5.1.2線形動物和環節動物核心知識梳理核心知識梳理1.線形動物:(1)常見的線形動物：有些種類營寄生生活,如蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲、絲蟲等,有些種類自由生活，如秀麗隱桿線蟲。（2）蛔蟲適應寄生的特點：體表有，消化管結構簡單，發達，生殖能力強，沒有專門的運動器官。（3）線形動物的主要特征：身體細長，呈，體表有，有口有。2.環節動物:(1)蚯蚓：①體形和體表:身體呈;由許多相似的環形體節構成，身體前端有。②呼吸：蚯蚓靠濕潤的呼吸。③運動：靠與配合完成運動。④是區別蚯蚓前后端的標志。靠近環帶的一端是。(2)常見的環節動物：蚯蚓、沙蠶、蛭等。（3）環節動物的主要特征：身體呈，由許多彼此相似的體節組成；靠輔助運動。課后培優練課后培優練級練培優第一階——基礎過關練1.下列動物中，哪個是線形動物？（）A.水螅 B.蚯蚓 C.渦蟲 D.線蟲2.與扁形動物相比，以蛔蟲為代表的線形動物，其消化器官的特點是（）A.有口無肛門 B.無口無肛門 C.有口有肛門 D.具有小腸和大腸3.下列哪一項不屬于線形動物的主要特征（）A.身體細長，呈圓柱形 B.體表有一層密不透水的角質層C.靠近身體前端有環帶 D.前端有口，后端有肛門4.下列一組動物中，全是環節動物的是（）A.蚯蚓、渦蟲、蝗蟲 B.蚯蚓、水蛭、沙蠶 C.珊瑚蟲、蛔蟲、蚯蚓 D.海蜇、沙蠶、水蛭5.在“觀察蚯蚓”的實驗中，以下操作或觀察結果敘述正確的是（）A.需要經常用濕棉球輕擦蚯蚓體表 B.蚯蚓的身體沒有左右、背腹之分C.蚯蚓的身體不分節，體表有角質層 D.蚯蚓的運動僅靠剛毛完成培優第二階——拓展培優練1.蛔蟲和絲蟲都屬于線形動物,它們具有的相同特征是()A.體表有角質層,有口有肛門B.靠剛毛輔助運動C.由許多彼此相似的體節組成D.身體背腹扁平2.日本血吸蟲和蛔蟲共有的特征是（）A.背腹扁平 B.有刺細胞 C.營寄生生活 D.有口無肛門3．空氣中的氧氣進入蚯蚓全身細胞的途徑是()A.氧氣→黏液→體壁→毛細血管→全身細胞B.氧氣→黏液→毛細血管→體壁→全身細胞C.氧氣→黏液→體壁→體腔→全身細胞D.氧氣→黏液→全身細胞4.下列說法不正確的是（）A.線形動物有寄生的，也有自由生活的 B.華枝睪吸蟲是扁形動物C.血吸蟲是線形動物 D.蚯蚓的運動需要靠剛毛輔助5.線形動物比扁形動物復雜而且高等的地方是(

)A.生殖器官發達B.消化管結構簡單C.消化管前端有口后端有肛門D.身體大多細長,呈線形6.關于環節動物與人類生活的關系,下列說法錯誤的是()A.從水蛭中提取的蛭素在醫學上可以用于生產抗血栓藥物B.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸C.土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系,不利于植物的生長D.蚯蚓的身體富含蛋白質,是優良的蛋白質飼料7．如圖是蚯蚓的部分外形圖，請據圖回答下列問題：（1）此圖表示蚯蚓的端。判斷理由是它具有[]。（2）蚯蚓運動時，可以觀察到它是通過肌肉和配合使身體蠕動的。（3）蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動速度。（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的來完成。8.(2021遼寧阜新新邱期中)為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的玻璃杯,分別貼上標簽甲、乙。在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤,在乙杯中放入經烘干的肥沃土壤。然后在兩杯中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,如圖。觀察一段時間后:(1)哪個玻璃杯中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?

,因為蚯蚓的呼吸依靠

來完成。因此,在實驗的過程中,為保證蚯蚓正常呼吸應經常

。(2)甲、乙兩杯的實驗現象說明:影響蚯蚓生活的環境因素是

。其中

杯是對照裝置。(3)實驗時每個玻璃杯中各放入5條蚯蚓,而不是1條,目的是

。(4)在觀察蚯蚓的實驗中,用手輕輕觸摸蚯蚓的體壁。你有什么感覺?

。用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是

,其作用

。(5)實驗后如何處理蚯蚓?

。培優第三階——中考沙場點兵1.（2022福建）蚯蚓能疏松土壤，取食落葉、生活垃圾等，并將其中的有機物分解為無機物，增加土壤肥力。下列相關敘述錯誤的是（）A.蚯蚓是線形動物 B.蚯蚓能影響其生活環境C.蚯蚓屬于分解者 D.蚯蚓身體由許多體節構成2.（2022黑龍江）蛔蟲的消化器官不同于絳蟲的特點是（）A.有口無肛門 B.有小腸大腸 C.有口有肛門 D.有肛門無口3.（2022山東泰安）圖中動物是海生毛蟲，身體由許多相似的體節構成，體節上有疣足，用來游泳和爬行。該動物屬于（）A.環節動物B.節肢動物C.線形動物D.扁形動物4.（2022山西太原）蛔蟲病是一種腸道寄生蟲病，目前預防蛔蟲病的有效措施不包括（）A.不喝不清潔的