專題05制取氧氣

經典基礎題

1.（2020?上海市華東模范中學九年級期中）實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的

導管伸入到集氣瓶體積的;處

3

D.導管伸入到集氣瓶體積盯處

2.（2019?福建泉州五中九年級期中）小明為了探究溫度對H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置（夾持

裝置略去）進行實驗（水浴是利用熱水進行加熱），實驗數據如下表:

實驗1實驗2

MnCh的質量/克0.50.5

5%的壓。2的體積/毫升4040

溫度℃2080

實驗2中水浴溫度控制在80C時，測定的反應速率會比真實值偏大，下列不屬于偏大的原因是

A.錐形瓶內氣體受熱膨脹

B.收集到的氧氣中混有空氣

C.溫度較高時水蒸發成水蒸氣

3.（2020?新疆博湖中學九年級期中）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體應具備的條件是

A.比空氣重，易溶于水B.比空氣重，不易溶于水

C.比空氣輕，不易溶于水D.比空氣輕，易溶于水

4.（2020?榕江縣第四初級中學九年級期中）下列反應既不是化合反應也不是分解反應的是

A.硫+氧氣誓二氧化硫B.石蠟+氧氣顰二氧化碳+水

C.高錦酸鉀誓錦酸鉀+二氧化錦+氧氣D.鐵+氧氣‘誓四氧化三鐵

5.（2020.營山縣化育初級中學校九年級期中）實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適合的收集操作

是

>__1

1g1b占

A.集氣瓶中裝入的水B.集氣瓶中裝入3/4的C.導管伸入到集氣瓶體積D.導管伸入到集氣瓶體積

1/4水的1/4處的3/4處

A.AB.BC.CD.D-

6.（2018?廊坊市第四中學九年級期中）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質的操作，其中

正確的是

高鎰酸鉀

A.

棉花U

帶火星的木條

7.（2020?新疆巴州第一中學九年級期中）用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化鎰，其結果是

A.不放出氧氣B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少D.放出氧氣總量更多

8.（2019?福建九年級期中）一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密

度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。在實驗室中收集一氧化氮可以采

用的方法是

A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法

C.向下排空氣集氣法D.向上排空氣集氣法或者排水集氣法

9.（2019?黑龍江九年級期中）實驗室用高銃酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的

氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置.其操作順

序正確的是（）

A.⑦②③①④⑤⑥

B.①⑦③②⑤④⑥

C.⑤⑦③②①④⑥

D.⑦③①②④⑥⑤

10.（2020?石家莊市第九中學九年級期中）實驗室用高銃酸鉀制氧氣的裝置中，有關幾個“口”的位置錯誤的

是

A.裝高鋸酸鉀的試管口應略向下傾斜

B.進入試管的導氣管口應露出橡膠塞少許

C.用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶瓶口應向下

D.用排水法收集氧氣時，導氣管口應伸入集氣瓶少許

11.（2020?清遠市清新區鳳霞中學九年級期中）可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性，當緩慢

向左推活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到

A.長頸漏斗下端管口有氣泡冒出

B.錐形瓶中液面明顯上升

C.長頸漏斗下端導管內有液柱上升

D.注射器內有液體進入

12.（2020?江西）某氣體能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，該氣體具有的性質是

A.易溶于水，密度比空氣小

B.不易溶于水，密度比空氣小

C.易溶于水，密度比空氣大

D.不易溶于水，密度比空氣大

12.（2020?海口市第九中學九年級期中）根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：。

（2）用加熱高鎰酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應選用的實驗裝置為（填序號），實驗結

束后的操作應為O

（3）若用B裝置制氧氣，選用的藥品應是,反應的文字表達式為,若用D裝置來收集

氧氣，檢驗其是否集滿的方法是o

（4）實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸溶液反應制取二氧化碳（CCh）,常溫下CO2比空氣的密度大，能溶于

水且能與水反應。制取CO2應選擇的實驗裝置為（填序號）。

齦1優選提升題）

1.（2020?湖南師大附中博才實驗中學）小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四

個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是

A.一定質量木炭在足量氧氣中燃燒

B.加熱一定量的高錦酸鉀制取氧氣

C.用相等量的氯酸鉀來制取氧氣

D.過氧化氫和二氧化錦制取氧氣

下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是

D.

