第5頁共5頁2024年小學主題班會活動計劃樣本班會目的本次主題班會旨在通過系統性學習家庭生活安全知識，進一步強化學生的安全觀念與自我保護能力；同時，引導學生掌握必要的自救與自護技能，確保每位學生都能珍視生命，實現健康成長。班會準備1.要求學生通過書籍、網絡等多種渠道，搜集并整理關于家庭安全的資料。2.準備與班會主題相關的多媒體課件，確保內容豐富、形式多樣。3.在黑板上使用彩色粉筆，精心書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字，營造濃厚的班會氛圍。班會程序一、談話引入引導學生認識到，盡管生活在充滿愛與關懷的家庭環境中，但仍需時刻保持警惕，關注家庭生活中的安全隱患，以免發生意外。二、家居安全1.用電安全強調掌握電源總開關的位置，學會在緊急情況下迅速切斷電源。提醒學生避免用濕手或濕布接觸電器，使用完畢后及時拔掉電源插頭。教授學生識別電器異常現象，如冒煙、冒火花等，并學會立即關閉電源，采取安全措施。教育學生發現有人觸電時，應首先切斷電源，或用干燥絕緣物將觸電者與帶電體分離，切勿直接用手施救。2.安全使用煤氣強調使用燃氣器具時，人不得長時間離開，以防意外熄火導致煤氣泄露。提醒學生確保室內通風良好，防止煤氣中毒事件發生。三、交通安全詳細講解行走、穿越馬路時的交通規則，強調集體外出時的組織紀律性。引用全國交通事故統計數據，警醒學生重視交通安全，提高自我保護意識。四、校園內安全1.防火禁止在校園內玩火、放炮，加強實驗課的安全管理。定期檢查防火設施，確保其完好可用。2.防盜教育學生保管好個人財物，提高防盜意識。加強校園門禁管理，防止外來人員進入。3.防校園暴力倡導同學間和睦相處，及時化解矛盾沖突。引導學生遇到校園暴力時，及時向老師報告并尋求幫助。五、體育運動安全強調體育運動前的準備活動重要性，聽從教師指揮，不私自活動或打鬧。教育學生在做有難度動作時加強自我保護意識，檢查器械安全。六、火災應對教授學生正確撥打火警電話119的方法，說明火災地點及火勢情況。引導學生掌握火災逃生技巧，如用濕毛巾捂住口鼻、保持冷靜等。七、實踐競賽組織學生進行防火情景表演，并討論總結相關知識點。通過快板表演形式，對安全知識進行小結與鞏固。小結通過本次班會的學習與實踐，我們深刻認識到安全的重要性。只要我們時刻保持警惕，掌握自救自護知識，提高自我保護能力，就能有效避免各類安全事故的發生，確保自己健康、快樂地成長。2024年小學主題班會活動計劃樣本（二）一、活動設計闡述：尊師重教，作為中華民族源遠流長的傳統美德，其重要性不言而喻。然而，在當前社會背景下，學生群體中普遍存在的“情感冷漠癥”現象令人憂慮。部分學生表現出不懂感激、不愿感恩、難以感動的態度，形成了所謂的“冷漠一代”。為了喚醒學生對老師的感激之情，深刻體會老師的無私奉獻與深切關愛，進而培養學生的感恩之心與尊師之道，我特在畢業離校之際策劃了本次主題班隊會活動。二、活動目標設定：1.情感激發：通過引導學生回顧并交流老師對自己的幫助與關懷，激發學生對老師的深厚感激之情。2.認知提升：加深學生對老師的理解，學會感恩，培養尊重師長的良好品德。三、活動籌備工作：1.教師準備：精心挑選并制作相關視頻資料，以輔助活動開展。2.學生準備：鼓勵學生回憶并整理與老師之間發生的溫馨故事，為活動分享做好準備。