第2頁共2頁2024年學校校長工作計劃范例依據學校____年度學校辦公室工作計劃中校長辦公室的核心任務及成果，新年度我們將繼續秉承以學校為核心、以學生為本的指導思想，緊密圍繞學校的核心工作，結合實際情況，特此制定____年度校長辦公室工作計劃。一、指導思想我們將秉持以人為本的工作理念，深入理解和貫徹學校的工作方針，堅持管理、服務與效能的有機結合，致力于塑造一個“有志向、有能力、善執行、能成功”的辦公室形象。我們將發揚勇于擔當、敢于挑戰、求真務實、團結協作的精神，立足崗位職責，積極開展各項工作。二、主要工作及其基本思路1.緊密圍繞學校“省四星級高中”創建工作，提供全方位的協調與服務。重點負責全校性及重要會議的組織工作，如校務會議、行政會議、教職工大會等，并做好相關材料的準備、起草、匯編及會議記錄。2.在學校內部管理體制改革等關鍵工作中，結合實際情況，充分發揮參謀助手作用，為領導決策提供有力支持。3.以高標準的素質要求，強化內外聯系功能，做好來電、來信、來訪的接待與處理工作。本學期將制定并實施學校的接待制度。4.緊跟時代步伐，進一步優化信息工作。強化行政時效性意識，做好信息的收集、整理與上報工作。以信息為媒介，展示學校實力，凸顯亮點，營造積極向上的氛圍。5.完善公文處理流程，確保文件及時分類、歸檔。對重要文件實施傳閱制度，確保信息渠道的暢通無阻。6.強化現代辦公手段的應用意識，進一步完善和推廣校內信息發布網絡化建設，提升工作效率。7.承擔學校《暨陽苑》的編訂與印刷工作，協助教導處、學生處等部門做好教育改革動態、成果的宣傳工作。特別是要突出學校在創建省四星級高中過程中取得的教育教學成果，辦好宣傳欄。同時，做好學校重大活動及重要事項的記載與保存工作，編撰大事記。8.加強檔案室建設力度，規范檔案管理流程。完善檔案室網頁內容，提高檔案的網絡查詢利用率。9.團結協作，共同提升校園信息化建設水平。10.進一步理順工作關系，完善工作機制，建立目標考核責任制等規章制度。加強過程管理，在做好服務教學及其他重點工作的基礎上，努力開創工作新局面。11.強化責任制落實，確保各項主要工作任務明確到人、責任到人。加強溝通協作，形成合力。2024年學校校長工作計劃范例（二）為全面且有效地推進專家型校長工作室的建設工作，確保各項研學活動得以順利實施，依據工作室的實際情況，特此制定校長工作室____-____學年度的工作計劃。一、指導思想本計劃以____為核心理念，旨在構建學習共同體，以校長的辦學實踐為核心脈絡，依托校長的自主研修為基礎，以學校發展診斷為切入點，充分發揮長的引領作用及工作室成員間的協同合作，致力于提升校長在辦學方面的綜合能力。二、工作目標借助長工作室這一核心平臺，充分發揮長的引領、示范、帶動及輻射效應，全力打造一支學習型、研究型的工作團隊。同時，積極探索符合北鎮地區實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為北鎮教育的均衡發展貢獻力量。三、工作重點及措施1.個人規劃：工作室成員需根據個人實際情況，結合工作室的兩年規劃方案，科學制定個人的兩年專業發展規劃及年度研修計劃，明確自身專業發展的目標與路徑。2.理論學習：加強對教育理論及教育專著的學習與研究。通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等形式，不斷提升教育認知水平。工作室將為每位成員提供必要的圖書等學習材料，并要求每位成員每年至少閱讀1-2本教育專著，撰寫10000字以上的讀書筆記或心得，同時在工作室博客上發表不少于____篇工作感悟，分享學習體會。3.專題研討：建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題，深入各自學校開展診斷式服務，并嘗試每年度舉辦兩次專題性研討會。4.教育考察：有計劃地組織工作室成員參與外出培訓、觀摩學習及考察等活動。5.課題研究：每位工作室成員需根據個人研究方向承擔一個課題研究任務，撰寫課題實驗方案，并積累相關研究資料。定期在工作室博客上發布研究信息。工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果的轉化工作。每位成員需至少撰寫一至二篇教育教學論文，爭取在市級以上刊物發表或在學術會議上交流。對于優秀成果，工作室將給予經濟獎勵。四、主要工作時間安排1.____年7月至____月：購置長工作室辦公設施及設備；起草工作室兩年發展規劃、管理制度、學年計劃及主持人和工作室成員的崗位責任，并組織通過審議。2.____年____月：討論并研究工作室成員的個人發展規劃、學年研修計劃及課題研究實驗方案；同時探討“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”議題。3.10月至____月：赴成員學校就學校文化與特色學校的發展進行實地學習調研。4.____月：召開“學校文化與學校特色發展研討會”及工作室中期工作自評總結會。5.____年____月：組織“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”培訓講座，并整理上半年針對課題研究的各項成果。6.____年____月：各成員校開展各具特色的校園文化活動。五、具體要求1.工作室成員需緊密結合各自學校的實際情況展開研究，以自身的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，以此推動個人專業發展及學校的可持續發展。2.工作室成員應克服困難、團結合作、發揮示范引領作用。工作室運行實行相對分工制，