第5頁共5頁2024年幼兒園中班班務工作計劃模版教育目標三：身體發展：掌握正確的握筆方式，能運用紙張和泥巴塑造簡單的物體，并能收集和使用輔助材料。能熟練地使用剪刀，確保安全操作。自我保護：理解如何避免危險，培養在日常生活中保護自己的意識。養成良好的衛生習慣，如飯前便后洗手。生活技能：學會整理個人的被褥和衣物，掌握基本的自我照顧能力。熟悉正確的飲食衛生規則。認知發展：展示對周圍環境變化的好奇心，樂于提問和參與學習活動。對周圍事物保持興趣，能用流暢的語言與同伴交流。數理邏輯：能根據大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征進行排序。能數到10，理解序數概念。能從不同方向進行10以內的排序，識別特定數量的圖形。語言發展：能理解故事的主要情節，嘗試復述故事。積極參與集體討論，能清晰表達個人的觀點。社會性發展：在行為上表現出禮貌，能恰當使用如“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等日常用語。不攻擊他人，不隨意拿他人物品，尊重他人的權利。人際交往：能主動與同伴交流，懂得不打擾他人活動，不干擾他人的休息時間。個性發展：能完成成人分配的任務，勇于在公眾面前表現自我。保教策略及實施：(一)保育工作1.強化幼兒生活環節的管理，確保保教結合，培養良好的生活習慣，如：通過“環保小衛士”活動，鼓勵幼兒保持班級衛生教育幼兒珍惜玩具，學會自我整理在點心時間，引導幼兒有序、安靜地進食，鼓勵值日生介紹點心并培養不挑食的習慣設立值日生制度，讓幼兒參與整理玩具、檢查學具、擺放杯子等簡單任務注重幼兒的心理健康，引導他們正確處理情緒，培養良好的坐姿、行姿、書寫姿勢教育幼兒妥善保管學習用具，養成用后及時歸位的習慣2.嚴格執行接送制度，消除安全隱患，將安全工作置于首位。密切關注幼兒活動，預防可能的危險，通過日常活動進行安全教育，如在進餐前提出安全要求。定期講述安全小知識和故事，提高幼兒的安全意識。3.組織多樣化的戶外活動，增強幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵內向的幼兒積極參與集體活動。4.設計生動有趣的操前游戲，利用早晨、課間、午間時段訓練幼兒的拍球技巧，組織階段性的比賽，讓每個孩子都能掌握這一技能。(二)教育活動1.以“活動”和“整合”為課程主體，設計促進幼兒全面發展的主題活動，包括：預設主題：如“成長快樂”、“種子的秘密”、“交通工具博覽會”、“奇妙的蛋”和“頑皮一夏”根據幼兒的興趣、生活經驗、季節變化靈活調整主題內容，體現幼兒在活動中的主體性創設與主題相關的區域，鼓勵幼兒參與環境布置，讓環境成為幼兒學習的伙伴在日常活動中滲透安全教育，如在進餐前提醒幼兒注意熱湯，避免燙傷等2.利用幼兒園、家庭和社會的資源，開展“主題生成”活動，讓幼兒在廣泛接觸中發現問題，培養探索精神。3.結合節日活動進行品德教育，如在____月份開展“我愛媽媽”活動，教育幼兒尊重和關愛母親；在____月份進行“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解勞動的價值；在____月份參與“六一”匯演籌備，讓幼兒感受節日的快樂。4.通過組織幼兒走出課堂，走進大自然和社會，提供自我解決問題的機會，激發幼兒的思維活力和廣泛興趣。5.通過“家長助教”和“親子活動”，增進家園溝通，促進幼兒、家長和教師的共同成長。2024年幼兒園中班班務工作計劃模版（二）一、確保幼兒戶外活動安全與自我保護教育1.致力于最大限度地保障幼兒在戶外活動中的安全，及時消除潛在的安全隱患。同時，強調對孩子的安全教育，使他們在進行身體鍛煉時了解如何避免自我傷害。2.培養幼兒的自我保護意識。教育孩子們認識刀具、電器、大頭針、熱水等可能造成傷害的物品，使他們能主動避開不安全的物體。讓孩子們了解在遭遇火災、地震等緊急情況時的自救方法，理解安全出口的重要作用。使他們知道獨自在家時如何保護自己，如不接受陌生人的食物，不給陌生人開門，不隨陌生人離開等。二、高質量地執行保育工作(一)在保育工作上，積極創造健康衛生的班級環境：1.班級團隊成員間積極溝通，達成共識，共同維護班級衛生，為幼兒提供優質的活動和學習空間。教師在使用教學用品后及時整理，班級教師互相提醒，互相監督，共同維護班級環境的整潔。2.培養幼兒“我是中三班小主人”的意識，鼓勵孩子們積極參與到維護班級環境的活動中，同時注重培養良好的生活習慣。(二)嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理規劃幼兒日常生活：1.嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，確保活動的連貫性。2.每天早晨、午睡前后及晚上睡覺前，仔細觀察和檢查幼兒的健康狀況，做到疾病早發現、早治療。同時，要求全體班級成員在日常生活中密切關注孩子的行為，成為孩子的貼心守護者。3.根據中班孩子的年齡特點，設計適合的體育目標和游戲，通過有效的體育鍛煉活動增強幼兒的身體素質。在活動中及時進行如擦汗等保健工作，引導幼兒養成良好的自我保健習慣，預防疾病的發生。三、更新教育理念，適應新的教育發展趨勢園長在學期計劃中明確了我們的教學工作方向：以園本課程的兒童觀和教育觀為導向，深入研究和探索課程內容的整合，將五大領域有機融合，使主題探究課程更加豐富和完整。實現這一目標，首要任務是轉變教育觀念。在教學實踐中，我們將從傳統的先后習得轉變為同步習得。在課程設計上，我們將靈活地融入計算、美術、音樂等學科的知識，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間，打破舊的教學模式。四、加強家長工作合作我們始終認為，家長是教育的重要合作伙伴和責任分擔者，是寶貴的教育資源。本學期，我們將繼續做好以下工作：1.熱情接待家長，認真收集并采納家長的反饋意見。2.邀請家長參與教學活動和大型活動，增強家校互動。3.定期與家長溝通，共享育兒經驗。4.遇到特殊情況及時向家長報告，保持電話聯系，關心生病未入園的幼兒。5.邀請家長參與教育計劃的制定，共同探討孩子的教育問題。五、月份工作計劃____月份：1.布置班級環境，設立各區域標識。2.做好新學期迎接幼兒的準備工作。____月份：1.建立并培養幼兒良好的行為規范。2.設置各類標志，幫助幼兒識別個人物品位置。3.學習中班早操。4.向家長征集戶外活動器械的捐贈。____月份：1.結合節日和季節，開展“愛祖國”、“有趣的昆蟲”等主題教學活動。2.重點培養幼兒的社交能力和合作能力。3.召開中班家長會。____月份：1.組織