素養與情操——美術鑒賞的意義年級：高一學科：美術（人美版）素養與情操——美術鑒賞的意義132一、美術鑒賞與美術欣賞的概念區別二、通過多元方式探究美術鑒賞的意義三、徜徉在更豐富寬廣的藝術天地里一、美術鑒賞與美術欣賞的概念區別搗練圖中國畫（卷局部宋摹）絹本設色張萱唐代

美術鑒賞，從字面上看，與美術欣賞相似，都包含了一個“賞”字，也都是在接受美術作品的過程中發生的，但兩者之間還是存在著明顯的差異。一、美術鑒賞與美術欣賞的概念區別搗練圖中國畫（卷局部宋摹）絹本設色張萱唐代

看了唐代張萱的《搗練圖》，除了視覺上的美感，還呈現出了更為豐富的信息，同學們能夠看出哪些信息？它們對我們認識當時的歷史文化和審美理念有何幫助？問題一：為什么畫家都喜歡畫雞？子母雞圖中國畫宋代雨中雞鳴中國畫徐悲鴻現代雞雛中國畫齊白石現代二、通過多元方式探究美術鑒賞的意義

在中國傳統文化中，歷代名家喜歡畫雞。早在周代，先民就畫雞驅邪；六朝以后，雞成為了文人畫的重要題材；宋人畫母雞護小雞，寄寓了“仁”的道德觀念；徐悲鴻的大寫意雄雞在風雨蕭瑟中鳴唱，呼喚自由民主新世界；齊白石水墨淋漓的沒骨雞雛，展現了新生命的勃勃生機。子母雞圖中國畫宋代雞雛中國畫齊白石現代雨中雞鳴中國畫局部徐悲鴻現代美術鑒賞的意義之一：

積累審美經驗

1.《人民英雄紀念碑·勝利渡長江》鑒賞這件人民英雄紀念碑上的浮雕，可以得到哪些信息？二、通過多元方式探究美術鑒賞的意義（1）這是一件雕塑中的浮雕作品，是一種介于圓雕和繪畫之間的藝術表現形式；（2）在構圖上注意了人物的比例和船的結構，雕刻出了人物沖上岸的戰爭氣氛；（3）浮雕具有很強的敘事性同時不失一般雕塑的表現性，人物相互疊錯、起伏變化的復雜層次關系，給人以強烈的、撲面而來的視覺沖擊感。（4）真實地反映了人民解放軍渡江戰斗的情形，對解放戰爭時期的歷史狀況提供了參照。2.《步輦圖》唐代

閻立本該圖自右向左，沒有背景，人物排列以坐在步輦上的唐太宗為視覺焦點，9名宮女眾星捧月，與走來的典禮官、祿東贊和后面的通譯官相迎。（1）經營位置：重點突出，節奏鮮明（2）設色安排：相互呼應，突顯氣氛（3）表現手法：生動刻畫，對比襯托（4）美術語言：線條圓轉，傳神寫照我們要和平版畫套色木刻李平凡1959年3.《我們要和平》版畫套色木刻李平凡1959年

整幅作品在藍色的背景下烘托出三個不同膚色、不同種族的兒童間的親密友好，小女孩手捧一只潔白的鴿子，寄托了作者祈求世界和平的心愿。美術鑒賞的意義之二：

開闊審美視野戰爭題材弘揚學生的愛國精神和親題材增進學生對文化理解和平題材激發學生對生活熱愛1.充滿哲理性的人生三部曲二、通過多元方式探究美術鑒賞的意義我們從哪里來？我們是誰？我們到哪里去？油畫布面油彩

高更法國1897年（1）畫家的創作意圖是什么？（2）這幅畫的創作背景是什么？（3）從哪些方面看出這幅作品是畫家高更對生命的思考？2．透過畫面閱讀文化的博大精深他日相呼中國畫齊白石現代小組討論：（1）為什么作者把畫面中的鳥和魚都畫成向上翻白眼的神態？（2）畫家這樣畫的意圖是什么？（3）這是否與他的人生經歷有關？花鳥畫作品中國畫朱耷清代3．托物寄情了解藝術家的人生經歷美術鑒賞的意義之三：

陶冶審美情操

中國畫之美，舍形而悅影，不似之似，或奧理冥造，或以書入畫，或比興如詩，詩中有畫，畫中有詩，國粹傳承至天下。思考齊白石的《荷花影》，從按照物理畫的視角，有沒有問題？二、通過多元方式探究美術鑒賞的意義荷花影中國畫齊白石現代

第一，在水中，荷花的影子應該是倒影，但畫面中的影子是正的，為什么？

第二，有波紋的水面影子應該是散亂的，但畫面中的影子不散亂，為什么？

第三，我們知道，只有在岸上，通過光線的折射才能看見水中的倒影。蝌蚪在水中是看不到荷花的影子，但是爭著去追逐，為什么？荷花影中國畫齊白石現代美術鑒賞的意義之四：

提升審美能力踏歌圖中國畫絹本設色馬遠南宋臨溪撫琴圖中國畫絹本水墨夏圭南宋三、徜徉在更豐富寬廣的藝術天地里

出示高中歷史的一道選擇題：

南宋的馬遠、夏圭的畫作被稱“殘山剩水”，他們也被后人稱為“馬一角”“夏半邊”