第第頁2024年學校英語教育教學工作總結7篇2024年學校英語教育教學工作總結篇1眨眼之間，又是一個學期過去了，回顧一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的工作啟發。現將本學期的工作總結如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，樂觀參加連續教育與校本培訓。在學習的過程中自身也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才略適應教育的發展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。備課不但僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們愛好什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到仿佛的情況會有怎么樣的反應，而老師又要依據學生的反應做出相對應的反應。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就躲避了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應增補哪些資料，怎樣才略教好。3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。三班級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛確定要活躍，以吸引他們的注意力。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節課的活動。5、課堂上的情況，我重視組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業，有的學生回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我連續擔負我校“雙語教學”三班級四班的班主任兼英語老師，每月我都樂觀參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。8、酷愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜好，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓學生在多樣化的競賽活動中加添知識，提愉快趣，加強學習英語的信心。本學期，我所教的班級同學參加校組織的“英語演講”大賽均取得了優異成績。10、加強對學生的口語磨練，在平常的課間或放學時多和學生聊閑談，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當的場合。11、訂立好復習計劃，并能認真備好復習課，訂立復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不足生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不足親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懈怠，你就會退步，就會落后，但別人卻在不絕的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自身，也要嚴格要求，要學會不絕反思自身，不絕提高自身的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中漸漸改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。2024年學校英語教育教學工作總結篇2本學期我連續擔負二班級兩個班攀登英語和三班級一個班常規英語的教學工作。這個學期我的教學工作開展得較順利，收獲頗多。一、學生方面經過上學期一個學期的接觸，我和孩子們建立起較好的感情基礎。這個學期，我們相處得更加融洽。孩子們的學習興趣大大提高。在課堂上他們能夠樂觀搭配我，使我們的課堂效率更高；在英語學習上，孩子們也超出了課本知識。常常在課間休息的時候，孩子們會跑到我辦公室去向我請教一些課外拓展的知識，休息日時孩子們也會給我給他打個電話提問題。我會及時地予以他們引導和鼓舞，并在班上大力稱贊，促進更多的孩子一起學習更多的英語知識。孩子們的這種學習精神也鼓舞我更加努力工作。二、課前準備方面本學期我的課堂教學有了一些突破，我最大的體會就是一堂課上得精彩與否與課前準備是否充分有很大的關系。現在我的課前準備不但僅局限于研討教材，吃透課本，我會依據不同的內容設計好情境與導入，我還會準備與課堂有關的教具，課件與游戲。課堂輔佑襄助工具用得好，會給課堂起到錦上添花的效果。有句話說得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最頭疼的事情，我的美術功底較差，制作課件的水平也有限，更別提什么音頻剪輯，視頻剪輯了。但是現在這些我都能一一做到了。有時人的本領是逼出來的，很感謝同事們的幫忙，你們總是在我困難的時候向我伸出了援手。三、課堂教學方面這個學期，得益于常有機會觀摩同行上課，還有師傅的引導和幫忙，我的思路打開了。我體會到歡快課堂的關鍵是發揮孩子們的主導地位。老師在課堂上的作用是引領和引導，孩子們才是課堂的主人。現在我上課的時候不再只是專注于如何講得精彩，而是努力發揮孩子們的樂觀自動性。學期之初吳曉老師到校引導工作時曾說：要好好思考攀登英語和常規英語的整合。這番話也給了我很大啟發，我在課堂上做了一些改進。在上常規課時，我在熱身環節加入了攀登英語的ceotime，讓每個孩子們都輪流當小老師，給孩子們磨練口語和呈現自我的機會；在教課本中的歌曲和童謠時，我也鼓舞孩子們編動作，并給他們示范，讓孩子們邊唱邊跳；攀登英語快捷的激勵機制也運用到了我的常規英語課堂上，大大促進了孩子們的學習熱誠。而在上攀登英語的輸入課時，我也把在常規英語課堂上一些較好的練習模式和游戲加入進去，讓孩子們學單詞和句子起來更容易掌握而且掌握得更堅固；我還設計情境和制作課件，把攀登英語的課堂各環節內容串連起來，課堂流程更順暢孩子們也學得更明白了。今后我會連續開創豐富快捷的課堂教學。四、個人習得方面作為一名老師，只有不絕學習，才略使自身跟上課改的步調，才略以全新的思想、觀點引導自身的教育實踐。我平常堅持及時充電，不絕更新自身的教育觀念。在平常的教學中，我認真備課，研討教材，課后及時寫教學反思。遇到教學中的難點、重點、疑點，自動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。每天都生活在緊張與充實之中。通過這樣長期地認真實踐及時總結，我的教學水平不絕地進步。有了師傅的指引，我少走了很多彎路，從她的身上，我不但學到了教育教學經驗，她那務實的工作態度也深深地影響著我。感謝師傅對我的引導和幫忙，也感謝學校為我供應了這個學習成長的平臺。以后的工作中，我會連續努力，將師傅和同事對我的關懷和幫忙轉化為教育教學上的動力，虛心請老師傅和其他老師，爭取在工作中更快地成長。2024年學校英語教育教學工作總結篇3本學年我擔負六班級英語老師，回顧一學年來的教學工作，我還是比較滿意。學生的英語水平相對提高了，也取得了確定的成績。在英語教學中我體會如下：首先培養學生的"興趣"。學生對于自身感興趣的事物，自然會用更多的時間研討。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、神色和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。一、認真備課、面向全體授課。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自身的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案訂立好教學計劃，并不絕地加以改善修改，在教授學生知識的同時，關懷珍惜學生，特別是差生，課堂緊密注意他們，耐性地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫忙他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中。重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的`規律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照料各層次的學生，做到難易恰當，讓每個學生都有練習的機會，加強學生學習的信心，提高對話反應本領。每課講授完后，要求學生必需會背，會默寫單詞，會回答對話練習。其次，抓開口讀英語，磨練口語本領，熟識課文。常常巡察和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每天學生聽寫規定十個單詞，必需做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照料，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高推斷應變本領。三、在批改作業方面。學生的作業總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。四、有計劃、有層次輔導學困生。教學過程中要注意培養、輔導學困生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才略順利通過。課后，常常輔導接受本領差有學生，使他們有所進步。而且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。總之，在今后我要連續加強對教材的研討，多想點方法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。2024年學校英語教育教學工作總結篇4這學期我擔負的是五六班級英語教學工作，都是高班級的學生，他們有自身的思想和想法。面對班主任老師的苦口婆心，總是有個別學生想以身試險。針對這依情況我在平常的教學中注意以下幾點：一、加強自身安全知識的學習。作為老師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必需具備確定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才略更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的緊要性以及開展安全教育工作的必需性。同時在平常的教育教學工作中，做到心中有數，細心察看一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。