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文檔簡介

生：可以組合成“呆”和“杏”字課件展示這兩個字，觀察這兩個字的結構特點。今天我們就來學習上寬下窄字的寫法出示課題：上寬下窄研究上下結構字中上寬下窄的字書寫方法。三、指導“童”字的書寫1、師：我們來看教材中對“童”字的寫法分析，齊讀寫法提要。上部要向左右伸展，覆蓋下面的部分。下部要居中，與上部中心對正，以求整體平穩。--師：通過研究童字的寫法提要，我們明確了上下結構的字書寫要領是什么呢？覆蓋下面部分下部居中，與首點相對正4、學生先描紅一遍，再仿影一遍找到這個字筆畫的位置特點。7、根據老師點評，學生找出自己不足的地方后再臨寫兩遍。重心在首點，底橫不能超過上面寶蓋頭的寬度。四、分析“替、昔、普、空”字如何把握寬窄對比和重心對正的。1、課件展示“替、昔、普、空”的結構特點替：上部筆畫相同，左邊的撇畫伸展，右邊的捺點粗重。下部較窄。昔：上部取斜勢，第二豎內收改寫短撇。下部“日”居中對正，兩邊豎直，右邊空：上部寶蓋頭寬，中部筆畫緊湊。底橫稍長，但不要長于上部。六、總結布置課后練習作業止連續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。同學們應該都知道中國發現最早的成熟文字是甲骨文，是中期灰陶尊上刻有的象形圖案。要繼承和發揚漢字的書寫藝術，讓這一古老的文字發出更加燦爛的光輝。----小高低的不同，但都是上窄下寬的類型。我們來看顏真卿的“萬”--------------------------*可以從左向右書寫，也可以從上到下書寫。*不要繁簡混用。----------包右下的字，寫時被包圍部分略向外面伸出。寫“度”時，靠近“廣”--------------------

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