第第頁直屬學校班主任工作考評方案一、引導思想班主任是學校教育的核心氣力，在促進學生全面健康成長中起著特殊的緊要作用。班主任是聯系本班學科老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁；是形成健康向上的班集體的固化劑。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的樂觀性、自動性和創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，學校將對班主任工作進行量化考核，作為發放班主任津貼和評優選模的依據。學年末依據班主任工作情況進行統計考核，并將考核結果作為班主任聘用的緊要依據之一、二、實施對象本校全體在編，在崗班主任老師。（含正副班主任）三、考核原則1、堅持公開、公平、公正原則。2、堅持多勞多得的原則。3、堅持績效工資發放掛鉤原則。4、堅持班主任個人素養與班級管理相結合、組織考核與民主評議相結合、過程考核與年度考核相結合的原則。四、考核組織機構領導小組：組長：副組長：成員：五、考核方法1、考核采取檢查打分的方式，分為《班主任達標要求考核》和《班集體達標要求考核》兩部分，滿分分別為100分，班主任考核占60%，班集體考核占40%2、班主任達標要求考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法；班集體達標要求考核分為班級綜合考核分。3、班主任考核平均分數=班主任常規工作考核平均分60%篇2:東至二中班主任考評方法至東二中班主任考評方法班級是學校教學工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學校教學的骨干。打造一流的班主任隊伍，對學校的將來發展、對學生的教育和培養至關緊要。為了規范對班級的管理，提高管理的質量和水平，合理評價班主任的工作績效就顯得極有必需。為了躲避評比工作的主觀性與隨便性，更好的激發班主任工作自動性和樂觀性，最大限度的發揮優秀班主任及先進班集體的示范作用，特依據《中學校生德育工作規程》，并結合我校實際情況，特訂立如下量化考核嘉獎方案：一、班主任的常規性工作1、開學初訂立班級工作計劃，期末做好工作總結；2、努力完成學校布置的各項任務，并圍繞學校中心工作開展好主題班會活動，認真開好平常班會，認真填寫班級日志；3、每學期至少召開一次學生座談會和家長座談會，認真了解并及時處理學生及家長關懷的問題；4、每學期召開二次班級授課老師研討會，分析班級情況，做到信息共享。5、學校各部門布置的工作樂觀搭配完成，資料上交及時真實。二、班主任的日常實在工作1、做好安全教育，防止意外突發事件對教學進程的影響*監督學生按規定使用交通工具，上下學不使用機動車輛，以躲避安全事故。*做好食品安全宣傳，引導學生到食堂就餐，不要購買、食用無照攤點食品。*注意發現并及時處理學生之間的各種矛盾，防備干架斗毆等惡性事件發生。2、培養學生良好的社會公德，共同維護學校公共財物*珍惜本班電教設備，教室多媒體設備、廣播終端、監控探頭等顯現損壞要及時記錄并報告學校電教中心。*率領學生維護好教室桌椅、門窗等；住校生要做到不損壞寢室床鋪、門窗、電器等公共財物。*勸導家在外地的學生住校，住校生入住學校宿舍率、在學校食堂就餐。3、培育班級的優良學風*堅決杜絕各種考試過程中的作弊現象，遏制不正學風的擴散。*鼓舞本班學生踴躍參加各種學科競賽，力****異成績；不忽視體育、藝術類的有關競賽，力****異成績。*引導學生夯實基礎、力爭突破，在學校考試中班級成績力爭前茅；4、認真打造良好的班風班貌*率領本班學生樂觀參加日常升旗儀式及學校重點活動，在活動中嚴守紀律、文明禮貌；*引導學生形成健康的審美觀和情趣，不穿著奇裝異服、不帶飾品、不蓄長發、染發。*保持教、寢室的衛生乾凈，并樂觀清掃衛生區。④規范辦學，不得私自收費補課；不得搭乘收費、亂收費。三、考評得分構成（一）基本分①班主任常規工作（70分+10分/次*N次），權重0.3②樹立良好班風學風（300分+20分/次*N次），權重0.6③取得良好成績（20分+*分/次*N次），權重0.1（二）附加分10分：1、家長問卷調查5分；2、校長室和各處室總體評價5分。實際得分為①②③部分乘以各項權重加附加分。計算公式：得分=①0.3＋②0.6＋③0.1＋附加分四、獎懲1、每學年總分在班級前一半（若班級是奇數個班，取（n1）/2個班）的班級班主任發給高考管理獎平均數20%的獎金，剩下發給高考管理獎平均數10%的獎金，排名前二名的班級，予以稱贊，并作為年度上級稱贊（優秀教育工等）候選人。2、非畢業班班級考評分排名連續兩個學期排班級倒數第一者學校勸其辭職，下一學年不予續聘；一學年總考評分（兩個學期考評分之和）排在班級半數后的，班主任當年高考管理獎減半發放。3、有違犯黨紀國法行為的，要給于通報或處分，勒令班主任辭職并不予發放當年班主任高考管理獎。4、應屆高三一本完成率低于85%的班級班主任下一學年不再續聘。5、因管理失誤而造成班級發生重點安全事故，或未經學校允許私自接收外校學生，一經發現當年不予評先評優，并將高考管理獎減半發放，若責令其整改而拒不執行，則高考管理獎完全不予發放，并予以嚴格處理。五、本方法由教代會通過后開始執行。至東縣第二中學篇3:中學班主任考評及嘉獎細則義秉中學班主任考評及嘉獎細則一、考評細則1、班主任各項工作應從緊布置、從嚴要求，堅決保質保量定時完成學校下達的各項任務。在規定時間內能定時上報相關料子或完成相關任務的，則加班級值周分2分；若逾期仍未上交或未完成的，則扣2分。2、任何集隊*（含出操、大課間），各班主任無特殊情況，應及時跟班，本學期實行抽查制，即每查一次，凡堅持跟班的，則加值周分1分。3、對校級及以上單位舉辦的相關競賽活動等，將按班級設獎加分，即依次為：5、3、2、1分。4、值周班級必需履行值周義務，即：升降國旗、*布置等。若不能特別好履行其義務的，每查一起，扣2分。5、先進班集體、優秀班主任的產生緊要依據班主任績效考核分和校領導平常考查。每學期績效考核分居前列者，優先提名上報各類稱贊及年度考核優秀。6、學生因班主任工作不到位或玩物職守而導致重點安全責任事故的，則將師德考核確定為基本合格或不合格。7、一學期中，班主任績效考核分為兩部分。即：班主任績效考核分＝（每周得分之和80%+學生文化成績分20%）乘以鞏固率。注：每周得分之和：各班按班級按周進行積分排名，第一名得5分，第二