六班級語文下冊第四單元主題閱讀答題技巧記敘文一、什么是記敘文記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。二、記敘文的六要素人物、時間、地點、大事的起因、經過和結果三、常考的命題點含義題:談某一具體詞語、句子的理解賞析題：文章主旨、作者思想感情等作用題：針對某f、段或者修辭手法等提問其作用四、記敘文閱讀的常用技巧如何找中心句、理解詞義句意、劃分層次、闞舌段意、關鍵句段、標題、主旨、體會思想感情。人物描寫1.目的：刻畫人物性格，表現人物精神面貌，更能深刻地表達文章的中心。2.種類：1）外貌描寫:把容貌、身體形態、衣飾等，用生動具體的語言描述岀來。2） 語言描寫：反應人物的共性特征，使讀者"如聞其聲，如見其人"。3）動作描寫：對人物的舉止、動作、行為的描寫。4） 心理描寫:對人物內心的思想情感活動進行描寫。5）神態描寫：描寫人物臉部的微小的表情和變化。表現手法表現手法（常用5種）1.托物言志：通過對物品的描寫和敘述,表達自己的志向。2.襯托：用次要的人或物去陪襯主要的人或物。3.伏筆:對文章中將要消滅的人或事在不吸引人留意的地方加以示意，到合適的地方賜予呼應,達到前后連貫的組合。4.欲揚先抑:把要否定和確定的方面同時說岀來,先貶再大力頌揚。5.象征:依據事物之間的某種聯系，借助某人某物的具體形象，表現與之相近的概念、思想

【六班級】第四單元記敘文閱讀訓練——描寫方法、人物形象【主題閱讀1】七根火柴（選文有刪減）王愿堅天亮的時候，雨停了。他苦惱地嘆了口氣。由于小腿傷口發炎，他掉隊了。兩天來，他日夜趕路，原想在今日趕上大隊的，卻又碰上這倒霉的暴雨，耽擱了半個晚上。“要是有堆火烤烤該多好啊！”他用勁絞著衣服，望著那順著褲腳流下的水滴想道。就在他掉隊的前一天，他們連里已經由于沒有引火的東西而只好吃生干糧了。他下意識地把手插進褲里，突然發覺在口袋底部粘著一小撮青稞面粉。已經一晝夜沒有吃東西了，這會觀察了可吃的東西，更覺得餓得難以忍受，恨不得一口吞下。“同志！——”這聲音那么微弱，低沉，就像從地底下發出來的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹根半躺在那里，身子底下貯滿了一汪渾濁的污水，看來他已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發像一塊黑氈糊貼在前額上，眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，只有腭下的喉結在一上一下的抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發出低低的聲音：“同志！——同志！——”聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，習慣地掙扎了一下，好像想坐起來，但卻沒有動得了。①盧進勇看著這情景，眼睛像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次觀察戰友倒下來了。“這肯定是餓壞了！”他想，趕忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”②那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”盧進勇望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，苦痛地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，或許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力氣。他一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，當心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“—，二，三，四……”一共有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又詢問地向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”就在這一瞬間，③他發覺那個同志的臉色好像伸開放來，眼睛里那死灰般的顏色突然不見了，爆發著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，當心地放進盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用完全部的力氣舉起來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”話就在這里停住了。盧進勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……④一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清楚的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……這以后的路，盧進勇走得特殊快。天黑的時候，他追上了后衛部隊。1．本篇文章以“七根火柴”為線索，依據事情進展的挨次，以小標題的形式完成練習。①②路遇無名小戰士③④趕上部隊完成囑托2．文中劃線句子①這情景指什么？盧進勇為什么感到一陣酸澀？劃線句子②“齒縫里擠出了幾個字”中的“擠”表明白什么？3．