3.（2019?湖北宜昌?）現有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀,B是氯酸鉀和少量二氧化錦

的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如下圖

所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖象中，正確的是

mm

4.（2020?河南）如圖，過氧化氫在催化劑二氧化銃的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現象正確的是

紅墨水

過氧化氫

充氣

氣球

?二氧化轉

A.氣球脹大，紅墨水左移

B.氣球縮小，紅墨水右移

C.氣球脹大，紅墨水右移

D.氣球縮小，紅墨水左移

5.（2019?富源縣第七中學九年級期中）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②檢查裝置的氣密

性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈，正確的操

作順序是

A.②③①④⑤⑥B.②③①④⑥⑤C.③②①④⑥⑤D.③②①④⑤⑥

6.（2020?盤錦市第一完全中學九年級期中）實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應加入少量二氧化錦。下

列說法中正確的是

A.二氧化錦能加快過氧化氫分解

B.二氧化錦只能作過氧化氫分解的催化劑

C.加入二氧化銃可以增加過氧化氫分解產生氧氣的質量

D.只有二氧化鎬能作過氧化氫分解的催化劑

7.（2020?云南普洱.九年級期中）下列關于催化劑的說法中，正確的是

A.催化劑能改變化學反應速率

B.催化劑在反應后質量會減少

C.催化劑在反應后化學性質改變

D.所有的化學反應都需要催化劑

8.（2019?金昌市第五中學九年級期中）下列物質中含有氧氣的是（）

A.二氧化錦B.氯酸鉀C.空氣D.氧化鎂

9.（2019?廣東深圳市?深圳實驗學校九年級期中）下列對催化劑描述正確的是（）

A.某些化學反應可以有多種催化劑

B.只有分解反應才需要催化劑

C.催化劑的作用是加快反應速率

D.催化劑可以增加生成物質量

10.（2019?廣東深圳市?深圳外國語學校九年級期中）實驗室用高鋸酸鉀制取純凈氧氣時，下列說法錯誤的

是

A.在試管口放一團棉花，防止高鋅酸鉀粉末進入導管

B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C.導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D.收集完畢，集氣瓶正放在桌面上

11.（2019?貴州九年級期中）學習氧氣的制取和性質時，某化學興趣小組用下列裝置進行有關探究：

（1）他們用加熱高銃酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；

④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導氣管.

正確的操作順序是.有關反應的文字表達式是.

（2）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是；

（3）檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果發現集氣瓶

炸裂了，其原因是.F裝置可用來測定制得氧氣的體積，對進入量筒里的水讀數時，我們的視線應

（4）小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高銃酸鉀當成二氧化錦，加熱時氯酸鉀的反應速率

也很快.于是她驚奇地告訴同學舒展：高錦酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經過思考后，認為

小慧的結論不科學.你認為高鎰酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是—.高鎰酸鉀是否是該反應的催化劑呢？

（填“是”或“否”）.

12.（2019?河南九年級期中）實驗是進行科學探究的重要手段。

（1）下圖實驗的目的是?由此得到結論？某同學將燃燒匙內的紅磷換成木炭，實驗沒有成功,

請分析原因_____。

（2）下圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置:

①儀器a的名稱是。

②若用高鎰酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是（填字母），反應的化學方程式為o利用

該裝置制取氧氣時試管口應略向下傾斜的原因是。若用C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是

_________（寫一種）。

③可用E裝置采用“排空氣法”收集氧氣并驗滿，請將導管補畫完整_________o

（3）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？

專題05制取氧氣

育經典基礎題

1.（2020?上海市華東模范中學九年級期中）實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣,

下列操作正確的是

【答案】B

【詳解】

A、需要收集一瓶大約1;空氣的氧氣，即收集3=的氧氣，所以集氣瓶中應灌3;的水，故A錯；

444

B、需要收集一瓶大約;1空氣的氧氣，即收集3=的氧氣，所以集氣瓶中應灌3的水，故B正

444

確；

3

c、用排空氣法收集氧氣無法收集:的氧氣，故C錯；

4

3

D、用排空氣法收集氧氣無法收集=的氧氣，故D錯。

4

故選：B?

