非條件反射條件反射1.在長期進化過程中形成的生來就有1.在個體生活過程中逐漸形成2.參與反射的中樞是腦干和脊髓2.參與反射的中樞是大腦皮層3.引起反射的刺激必須是該感受器的直接刺激3.任何無關刺激都可變為條件反射的刺激

4.反射弧是永久固定的4.反射弧是暫時的、易變的5.適應的范圍小，只適應不變的環境5.適應的范圍廣，可以適應多變的環境關系：條件反射是在非條件反射的基礎上，借助于一定的條件（自然的或人為的），經過一定的過程形成的.非條件反射和條件反射的區別1.嬰兒吸吮2.老馬識途3.畫餅充饑4.公雞報曉5.驚弓之鳥6.迎風流淚7.一朝被蛇咬十年怕井繩8.書讀百遍，其義自見

學以致用小游戲：大家來！找茬對話自己問題小組地點要求探究一17組C1前板原生態展示：①迅速、簡練、規范；②明確立意，運用所學，有自己的思想最重要；③雙色筆展示。非展示：靜心研究探究案中的問題，列出提綱，找到疑難點，準備合作探究。探究一28組

B2前板探究二39組C1前板探究三46組C2后板眼球+探究點二圖自由合作共贏（約6分鐘）1.能結合“探究點一”清晰區分成像與視覺形成的不同，并能通過近視區別遠視；“探究點二”能區別傳導性耳聾與神經性耳聾。討論中A能幫助C完成探究題背后的聯系與舉例，B層主動針對自己的不足問。2.展示同學根據小組探究，迅速回到展示區域用紅筆修改自己展示的問題并做總結。3.根據安排，小組對點評問題集體研究，點評做到：圖文結合、生生對話、核心及難點突出。其余同學仔細傾聽并做好質疑、補充、拓展。頭腦風暴探究點一1組探究點二2組探究點三3組知識樹4組交流分享題目點評要求探究一1、聲音洪亮、脫稿、落落大方。2、言簡意賅，主題清晰，邏輯性強。3、與同學對話，將思考引向深入。4、非點評同學：注意傾聽、關注同學的發言，深化自己的思考，找出差異，準備質疑。探究二1探究二27組B8組B9組B為什么有的外國人的眼睛是藍色的，這是由眼球的什么結構決定的？有人喜歡對別人“翻白眼”，人們通常所說的“眼白”是什么結構？眼睛里能夠折射光線的是什么結構？感光細胞存在于眼球的什么部位？3.晴天的中午，你看完電影，走出電影院時，瞳孔會

，使進入眼球的光線

，這種反射屬于

。虹膜鞏膜晶狀體視網膜鏈接生活縮小變少非條件反射我們為什么能夠看清不同遠近的物體，這主要是由于眼球中哪個結構的調節作用？調節晶狀體前后的變化睫狀體收縮，晶狀體的曲度變（），睫狀體舒張，晶狀體的曲度變（）大小大腦皮層的視覺中樞光線角膜房水晶狀體玻璃體視網膜上的感光細胞視覺神經物體視網膜上成什么樣的像？實際我們看到的是什么樣的像？為什么會這樣？

光線到達眼內的感光細胞，要經過哪些結構？光線強時，瞳孔縮小，光線弱時，瞳孔擴大看近處物體，晶狀體曲度大看遠處物體，晶狀體曲度小1、調節晶狀體，可以使人看清遠近不同的物體2、調節瞳孔，可以使人看清陰暗不同的物體二、有人摔傷了后腦勺，結果就失明了，為什么？僅在視網膜上形成清析圖像還不夠，還必須通過視神經傳遞給大腦的視覺中樞，才能形成視覺，視覺中樞位于大腦后方，摔傷后腦勺時很可能傷到了視覺中樞。

三、有一個小女孩，眼球的結構完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，這可能是哪部分發生了病變？

可能是視神經斷裂；或大腦皮層的視覺中樞受損鏈接生活遠視填寫下表，比較下面兩種眼疾的成因和矯正方法。眼球

前后徑晶狀體物像位置在視網膜配戴眼鏡近視遠視變短變長凸度過大凸度過小前方后方凹透鏡凸透鏡比一比失聰

傳導性耳聾：鼓膜，聽小骨損傷或發生障礙

1、急性中耳炎沒有及時治療

2、巨聲或打耳光形成耳膜內外壓力差

3、潛水過深神經性耳聾：有關的聽神經、聽覺中樞損傷引起、藥物影響等等人體的其他感覺鼻、舌和皮膚鼻——嗅覺舌——味覺（酸、甜、苦、咸）皮膚——觸覺（冷、