文中劃線句子③從________、________兩個方面描寫那個同志，從中你可以看出這是一位________________的戰士。4．無名戰士犧牲時，作者寫盧進勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清楚的”。既說“模糊”又說“清楚”，應怎么理解？選出分析正確一項：（）A．由于盧進勇為犧牲的戰友流淚，所以遠處的景物“模糊”，只能“清楚”觀察近處的手。B．這是夸張的寫法，只有這樣寫，才能突出無名戰士的“那只手”。C．“模糊”是寫失去了戰友的哀思；“清楚”是寫對烈士精神的仰慕。D．這樣寫，能給人猛烈的感受，起教育人的作用。5．文中那位無名戰士的話沒有說完，請結合劃線句④，寫一寫他未盡的話。【主題閱讀2】死也不倒下吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“馬上處決”四個字，妄圖恐嚇他，要他投降。吉鴻昌看了□安靜地說□□行啊□你們什么時候動手□□有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的隱秘。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么隱秘！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的隱秘。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用完毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣揚抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永久‘休息’了，你讓我多宣揚幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門閑逛?????一樣，從容不迫地動身了，在刑場上，他對特務說：“告知你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務們有些可怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。”椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務顫抖地說。“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”那特務愣了一下，只好走到前面，顫抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永久活在人們的心里。1．在文中的方框中加上標點符號。2．句子“那特務愣了一下，只好走到前面，顫抖地舉起槍”是對特務的_______、_____描寫，生動形象地寫出了特務的_________和_________，從側面寫出了___________。3．文中畫波浪線的句子中第一個“休息”指_________；其次個“休息”指_________。4．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．敵人讓吉鴻昌看上面寫著“馬上處決”的電報，是想恐嚇他，要他投降。B．“吉鴻昌像出門閑逛?????一樣，從容不迫地動身了”一句表現了吉鴻昌大義凜然、視死如歸的精神。C．“‘那你說怎么辦？’那特務顫抖地說”一句寫出了特務的慌張和可怕神色。D．文章是以倒敘寫法行文的。5．標題“死也不倒下”的含義是什么？【主題閱讀3】不要出聲周總理從玉泉山治療癌癥回到西花廳后，恢復到了原來的工作狀態，張醫生老是勸總理做全面檢查，而總理每次聽到，眼神里都會透著不情愿，低聲（懇求要求）醫生：“你們先不要忙，先讓我忙過這一段。再說，查出癌癥又有什么方法？我這么大歲數了，能多忙幾天，多處理幾件事就可以了。”這個時候，往往都是以周總理成功（完畢告終）。沒過兩天，張醫生又來“拉鋸”，拉來拉去，磨來磨去，周總理實在（忍受忍耐）不住反復“拉鋸”，不得不去接受一次復查。6月初的一天，夜里一點多，秘書紀東忍不住走進總理的辦公室。他看著手表提示：“總理，時間不早了，還有14分鐘。”由于越南外賓已經來華，要求馬上就見周總理，外事活動支配在半夜兩點。周總理好像也累得不行了，覺得該歇口氣了，就很聽話地站起了身子。“唔，你們作預備，我刮個胡子。”周總理身體微微一晃，又快速恢復了以往那種快速靈敏的步伐。秘書一看所剩時間不多，看來周總理又顧不上吃飯了。他馬上給負責款待工作的領導打電話，讓在會談場所預備一點兒吃的東西。秘書剛打完電話回來，就見客廳里人來人往的，大家都很焦急地在找總理。秘書一驚，這怎么可能呢，剛才還說去刮胡子，怎么會“失蹤”了？大家這才想起來去衛生間里查找。門推開的一剎那，全部人都怔住了，只見周總理左手拿著毛巾，右手握著沾有肥皂沫和胡子茬兒的刮臉刀，歪著身子，倚在鏡子前睡著了……瘦削灰黃的面孔上是一雙深深凹陷下去、緊緊閉著的眼睛。大家站在門口，誰也不情愿上前叫醒總理，相互看看，感覺每一個人的眼睛里就一個愿望——不要出聲！1．用“√”在文中的括號里選擇恰當的詞語。2．依據提示梳理選文的主要內容。選文主要寫了（誰）在狀況下，和這兩件事。3．選文主要運用了和描寫來刻畫周總理的形象。文字不多，卻反映出周總理（）的高尚品質。A．盡職盡責B．一絲不茍C．舍己為人D．大公無私4．周總理“在洗手間睡著了”是什么樣子的？請你用“_____”畫出相應的語句。在這個姿勢中，“”和“”兩個詞語是周總理高尚品質的高度體現。5．下列對選文結尾分析不恰當的一項是（）A．體現了大家對周總理的關懷和心疼B．委婉含蓄地抒發了對周總理的愛戴之情C．