2.（2019?福建泉州五中九年級期中）小明為了探究溫度對H2O2分解速率的影響，利用如圖

所示裝置（夾持裝置略去）進行實驗（水浴是利用熱水進行加熱），實驗數據如下表：

實驗1實驗2

MnO2的質量/克0.50.5

5%的H2O2的體積/毫升4040

溫度。C2080

實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，下列不屬于偏大的原

因是

A.錐形瓶內氣體受熱膨脹

B.收集到的氧氣中混有空氣

C.溫度較高時水蒸發成水蒸氣

【答案】B

【詳解】

A.實驗2中，水浴溫度是80℃時，溫度高，錐形瓶內的氣體受熱膨脹，壓強增大，測定的

測定的反應速率會比真實值偏大，選項A屬于偏大的原因；

B.錐形瓶內混有的空氣不影響反應速率的測定，所以不屬于偏大的原因，選項B不屬于偏

大的原因；

C.實驗2中，水浴溫度是80℃時，溫度較高時水蒸發成水蒸氣，導致氣體的體積增大，測

定的反應速率會比真實值偏大，選項C屬于偏大的原因。

故選B

3.（2020?新疆博湖中學九年級期中）既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體應具

備的條件是

A.比空氣重，易溶于水B.比空氣重，不易溶于水

C.比空氣輕，不易溶于水D.比空氣輕，易溶于水

【答案】B

【詳解】

能用排水法收集，說明該氣體不易溶于水，能用向上排空氣法收集說明該氣體的密度比空氣

重。

故選B。

4.（2020?榕江縣第四初級中學九年級期中）下列反應既不是化合反應也不是分解反應的是

A.硫+氧氣M二氧化硫B.石蠟+氧氣誓二氧化碳+水

C.高銃酸鉀譬鎰酸鉀+二氧化錦+氧氣D.鐵+氧氣譬四氧化三鐵

【答案】B

【詳解】

A、硫和氧氣反應生成二氧化硫，是多種物質生成一種物質，是化合反應，錯誤；

B、石蠟和氧氣反應生成二氧化碳和水，是物質和氧氣的反應，屬于氧化反應，不符合“一

變多”，不屬于分解反應；不符合“多變一”，不屬于化合反應，正確；

C、高錦酸鉀分解為鎰酸鉀、二氧化專孟和氧氣，是一種物質生成多種物質，是分解反應，錯

誤；

D、鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵，是多種物質生成一種物質，是化合反應，錯誤。

故選B。

5.（2020.營山縣化育初級中學校九年級期中）實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適

合的收集操作是

A.AB.BC.CD.DH

【答案】B

【詳解】

需要收集一瓶大約1/4空氣的氧氣，即收集3/4的氧氣，所以集氣瓶中應加入3/4的水；

用排空氣法收集氧氣無法收集3/4的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部；

故選：B?

6.（2018.廊坊市第四中學九年級期中）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性

質的操作，其中正確的是

B.

帶火星的木條

【答案】A

【詳解】

A、可用高鋸酸鉀制取氧氣，高鋅酸鉀制取氧氣屬于固體加熱反應，應在試管口塞一團棉花，

防止加熱時，高鋅酸鉀粉末隨氣流進入導管，且試管口略向下傾斜，符合題意；

B、氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，故導氣管應伸到底部，不符合題意；

C、氧氣驗滿，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內，不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒，需要在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，不符合題意。

故選Ao

7.（2020?新疆巴州第一中學九年級期中）用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化鎰，其結果

是

A.不放出氧氣B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少D.放出氧氣總量更多

【答案】B

【詳解】

實驗室用雙氧水制氧氣，如果忘記加入二氧化鋅，能產生氧氣，只是速率較慢，催化劑對生

成物的質量沒有影響，放出氧氣的質量不變。

故選B。

8.（2019?福建九年級期中）一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，

難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。在實

驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是

A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法

C.向下排空氣集氣法D.向上排空氣集氣法或者排水集氣法

【答案】A

【詳解】

一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集氣體；一氧化氮能與氧氣迅速反應生成紅棕色的

二氧化氮，不能用排空氣法收集氣體，所以收集一氧化氮時只能選用排水法收集；故選A。

9.（2019?黑龍江九年級期中）實驗室用高銃酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；

②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精

燈；⑦連接裝置.其操作順序正確的是（）

A.⑦②③①④⑤⑥

B.①⑦③②⑤④⑥

C,⑤⑦③②①④⑥

D.⑦③①②④⑥⑤

【答案】A

【詳解】

高錦酸鉀加熱制取氧氣，實驗步驟為：組裝儀器、檢查裝置的氣密性、裝藥品、加熱、用排

水法收集氧氣，收集完畢，先從水槽中取出導管，然后熄滅酒精燈，故順序為⑦②③①④⑤

⑥。

故選A?