四、活動流程安排：（一）開場引入以時光飛逝、小學生活即將結束為引子，引導學生回憶與老師共度的美好時光，并邀請學生分享畢業前最想對老師說的話。隨后，明確本次主題班隊會的主題——《難忘師恩》，為活動奠定情感基調。（二）回憶師恩1.小組交流：鼓勵學生以小組為單位，分享自己與老師之間發生的感人故事，共同回味師生情誼。2.全班分享：選取幾位代表在全班范圍內分享他們的故事，教師適時進行點評與引導，進一步烘托感恩氛圍。3.視頻展示：播放事先準備好的視頻資料，展示老師在關鍵時刻的無私奉獻與英勇壯舉，如汶川大地震中向倩老師保護學生的感人事跡等，以此加深學生對老師崇高職業精神的理解與敬仰。（三）感恩行動引導學生思考并分享自己打算如何表達對老師的感激之情，鼓勵學生采用多種形式（如舞蹈、繪畫、樂器表演、詩歌朗誦、自制卡片等）來表達對老師的敬意與感謝。同時，教師引導學生認識到感恩不僅僅是一種形式上的表達，更是一種內心深處的情感流露與實際行動的體現。（四）拓展延伸引導學生思考未來如何繼續表達對老師的感激之情，尤其是在取得一定成就時如何不忘師恩。通過討論與交流，讓學生深刻認識到感恩是一種永恒的情感與責任，無論走到哪里、取得何種成就，都不應忘記老師的教誨與關愛。最后，以一首獻給老師的詩歌作為活動的圓滿結束，讓感恩之情在學生心中生根發芽、茁壯成長。2024年小學主題班會活動計劃樣本（三）規范行為，共筑文明校園——主題班會一、小品表演小品《禮貌小學生》場景一：書店購書*小記者*：請問，你到書店買書時，是如何與營業員阿姨交流的？*甲*：阿姨，您好！我想買書架上那套《十萬個為什么》，麻煩您幫我取一下，可以嗎？*小記者*：非常好，你表現得很有禮貌。*甲*：謝謝您的夸獎。場景二：十字路口問路（此處略去乙的直接提問，直接展示其禮貌問路的行為）*小記者*：（微笑）你真有禮貌！場景三：借鉛筆（略）*小記者*：你真會說話，同學一定會樂意借給你的。場景四：接待訪客*小記者*：請問，如果有一位叔叔來找你的爸爸，但爸爸不在家，你會如何接待他？（描述丁禮貌接待叔叔的過程）*小記者*：你真是一個講文明、有禮貌的好孩子。二、知識搶答環節1.別人幫助你時，應說：謝謝。2.不小心踩到別人時，應說：對不起。3.當別人向你道歉時，應回應：沒關系。4.客人來訪時，應熱情地說：請進。5.放學時，應向老師、同學道別：再見。6.在校園內遇見老師，應主動問候：老師，您好。三、文明標兵表彰與自我反思表揚班級中的文明禮貌標兵，并鼓勵大家分享自己對文明禮貌使用的認識和體會。四、幻燈片展示與行為判斷通過幻燈片展示日常生活中的行為場景，引導學生思考哪些行為是文明的，哪些是不文明的。五、歌曲播放播放歌曲《咱們從小講禮貌》，營造積極向上的氛圍。六、總結文明禮貌的好習慣已在我們班級中悄然形成，愿這朵文明之花在我們心中繼續綻放。讓我們以《歌聲與微笑》為本次班會畫上圓滿的句號，共同期待更加文明、和諧的校園生活。附：小學生文明禮儀規范概要1.稱謂禮：尊敬長輩，使用恰當的稱呼；避免給他人取綽號。2.問候禮儀：根據時間、場合、節慶的不同，向父母、長輩致以恰當的問候。二、活動簡介本次班會以學習《小學生行為規范》為中心，通過競賽、搶答、討論、小品表演等多種形式，旨在陶冶學生的文明品格，促進學生全面發展。三、活動過程（概要）1.主持人開場：明確班會主題，介紹活動流程。2.行為規范知識競賽：包括簡答題、判斷題等