與題目相呼應D．直接點明白周總理高尚的品質參考答案【主題閱讀1】七根火柴（選文有刪減）王愿堅天亮的時候，雨停了。他苦惱地嘆了口氣。由于小腿傷口發炎，他掉隊了。兩天來，他日夜趕路，原想在今日趕上大隊的，卻又碰上這倒霉的暴雨，耽擱了半個晚上。“要是有堆火烤烤該多好啊！”他用勁絞著衣服，望著那順著褲腳流下的水滴想道。就在他掉隊的前一天，他們連里已經由于沒有引火的東西而只好吃生干糧了。他下意識地把手插進褲里，突然發覺在口袋底部粘著一小撮青稞面粉。已經一晝夜沒有吃東西了，這會觀察了可吃的東西，更覺得餓得難以忍受，恨不得一口吞下。“同志！——”這聲音那么微弱，低沉，就像從地底下發出來的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹根半躺在那里，身子底下貯滿了一汪渾濁的污水，看來他已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發像一塊黑氈糊貼在前額上，眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，只有腭下的喉結在一上一下的抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發出低低的聲音：“同志！——同志！——”聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，習慣地掙扎了一下，好像想坐起來，但卻沒有動得了。①盧進勇看著這情景，眼睛像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次觀察戰友倒下來了。“這肯定是餓壞了！”他想，趕忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”②那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”盧進勇望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，苦痛地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，或許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力氣。他一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，當心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“—，二，三，四……”一共有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又詢問地向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”就在這一瞬間，③他發覺那個同志的臉色好像伸開放來，眼睛里那死灰般的顏色突然不見了，爆發著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，當心地放進盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用完全部的力氣舉起來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”話就在這里停住了。盧進勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……④一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清楚的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……這以后的路，盧進勇走得特殊快。天黑的時候，他追上了后衛部隊。1．本篇文章以“七根火柴”為線索，依據事情進展的挨次，以小標題的形式完成練習。①暴雨掉隊②路遇無名小戰士③轉交黨證火柴④趕上部隊完成囑托2．文中劃線句子①這情景指什么？盧進勇為什么感到一陣酸澀？劃線句子②“齒縫里擠出了幾個字”中的“擠”表明白什么？這情景是指：無名戰士臉色怕人，眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，聽見盧進勇的腳步聲，吃力地張開眼睛，習慣地掙扎了一下，好像想坐起來，但卻沒有動得了。由于他看到，無名戰士身體極度虛弱，動彈不得。“擠”表明白無名戰士說話的困難，連說話的力氣也沒有了，無名戰士已到了生命的最終時刻，支撐他的只有心中不變的信念，只有心底最終沒有了償的愿望。3．文中劃線句子③從神態、動作兩個方面描寫那個同志，從中你可以看出這是一位不怕犧牲、忠于革命、信念堅決的戰士。4．無名戰士犧牲時，作者寫盧進勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清楚的”。既說“模糊”又說“清楚”，應怎么理解？選出分析正確一項：（C）A．由于盧進勇為犧牲的戰友流淚，所以遠處的景物“模糊”，只能“清楚”觀察近處的手。B．這是夸張的寫法，只有這樣寫，才能突出無名戰士的“那只手”。C．“模糊”是寫失去了戰友的哀思；“清楚”是寫對烈士精神的仰慕。D．這樣寫，能給人猛烈的感受，起教育人的作用。5．文中那位無名戰士的話沒有說完，請結合劃線句④，寫一寫他未盡的話。你把它帶給黨組織，交給部隊。【分析】1．本題考查的是對文章情節的分析概括，結合文章的主要內容可以依據小標題的形式概括為：暴雨掉隊——路遇無名小戰士——轉交黨證火柴——趕上部隊完成囑托2．