10.（2020?石家莊市第九中學九年級期中）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣的裝置中，有關幾個“口”

的位置錯誤的是

A.裝高鎰酸鉀的試管口應略向下傾斜

B.進入試管的導氣管口應露出橡膠塞少許

C.用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶瓶口應向下

D.用排水法收集氧氣時，導氣管口應伸入集氣瓶少許

【答案】C

【詳解】

A、實驗室制取氣體時，加熱固體時，試管口要稍微向下傾斜，因為防止生成的水或固體中

所含的水分回流入試管，使試管炸裂，故A正確；

B、為了便于氣體的導出，試管內的導管口稍露出橡皮塞，故B正確；

C、因氧氣比空氣的密度大，所以應用向上排氣法收集，瓶口向上，故C錯誤；

D、用排水法收集時，導氣管口應伸入集氣瓶口少許，便于排出集氣瓶內的水進行集氣，故

D正確。

故選Co

11.（2020.清遠市清新區鳳霞中學九年級期中）可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的

氣密性，當緩慢向左推活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到

A.長頸漏斗下端管口有氣泡冒出

B.錐形瓶中液面明顯上升

C.長頸漏斗下端導管內有液柱上升

D.注射器內有液體進入

【答案】C

【詳解】

該裝置的氣密性檢查方法是：當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內的空氣體積增大壓強變小,

若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產生氣泡；當推動注射器的活塞時，錐形瓶內的

空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱；

故選C。

12.（2020?江西）某氣體能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，該氣體具有的性質是

A.易溶于水，密度比空氣小

B.不易溶于水，密度比空氣小

C.易溶于水，密度比空氣大

D.不易溶于水，密度比空氣大

【答案】B

【詳解】

該氣體能用排水法收集，說明該氣體不易（或難）溶于水，且不與水反應，又能用向下排空氣法收集，說

明該氣體的密度比空氣小；

故選Bo

12.（2020?海口市第九中學九年級期中）根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：。

（2）用加熱高鎰酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應選用的實驗裝置為（填

序號），實驗結束后的操作應為。

（3）若用B裝置制氧氣，選用的藥品應是,反應的文字表達式為,若

用D裝置來收集氧氣，檢驗其是否集滿的方法是o

（4）實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸溶液反應制取二氧化碳（CO2）,常溫下CO2比空氣的

密度大，能溶于水且能與水反應。制取CO2應選擇的實驗裝置為（填序號）。

【答案】

（1）集氣瓶

（2）AC先將導管移出水槽，再撤去酒精燈

（3）過氧化氫溶液和二氧化銃過氧化氫二饕鎬水+氧氣將帶火星的木條平放在

集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿

(4)BD

【解析】

(1)儀器a的名稱為集氣瓶。

(2)加熱高鋸酸鉀制氧氣，由于所用藥品為固態且需要加熱，所以發生裝置選A；要收集

較純凈的氧氣，應選用排水法，所以收集裝置選E,故答案為AE。

由于試管溫度下降后，試管里氣體收縮，試管內氣壓會小于外界氣壓，使水倒吸入試管內，

引起試管炸裂，所以實驗結束后的操作應為：選先將導管移出水槽，再撤去酒精燈。

(3)用B裝置制氧氣屬于固液常溫型，所以選擇的藥品為過氧化氫溶液和二氧化銃；反應

的文字表達式為：過氧化氫二軍鎬水+氧氣；用D裝置收集氧氣，屬于向上排空氣法，檢驗

其是否集滿的方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿。

(4)實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸溶液反應制取二氧化碳，屬于固液常溫型，所以發生

