PAGEPAGE10/ TOC\o"1-2"\h\z\u一、單元信 二、單元分 三、單元學習與作業目 四、單元作業設計思 五、課時作 六、單元質量檢測作 一、單元信□自然單元123456二、單元分（一）觀察某種原生動物（例如草履蟲）（細胞分裂過程中有染色體的變化概述生物體的各種組織是由細胞分（二）內容內在邏輯分34細胞生物體的。通過第4章的學習活動，學生要了解細胞分化而形成組織，能夠（三）32三、單元學習與作四、單元作業設計思五、課時作第一課 時間要求：10分（第一課時基礎性作 A．“p”型B．“b”型C．“d”型D．“q”型小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是到的是“d”，所以觀察在顯微鏡下的字母“p”，可看到的物像是“d”C。【答案】本題考查的是顯微鏡成像的有關練習加深學生對顯微鏡成倒立像 本題側重檢測顯微鏡的物鏡轉換固顯微鏡低倍轉C【答案】提升性作3.本題重點考察顯微鏡的結構及基 接近玻片標本的鏡頭是 取顯微鏡時，握鏡的部位是 顯微鏡的鏡頭有目鏡、物鏡，45【答案】（1）遮光器；反光鏡；（2）12；細對顯微鏡的結構和操作步驟的掌質的實際流動方向和葉綠體的實際位置是()本題考查的是顯微鏡的物像與實學生掌握顯微鏡中的物像與實物A.順時針，右邊B.逆時針，左邊C.順時針，左邊D.像，要理解“倒立”不是相反，是旋轉180度后[詳解]顯微鏡下觀察到的是上下左右都顛倒的B。【答案】拓展性作操作不能判斷出污點來源的是() 可以判斷污點的來源，ABC正確:來源，D【答案】本題考察使用顯微鏡和制作臨時鏡觀察時污點的同時鍛煉學生的本題密切聯系實習使用顯微鏡的中的河水會有微觀的、全新的認第二課 時間要求：10分（第二課時基礎性作 本題通過對實幫助學生熟練掌握制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片A. B.C. D.故選：C【答案】2.制作人的口腔上皮細胞裝片時，滴加0.9%的生 A.殺菌觀察效果 B.易蓋蓋玻C.易染 D.維持細胞的正常形需要在載玻片上游一消濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃D.【答案】本題主要考察生理鹽水的作提升性作3.（必做是 ）A.①⑤⑥⑦C.③④⑤⑥D。【答案】 暗，A在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，B上方移動移到視野中央，C本題的考察兼顧顯微鏡的使用和臨時裝片鏡的使用方法及洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構是解題的論聯系實際的【答案】拓展性作5.（選做(1) (2)構,則應將載玻片向 邊黑暗的圓圈,該圓圈是 答案解析：(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝0.9%(2)(3)(4)留有食物殘渣，影響觀察效果(4)本題意在增進學生對動植物細胞結構的認細胞的異同點學習理論知識的同時能夠極大地提高學習第三課 時間要求：10分基礎性作1.下列關于變形蟲的認識中,不正確的是本題通過對單（必做 細胞生物變形A.B.學生對細胞生動命活動的理解C.D.變形蟲是單細胞生物結構簡單整個【答案】2.出。請你總結出細胞膜的功能特性是 A.選擇透過 B.完全透過C.全封閉特 D.有時全透性有時半透細胞膜具有透過性它能控制物質的【答案】提升性作3.本題側重細胞（必做通過題目材料功能相關 A．細胞 B．細胞胞核是遺傳信C．細胞 D．細胞息庫,是細胞代A.謝和遺傳的控A制中心,細胞進B.行生命活動必須要保證細胞BC.有更加清晰的CDDD【答案】4.下列有關細胞的敘述中，錯誤的是 A.同B.出C.體D.上【答案】拓展性作5.之所以說細胞是生命活動的單位,原因是 此題主要考查（選做A.的是細胞生命B.C.D.答案解析：病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內加深對知識的D【答案】6.本題側重觀察（細胞的生命活出液生的生命觀念（可第四課 時間要求：15分基礎1本題通過分析性作析細胞不能無限長大的主要原因是 “研究細胞大業A．小與物質擴散（必B．做C得出細胞不能無限長大的主D要原因，提高學生分析問題，歸納總結面積/體積）合題意，D【答案】 A．細胞數目的增多是通過細胞分裂來實現的B．