.封君封臣制B.西歐莊園C.城市自治D.大學興起8.“一些西歐商人繞過行會，自己購買原材料提供給手藝人。在支付原材料和雇傭人力上壓低價格，出售產品時拾高價格，以確保投資回報的最大化?！辈牧戏从钞敃r西歐A.生產的資本主義化B.封建行會的發展C.工廠制度逐步形成D.莊園經濟的興9.某節歷史課后，同學們對所學內容展開評論。甲同學說：“這部法典在一定程度上改善了奴隸的地位?！币彝瑢W說：“這部法典奠定了歐洲民法的基礎?！边@部法典編纂于A.5世紀的法蘭克王國B.6世紀的拜占庭帝國C.7世紀的日本D.8世紀的阿拉伯帝國10.1130年，英王亨利一世給倫敦頒發的特許狀規定：“倫敦市民享有充分的權力任命他們所愿的倫敦市民為市長，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官，負責處理按照國王的法令而提出的申訴，遇有訟案即審理……”從材料可以看出，特許狀的頒布使倫敦市民A.不能完全擺脫國王的控制B.有權選舉市長，完全實現自治C.享有完全獨立的司法權D.成為自由人，享有財產權11.歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A.公元前8世紀，希臘出現了城邦B.公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》C.阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻D.公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國九年級歷史試題第2頁共7頁

12.蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是A.擴大城邦公民權利B.展現古羅馬的哲學成就C.維護奴隸主的統治D.關注對人本身的研究13.在14世紀之前，人們把時間寄托給上帝，時間是“走向永恒過渡”。而在文藝復興時代，人文主義者除了在職業占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，他們強調要掌控時間，把握當下。一位意大利的母親在給她兒子的信中說道，“要好好利用時間，不要荒廢了時間……”這表明文藝復興A.沖擊了宗教勢力B.因信稱義開始確立C.強化了人的世俗觀念D.天賦人權廣泛傳播14.伏爾泰在一次集會上說“像牛頓這樣一千年才出現一個的人，才真正是個偉大的人物……而那些該尊敬的，是以真理的力量主宰人們的精神的人，而不是用暴力把人們變成奴隸的人，是指認識宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人?！睋丝芍?，伏爾泰A.崇尚理性注意精神B.批判封建并且反對愚昧C.主張實行精英政治D.倡導建立自然科學體系15.學習歷史，必須分清歷史事實與歷史觀點，下列各項中屬于歷史觀點的是A.文藝復興運動最早興起于意大利B.麥哲倫船隊實現了環球航行C.三角貿易使非洲喪失了近一億人口D.資本主義的發展有其進步性、野蠻性和殘酷性16.近代以來，人類文明的總體結構，由以大陸為中心的區域文明向以海洋為聯系通道的全球文明過渡。這一過渡開始于A.資本主義制度建立B.新航路的開辟C.文藝復興運動興起D.早期殖民擴張17.“世界各地的新商品，如煙草、茶葉、甘蔗、咖啡、可可以及白糖和稻米等，被越來越多的歐洲人所食用，成為輸入歐洲的極其重要的商品”。這敘述了新航路開辟的A.原因B.條件C.過程D.影響18.英國“光榮革命”之后，國王詹姆士二世被廢黜，議會迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，威廉與瑪麗共同繼承了王位。該夫妻共治時期的英國A.議會高于王權B.實行君主專制C.宣布為共和國D.打敗“無敵艦隊”19.2022年9月8日，英國女王伊麗莎白二世去世，終年96歲。雖是英國歷史上在位時間最長的君主，但實際上她“統而不治”，只是作為保持其國家和民族、傳統和權威的象征。這主要是因為英國實行A.君主立憲制B.君主專制C.聯邦制D.民主共和制20.1804年，拿破侖加冕稱帝，但在歐洲君主眼中，他仍然是革命的后繼者。材料中“后繼者”的含義是A.拿破侖加冕稱帝B.1799年發動政變C.拿破侖遠征俄國D.傳播自由民主思想九年級歷史試題第3頁共7頁21.這場革命“之所以重要，并不是因為它創造了一個獨立的國家，而是因為它創造了一個新的、不同類型的國家?！齻€州都正式通過了包括人權在內的憲法，這一憲法保證公民天賦的權利。”“這場革命”是A.美國獨立戰爭B.美國內戰C.法國大革命D.英國資產階級革命22.1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響，但憲法并沒有廢除奴隸制，黑人選舉權按五分之三人口折算。