裝置選B,由于二氧化碳可溶于水，且密度比空氣的大，所以收集裝置選D,故答案填：

BDo

券優選提升題

1.(2020?湖南師大附中博才實驗中學)小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行

總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是

A.一定質量木炭在足量氧氣中燃燒

B.加熱一定量的高錦酸鉀制取氧氣

C.用相等量的氯酸鉀來制取氧氣

D.過氧化氫和二氧化錦制取氧氣

【答案】A

【詳解】

A、一定質量木炭在足量氧氣中燃燒，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳的質量逐漸

增加，至完全反應不再發生改變，故選項正確；

B、高鎰酸鉀在加熱條件下生成銃酸鉀、二氧化鋅和氧氣，隨著反應的進行，剩余固體的質

量逐漸減少，但不可能減少至0,故選項錯誤；

C、用兩份等質量的氯酸鉀制氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，故

選項錯誤；

D、氯酸鉀在二氧化錦的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化鎰作催化劑，

反應前后質量不變，故選項錯誤。故選A。

2.（2020?四川雅安?九年級期中）下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是

【答案】A

【詳解】

A、該裝置未構成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通，無論該裝置氣密性是否良好，當用

針筒向集氣瓶內打氣時，導管末端都有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，A選項不能用

于檢查氣密性；

B、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：將導管放入水中，用手掌緊握試管壁，若導管

口有氣泡產生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否

良好，B選項能用于檢查氣密性；

C、該選項用的是注水法，原理為：關閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，直到淹沒長頸漏斗下

端，繼續加水，長頸漏斗中液面不下降，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良

好，C選項能用于檢查氣密性；

D、該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，集氣瓶內的空氣體積增大，壓強

增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱，故能判斷氣密性是否良

好，或當拉動注射器的活塞時，集氣瓶內的空氣體積減小，壓強減小，空氣由長頸漏斗進入，

若氣密性好則長頸漏斗下端有氣泡冒出，故能判斷氣密性是否良好，D選項能用于檢查氣密

性；

故選Ao

3.（2019?湖北宜昌?）現有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀,B是氯酸鉀和

少量二氧化鎰的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。

當A、B均完全反應后，如下圖所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖象中，正確的是

【答案】A

【詳解】

A、分析圖象可知A產生的氧氣多，并是在B產生氧氣一段時間后生成，故選項正確；

B、分析圖象可知AB反應產生的氧氣一樣多，與事實不符，故選項錯誤；

C、分析圖象可知A反應從一開始就有氧氣產生，比B要先得到氧氣，與事實不符，故選

項錯誤；

D、分析圖象可知A產生的氧氣多，但卻是從一開始就有氧氣生成是不正確的，應加熱一段

時間后再有氧氣生成，故選項錯誤。故選A。

4.（2020?河南）如圖，過氧化氫在催化劑二氧化鎰的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下

列現象正確的是

紅墨水

?過氧化氫

充氣

氣球

?二氧化錯

A.氣球脹大，紅墨水左移

B.氣球縮小，紅墨水右移

C.氣球脹大，紅墨水右移

D.氣球縮小，紅墨水左移

【答案】D

【詳解】

過氧化氫在催化劑二氧化鋅的作用下，迅速分解放出大量氧氣，集氣瓶中壓強增大，充氣氣

球體積縮小，氣球內氣體壓強也增大，紅墨水向左移，D項正確。

答案：Do

5.（2019?富源縣第七中學九年級期中）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②

檢查裝置的氣密性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出

導管⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是

A.②③①④⑤⑥B.②③①④⑥⑤C.③②①④⑥⑤D.③②①④⑤⑥

【答案】A

【詳解】

實驗室高錦酸鉀制取氧氣的操作順序是:組裝好儀器后檢查裝置的氣密性（查）、裝藥品（裝）、

固定儀器（定）、點燃酒精燈（點）、收集氧氣（收）、撤離導管（離）、熄滅酒精燈（熄）；

故選A。

6.（2020?盤錦市第一完全中學九年級期中）實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應加入少

量二氧化鐳。下列說法中正確的是

A.二氧化錦能加快過氧化氫分解

B.二氧化錦只能作過氧化氫分解的催化劑

C.加入二氧化錦可以增加過氧化氫分解產生氧氣的質量

D.只有二氧化鎬能作過氧化氫分解的催化劑

【答案】A

【詳解】

A、用過氧化氫制氧氣的實驗中二氧化鐳作催化劑，二氧化鎰加快過氧化氫分解的化學反應

速率，故選項說法正確。

B、二氧化鎰也可以作其它物質反應的催化劑，如氯酸鉀分解制取氧氣，故選項說法錯誤。

C、催化劑只能改變化學反應速率，但對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物

的量，加入二氧化鎰不能增大過氧化氫分解的氧氣的質量，故選項說法錯誤。

D、二氧化銃不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化鋅，其它的物質

也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故選項說法錯誤。

故選Ao

7.（2020?云南普洱?九年級期中）下列關于催化劑的說法中，正確的是

A.催化劑能改變化學反應速率

B.催化劑在反應后質量會減少

C.催化劑在反應后化學性質改變

D.所有的化學反應都需要催化劑

【答案】A

【詳解】

A、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率。故A正確;