細胞分裂時，細胞內的細胞核、細胞質都分成兩份C．細胞核中的染色體通過復制形成不同的兩份，進入到兩個新細胞中D．細胞分裂通常是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程答案解析：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，【答案】本題重點考查細胞分裂，通過圖片呈現細胞分裂過程，提高學生識圖，分析的能力進而提升學生的科學思提升性作染色體數目的變化情況是（）A．8→16→8B．16→32→16C．32→16→3216→32→16。【答案】本題結合課堂視頻講解，幫助學生正確理解細胞分裂過程中染色體數目的變化情4本題希望學生能結合生活中一些例子，理解細胞分裂對生物體具有重如變形蟲、草履蟲充（例如人體或者家里養的狗狗拓展5本題通過資料性作700閱讀的方式呈（現，意在培養做學生的閱讀能力、信息提取能力、分析歸納能力。從而（1）幫助學生科學（2）認識癌癥，以及預防方法等，倡導學生（1）養成健康的生活習慣，同時（2）促進形成生命觀念等核心素（法（1）（2）第五課 時間要求：10分圖基礎性作（必 具有收縮、舒張的功能B、神經組 具有保護、分泌的功C、肌肉組 能夠產生和傳導興 本題借助連線的方式引導學和動物四大基本組2．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”下列關于詩句 和柳樹的根細胞相比在結構上缺少了細胞壁和液泡，B正D本題結合詩句考查學生對人體基本組人和高等動物的結物基本組織的類型物體的結構層次的培養學生的發散性滲透傳統【答案】文化價值提升3．性作讓學生運業檢用所學知（做的主要組織以及作決實際問下一節課的學習打下扎實的（2（拓展性作3.本題考查植物體的主要組織中分生組析解決具體實例問在鞏固知識的過程中提高生物科學素1.2.（401.2.（201.2.第六課時時間要求：10基礎性作（必1．本題重點考察學生理解和分析植物體的結構層次，借助概念圖的方式呈現，意在引導學生以概念圖的形式分析總結歸納知識提升性作業檢檢測和鞏固“人和動物體的結構層次”相關知識，培養學生用已學知識解釋有關生物學現象和解決實拓展性作本題意在培養學生理論聯系實際，分析問題和解決問題六、單元質量檢測作時間基礎性作本題主要（必做間長高了許多，其主要原因是（考察學生A．對細胞分B．裂和細胞C．生長概念D．的理解。通過實例深入分析，從而科學地看待自己身體的變D【答案】本題以生活中常見細胞和動物細胞都具有的細胞結構是 的生物為A．細胞壁B．細胞膜C．液 D．葉綠例，重點考察學生理解分析動植物細胞相同之【答案】本題設計是 以生物課①擦凈載玻片、蓋玻 ②蓋上蓋玻程標準的③用碘液染 ④在載玻片上滴一滴清基本理念為指導緊A．①④②⑤③扣現行教C．①②⑤④③材內容、重點和難點，側重檢測學生對制作臨時裝片相關內容的【答案】掌握記操作步驟并嚴格按步驟操 一分為二，A成新的細胞膜，B新的細胞壁，C物質是一樣的，BB。【答案】本題選項以圖片形式展示考察學生對動、植物細胞分裂知識的掌握，意在培養學生掌握、應用知識的能力與識提升性作本題綜合考察動物細胞與植物細胞的結構和功能的區別以及顯微鏡的使用圖一中為植物細胞，作出此判斷的依據是此細胞具有[]、[]__和[]等結構。圖一中4的名稱是 細胞的結構是[]。［］ （4）A圖中對細胞起保護和支持作用的 在觀察時，應先用[]倍鏡觀察，[] 動[]換高倍物鏡。[]內，如果室內光線很弱，應選用[]的 細胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有1細胞壁、5葉綠體3息主要存在于細胞核中2細胞膜除了具有保護作用以方法。以不同的情景導入，培養學生分析問題，解決問題的能力，從而更好地比較動植物細胞的異同，以及掌握顯微鏡的使用（1）A，153（3）6（4）（5）②（6）④6．本題源于（1）西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是生活實 西紅柿的六大器官分別為： 、 西紅柿的果肉屬 際，考查學生運用所學知識觀察探究植物體與人體結構層次，提高遷移運人體由四大組織構成，分別 用能力，培養熱愛生活的態些人喝酒過量后會引發胃出血，說明胃內 度和健康生活的方 組織，患胃病的人有時會胃痛是因為胃內 （1）A（2）（3）A（4）（5）拓展性作7本題由現（選做代生物技術為切入點，引導學生深入理解細胞核控制著細胞的生命活動這一概念，并提升學生分析和概