本題考查的是對文章劃線句的分析和理解，以及對文章主要內容的分析。認真閱讀文章可以得出答案，劃線句子①這情景指無名戰士臉色怕人，眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，聽見盧進勇的腳步聲，吃力地張開眼睛，習慣地掙扎了一下，好像想坐起來，但卻沒有動得了。盧進勇感到一陣酸澀是由于他看到，無名戰士身體極度虛弱，動彈不得。劃線句子②“齒縫里擠出了幾個字”中的“擠”表明白無名戰士說話的困難，連說話的力氣也沒有了，無名戰士已到了生命的最終時刻，支撐他的只有心中不變的信念，只有心底最終沒有了償的愿望。3．本題考查的是對文章內容的分析和理解，認真閱讀劃線句可以得出從神態和動作兩個方面描寫了那個同志，可以看出這是一位不怕犧牲、忠于革命、信念堅決的戰士。4．本題考查的是文章情節的分析和理解，結合文章的主旨以及上下文的內容可以得出，既說“模糊”又說“清楚”分析正確的是“模糊"是寫失去了戰友的哀思；“清楚”是寫對烈士精神的仰慕。5．本題考查的是主觀性題目，結合文章的主要內容以及人物的特點。寫出無名戰士的話沒有說完的話。例如可以寫成，你把它帶給黨組織，交給部隊。【主題閱讀2】死也不倒下吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“馬上處決”四個字，妄圖恐嚇他，要他投降。吉鴻昌看了□安靜地說□□行啊□你們什么時候動手□□有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的隱秘。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么隱秘！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的隱秘。”何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用完毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣揚抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永久‘休息’了，你讓我多宣揚幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門閑逛?????一樣，從容不迫地動身了，在刑場上，他對特務說：“告知你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務們有些可怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。”椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務顫抖地說。“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”那特務愣了一下，只好走到前面，顫抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永久活在人們的心里。1．在文中的方框中加上標點符號。，：“！？”2．句子“那特務愣了一下，只好走到前面，顫抖地舉起槍”是對特務的神態、_動作____描寫，生動形象地寫出了特務的懼怕和慌亂，從側面寫出了吉鴻昌臨危不懼、視死如歸的革命精神。3．文中畫波浪線的句子中第一個“休息”指臨時停止宣揚活動，以消退疲憊、恢復體力和腦力；其次個“休息”指犧牲。4．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（D）A．敵人讓吉鴻昌看上面寫著“馬上處決”的電報，是想恐嚇他，要他投降。B．“吉鴻昌像出門閑逛?????一樣，從容不迫地動身了”一句表現了吉鴻昌大義凜然、視死如歸的精神。C．“‘那你說怎么辦？’那特務顫抖地說”一句寫出了特務的慌張和可怕神色。D．文章是以倒敘寫法行文的。5．標題“死也不倒下”的含義是什么？表面上是指吉鴻昌坐著死去，實際上是指他臨死也不向敵人屈服的英雄形象。【主題閱讀3】不要出聲周總理從玉泉山治療癌癥回到西花廳后，恢復到了原來的工作狀態，張醫生老是勸總理做全面檢查，而總理每次聽到，眼神里都會透著不情愿，低聲（懇求要求）醫生：“你們先不要忙，先讓我忙過這一段。再說，查出癌癥又有什么方法？我這么大歲數了，能多忙幾天，多處理幾件事就可以了。”這個時候，往往都是以周總理成功（完畢告終）。沒過兩天，張醫生又來“拉鋸”，拉來拉去，磨來磨去，周總理實在（忍受忍耐）不住反復“拉鋸”，不得不去接受一次復查。6月初的一天，夜里一點多，秘書紀東忍不住走進總理的辦公室。他看著手表提示：“總理，時間不早了，還有14分鐘。”由于越南外賓已經來華，要求馬上就見周總理，外事活動支配在半夜兩點。周總理好像也累得不行了，覺得該歇口氣了，就很聽話地站起了身子。“唔，你們作預備，我刮個胡子。”周總理身體微微一晃，又快速恢復了以往那種快速靈敏的步伐。秘書一看所剩時間不多，看來周總理又顧不上吃飯了。他馬上給負責款待工作的領導打電話，讓在會談場所預備一點兒吃的東西。秘書剛打完電話回來，就見客廳里人來人往的，大家都很焦急地在找總理。秘書一驚，這怎么可能呢，剛才還說去刮胡子，怎么會“失蹤”了？大家這才想起來去衛生間里查找。門推開的一剎那，全部人都怔住了，只見周總理左手拿著毛巾，右手握著沾有肥皂沫和胡子茬兒的刮臉刀，歪著身子，倚在鏡子前睡著了……瘦削灰黃的面孔上是一雙深深凹陷下去、緊緊閉著的眼睛。大家站在門口，誰也不情愿上前叫醒總理，相互看看，感覺每一個人的眼睛里就一個愿望——不要出聲！1．用