這項規定違背了A.共和制原則B.聯邦制原則C.自由平等原則D.三權分立原則23.如下列兩圖所示，18世紀到19世紀中期英國的耕地方式發生很大變化。導致耕作方式變化的主要原因是A.資本主義方式經營的農場開始出現B.海外貿易發展使農產品出口增加C.工業革命使得農業生產技術得到改進D.紡織業發展使棉花種植技術改進24.導致圖3中現象出現的關鍵發明是A.珍妮機B.蒸汽機C.火車D.發電25.“綱領科學地闡明了歷史發展規律，指明了無產階級的革命任務和發展方向，號召無產階級聯合起來，用暴力革命推翻資產階級統治，建立無產階級專政。”材料中的“綱領”是A.《權利法案》B.《獨立宣言》C.《人權宣言》D.《共產黨宣言》九年級歷史試題第4頁共7頁第Ⅱ卷非選擇題(50分)二、非選擇題(共3個小題,第26題21分,27題14分,28題15分,共計50分)26.不同膚色、不同大陸的人們共同締造了人類歷史，創造了輝煌燦爛的世界古代文明，讓我們一起去感受世界古代文明吧！閱讀下列材料，回答問題。材料一亞非大陸是人類文明的搖籃，這里大河奔流，土地肥美，宜于農耕，孕育了古老的東方文明。材料二古希臘是歐洲文明的發祥地。古希臘文明的勃勃生機與不斷進取的創造精神，深深地影響著歐洲乃至世界的歷史。(1)材料一和材料二反映的哪兩種不同形式的古代文明?(4分)造成這兩種文明不同的因素是什么?(4分)材料三在古代歷史上，曾有許多人沿著“絲綢之路”，奔皮往返于歐洲與亞洲之間。漫漫的沙漠、長長的駝隊和悠悠的駝鈴，是他們路途中的常伴。那些穿梭往來于歐亞大陸的人們，在進行貿易活動的同時，實際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。(2)材料三中“穿梭往來于歐亞大陸的人們”主要是指什么人?(1分)材料四人類歷史上各民族和國家經歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方文明的交往很早就已發生。通過商人、使節、游歷者、文人學者的來往，各地文明發生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往并非是人類相處的唯一方式，在古代，戰爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具。(3)根據材料三、四，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式?(2分)哪種交流方式更有利于人類社會的發展?請簡要說明理由。(4分)材料五圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第一次高潮。交流層面極其廣泛這是日本全方位地學習中國，加以吸收、融化，并在此基礎上創造日本自己的文字、制度、文學、藝術的時期?！躁悮J莊等著《世界文明史簡編》(4)依據材料五并結合所學知識回答，在中國文化的影響下，7世紀中期，日本進行的改革叫什么名稱?這一改革對日本有何影響?(4分)材料六人類文明多樣性是世界的基本特征，世界上有兩百多個國家和地區、2500多個民族、多種宗教。不同歷史和國情，不同民族和習俗，孕育了不同文明，使世界更加豐富多彩。文明沒有高下、優劣之分，只有特設、地域之別?！獓抑飨暯皆诼摵蠂諆韧呖偛堪l表的主旨演講(5)根據材料六歸納，習近平主席在演講中闡述了怎樣的人類文明觀點?(2分)九年級歷史試題第5頁共7頁27.讀材料，完成下列要求。材料一這是人類以往從來沒有經歷過的一次最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、激情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。——恩格斯(1)恩格斯所說的“巨人的時代”是指什么歷史時期?為什么恩格斯說“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革”?(4分)材料二新航路開辟示意圖(2)根據材料二及所學知識，說出圖中ABCD航線中任意1條航線的航海家及成就；(2分)并對新航路的開辟進行客觀評述。(回答2點)(4分)材料三西方的現代化是在一定的歷史發展時期，一定的技術、經濟、環境條件和思想力量下促成的社會發展進程。(3)根據材料三并結合所學知識，從時間軸中任選兩個歷史事實，并闡述它們之間的內在聯系。(4分)九年級歷史試題第6頁共7頁

28.核心素養是學科教育的基礎，旨在幫助學生發展批判性思維、文化意識和公民素養等綜合能力，閱讀以下材料歸納總結完成問題。材料一構建“學科思維導圖”。有助于形成“關聯化知識”、“理解性記憶”、“結構化思考”、“可視化思維”的歷史學習能力。下面是某同學，根據所學世界近代史的知識，制作的“西方民主法治初步構建”的學科思維導圖。請幫助他完成未填寫的內容。(1)ABC