B、催化劑在反應后質量不改變，故B錯誤；

C、催化劑在化學反應前后化學性質沒有改變，故C錯誤；

D、不是所有的化學反應都需要催化劑，例如碳和氧氣反應生成二氧化碳不需要催化劑，故

D錯誤。

故選：Ao

8.（2019?金昌市第五中學九年級期中）下列物質中含有氧氣的是（）

A.二氧化鎰B.氯酸鉀C.空氣D.氧化鎂

【答案】C

【詳解】

解：二氧化鎰、氯酸鉀和氧化鎂是純凈物，不含有其它的物質，而空氣中含有氧氣和氮氣等

其它氣體和雜質。故選C。

9.（2019?廣東深圳市?深圳實驗學校九年級期中）下列對催化劑描述正確的是（）

A.某些化學反應可以有多種催化劑

B.只有分解反應才需要催化劑

C.催化劑的作用是加快反應速率

D.催化劑可以增加生成物質量

【答案】A

【詳解】

A、某些化學反應可以有多種催化劑，如分解過氧化氫溶液可用二氧化錦、氧化銅、硫酸銅

溶液等作催化劑，故選項說法正確；

B、不是只有分解反應才需要催化劑，如氮氣與氫氣生成氨氣的化合反應也需要催化劑，故

選項說法錯誤；

C、催化劑的作用是改變化學反應速率，故選項說法錯誤；

D、催化劑不能改變生成物質量，故選項說法錯誤。

故選A?

10.（2019?廣東深圳市?深圳外國語學校九年級期中）實驗室用高銹酸鉀制取純凈氧氣時，下

列說法錯誤的是

A.在試管口放一團棉花，防止高銃酸鉀粉末進入導管

B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C.導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D.收集完畢，集氣瓶正放在桌面上

【答案】C

【詳解】

A、在試管口放一團棉花，可防止高鎰酸鉀粉末進入導管，故A正確；B、為防止加熱時試

管內壁出現的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故B正確；C、

導管口開始有氣泡放出時就立即收集，收集到的氣體中含有空氣，氣體純度不高，待導管口

的氣泡連續、均勻的放出時開始收集，氧氣純度較高，故C錯誤；D、氧氣的密度大于空氣，

收集完畢，集氣瓶正放在桌面上，故D正確。故選C。

11.（2019?貴州九年級期中）學習氧氣的制取和性質時，某化學興趣小組用下列裝置進行有

關探究：

（1）他們用加熱高銃酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密

性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導氣管.

正確的操作順序是.有關反應的文字表達式是.

（2）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是；

（3）檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，

結果發現集氣瓶炸裂了，其原因是.F裝置可用來測定制得氧氣的體積，對進入量筒

里的水讀數時，我們的視線應______.

（4）小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高鎰酸鉀當成二氧化銃，加熱時氯

酸鉀的反應速率也很快.于是她驚奇地告訴同學舒展：高鎰酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催

化劑.小明經過思考后，認為小慧的結論不科學.你認為高鎰酸鉀能加快氯酸鉀分解的原

因是一?高鋸酸鉀是否是該反應的催化劑呢？（填“是”或"否”）.

【答案】②①③④⑤⑦⑥高鎰酸鉀螂錦酸鉀+二氧化錦+氧氣裝置中有空氣，會

造成收集的氧氣不純將帶火星的木條伸入試管口內，木條復燃，證明試管中收集的氣體

是氧氣試管底部沒有放入水或細沙與量筒內凹液面的最低處保持平衡高錦酸

鉀受熱分解時生成了二氧化錦否

【詳解】

（1）實驗室制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；

從水槽中取出導管；停止加熱。故正確的操作順序為②①③④⑤⑦⑥；高鋅酸鉀受熱分解生

成銃酸鉀和二氧化錦和氧氣，反應的文字表達式為高錦酸