二、培養學生的安全意識由于我不能利用班會課上對學生進行安全教育，所以我在平常的課上，結合教學內容對學生進行不同類別的安全教育。例如：1.譬如在第一單元學習的都是家庭的布局，如廚房kitchen\衛生間bathroom臥室bedroom和客廳livingroom，在教學中我向學生強調在家用水、用電安全，使用淋浴和爐灶的安全等。2.在第二單元schoolincanada這一單元中，我向學生介紹了雨天使用雨具安全，校車乘坐安全等知識。給學生講解基本的交通安全知識，如過道路走人行道，看紅綠燈等。3.在第三單元緊要學習各種各樣的運動，我介紹了運動安全，體育課的注意事項。嚴禁學生在教室、操場追趕打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做不安全動作；嚴禁學生帶尖銳器械進學校。4.在第四單元中，學習了健康飲食，我向學生強調飲食安全，學生的飲食安全教育：緊要包含對學生平常飲食衛生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。和做磨練時候的一些注意事項。另外，我還搭配班主任老師向學生貫徹落實學校里的規章制度和《學校生日常行為規范》，教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發現某些學生或者個小組做得好的及時稱贊，在班級中樹立模范。發現不良現象及時矯正，并實行班干部分工負責。總之，安全工作將是一項長期而又艱難的任務，我們必需把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地連續下去。警鐘長鳴，安全教育是西徐學校永恒的主題!2024年學校英語教育教學工作總結篇5本學期我擔負初三級（10）班、（13）班的英語教學。本學期以來,本人遵守學校各項制度，定時上課、組織學生早讀，樂觀參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自身，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老老師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不絕發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自身的教學工作更上一層樓。一、認真訂立教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，訂立了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。二、認真備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，認真深入研討教材，確定重點難點，同時，備課不但要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力研討教材和教法的基礎上，樂觀搭配搞好同班級老師的小組集體備課。三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養本領，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，依據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自身是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許很多多的東西都須向其他老師學習。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他老師溝通，改進教學方法。五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業作文情況，認真透徹地進行講評，依據其情況不絕改進教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的跟隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及老師，及時做改進。并依據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫忙，相互學習，培養團結互助的學習精神。七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，周記記錄中掌握各個學生的心理情形，捉住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按情況進行輔導。及時予以關懷和關愛。擅長發現學生的優點，并予以稱贊；樂觀發現后進生的閃光點，及時予以鼓舞，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自發地把身心投入到學習中去。總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不絕總結經驗，發揚優點，改進缺點，不絕探究新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和樂觀性，提高自身的教學質量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加刺眼!2024年學校英語教育教學工作總結篇6一、認真備課、面向全體授課在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案訂立好教學，依據學生的實際學習情況和向其他老師取得的經驗，不絕地加以改善修改；在教授學生知識時，不厭其煩，耐性教導學生，還耐性地輔導學生復習遺漏知識；在教授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質疑，重視師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習樂觀性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業方面。學生的作業總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自身在學校英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，認真收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調標準。以上是我這學期在學校英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠快捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不足，以致于成績不理想。總之，由于本人缺少學校英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自身在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。一、研討教材，分析學生，捉住重點，樂觀教學學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關緊要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的緊要性，只是認真研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我依照自身的教學設計，上了一堂自認為生動有趣味味的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的`部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。四、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自身的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能特別好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。五、實在分析，因材施教，培優轉差，歡快教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，顯現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛樂觀，成績較好。因此，講得太淺，沒有照料到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識增補，對差生依據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不絕的改善和創新自身的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不絕創新和實踐才略有進步，才略不絕完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的看法和建議。2024年學校英語教育教學工作總結篇7本學年是我擔負學校英語教學工作的第一個學年。在學校英語教學方面可以說是毫無經驗。回顧這一學期來的工作，本人樂觀投身于教育事業，聽從領導分工。一個學期以來，我在自身的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學年我擔負三四班級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自身英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了確定的成績。在教學中我嚴格遵奉并聽從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡快課堂，學校階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生確定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好學校英語教學的.緊要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：一、認真備課、面向全體授課在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自身的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案訂立好教學計劃，并不絕地加以改善修改。在教授學生知識的同同時，關懷珍惜學生，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求