小學六年級體育教案(全冊)

六年級體育教案第1課時研究階段：水平三研究目標：能夠積極參與游戲廣播操和柔韌練，學會合作和競爭。研究內容：游戲廣播操研究步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1.組織學生集隊，并檢查出席人數。2.組織學生進行大漁網游戲，比較哪一組用的時間最短。3.組織學生進行三種以上的柔韌練方法。學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數。2.全班學生分成六組進行大漁網游戲。3.在小組長的帶領下進行柔韌練。組織：六列橫隊，小組分散二、小組學練，互幫互助教師活動：1.提出分組練的隊列內容和要求。2.組織學生分組練，并檢驗各小組的練成果。3.提出復廣播操的要求。4.組織學生合作復廣播操，并進行個別指導糾正動作。5.組織學生小組廣播操展示和評比。學生活動：1.知道分組練的隊列是齊步走、立定和看齊。2.分六組進行練，并在練中不斷改正動作。3.積極認真地展示小組練成果。4.了解廣播操的復要求，認真地進行廣播操的復，把動作做到位、做正確。5.積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現，并積極參與評比。組織：場地和器材：操場和錄音機課后小結：本課中，我選擇了大漁網游戲來恢復學生的體力，讓學生在快樂游戲中恢復體力。游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。第2課時研究階段：水平三研究目標：能夠積極參與跳長繩廣播操和跳長繩活動，學會合作和競爭。研究內容：跳長繩廣播操研究步驟：二、小組活動，積極參與教師活動：1.組織學生集隊，并檢查出席人數。2.提出分組練要求，組織學生分組練。3.組織學生進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩，并進行比賽展示。學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數。2.聽口令進行隊列練，復二路縱隊行進走。3.全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4.在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。5.分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊，小組分散場地和器材：操場課后小結：本課中，我選擇了跳長繩廣播操來讓學生積極參與跳長繩活動。學生分成三組，進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩，并進行比賽展示。學生在活動中學會了合作和競爭。在上節課廣播操練情況的基礎上，本節課的復要求是要對前三節廣播操做到精雕細鑿，把每一節動作都細細過關。教師將組織學生分組練，并進行過關。學生需要在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。分成女生組和男生組進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，以確保評價公正。場地器材是操場、錄音機和長繩三根。課后小結顯示，學生表現得非常積極和認真，小組合作也有所進步。在第三節課時，研究階段為水平三，研究目標是主動參與廣播操的復，并能做出示范，積極參與跳短繩活動。研究內容是跳短繩廣播操。教師將組織學生集隊、隊列練，并提出分組練要求，組織學生分組練，最后組織學生比賽展示。學生需要聽口令進行隊列練，復二路縱隊行進走，全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練跳短繩，如快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練。最后進行分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織方式是六列橫隊，小組分散。在本節課中，教師將聽音樂復前三節廣播操，并提出自主復要求：對三、四、五節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。教師將組織學生分組練，并進行巡回指導，最后組織學生分組過關。學生需要聽音樂認真復最后四節廣播操，了解本節課的研究要求。本課的目標是讓學生積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。為了達到這個目標，教師采取了以下措施：首先，讓學生自主找伙伴進行練，不斷改進動作。其次，分組進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，以保證公正評價。場地器材包括操場、錄音機和短繩，每個學生都有一根短繩。在第五課時，研究階段為水平三，研究目標是積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。教師組織學生集隊、隊列練，復貼燒餅游戲規則，圍成一個圈進行游戲，提出分組要求，組織學生分組游戲，并進行柔韌練。在自主選組、自主練階段，教師講解分組要求，提出自然地形跑的要求，觀看和指導學生進行自然地形跑，向小組長了解每一組的完成情況，組織學生柔韌放松，并小結整節課的研究情況。通過這些措施，學生能夠充分地活動，每個學生和小組的榮譽結合在一起，讓每一個學生的練都充滿了激情。同時，學生也能夠認真了解游戲規則和要求，積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。本節課的主要內容是跑步練，學生在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。隨后，小組長交流自己小組的跑步情況和管理感受。學生還進行了柔韌放松和聽講練。為了更好地管理學生，本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練時由常規組長擔任，自然地形跑時學生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長。這種變化使得本課的骨干作用體現得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。本節課的研究階段為水平三，研究目標是積極參與游戲活動，發展跑的能力。學生進行了三個游戲：大漁網、黃河長江和繞物接力。在教師的組織下，學生進行了隊列練和分組，然后進行游戲。學生在游戲中體驗了很多人一起合作的方法，積極參與游戲，體驗快速起動。在黃河長江游戲中，學生明確了游戲規則和自己隊伍的代號，并了解了這個游戲對短跑的作用。在繞物接力游戲中，學生積極參與規則的制定，按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑，并努力爭取比賽勝利。本節課的組織形式為小組分散、席地而坐、六列橫隊，場地器材為校園和操場。最后，教師對本節課進行了小結，指出本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，但由于學生的體質差異，組長并不是固定不變的。同時，教師強調了學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。本課的活動由組長帶領完成，但由于學生體質差異大，組長不是固定的。游戲時，老師選擇善于調控的同學擔任組長，柔韌練時由常規組長擔任，自然地形跑時學生根據自己的體能選擇小組并推選小組長。由于小組長的變化，本課的骨干作用得到很好的體現。學生分組的要求明確，跑時也基本聽從組長的帶領。本課的研究目標是積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。研究內容是游戲：障礙賽跑。研究步驟包括組織學生集隊、隊列練，利用跳繩進行準備活動，以及柔韌練。學生在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走，進行各種跳繩活動和柔韌練。在嘗試練階段，老師布置學生取器材，并提出場地要求。學生分三個小組在組長的組織下進行有序的嘗試練，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。最后總結自己一小組過障礙跑的情況。本課游戲中障礙的設置在三個班級中是不同的。二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現不是很好。另外兩個班級中，障礙設置少些但難度大些，先讓學生去嘗試練，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽。為了使人員的安排比較公正，全班的男女生均分成兩大組進行比賽。比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都體現得非常好。女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最高興的，而女生在困難面前表現出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。第8課時授課記錄：研究階段：水平三研究目標：掌握接力跑中的“上挑式”和“下壓式”傳接棒方法，發展跑步能力。研究內容：接力跑研究步驟：一、游戲活動，充分熱身教師活動：1.組織學生集隊、隊列練。2.帶領學生進行游戲。3.提出柔韌練要求，組織學生進行練，并巡回指導。學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數。2.小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練，做到動作正確、有精神。3.跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數字后立即找到相應的小伙伴。4.在小組長的帶領下進行柔韌練，進行踢腿和加速跑練。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散二、合作研究，掌握動作教師活動：1.通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2.請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。3.提出要求，指導小組長帶領學生進行嘗試練。4.組織學生進行比賽，為學生作好裁判。5.引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優勢和不足。學生活動：1.了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。2.在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3.積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。4.積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優勢和不足。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結：本課中比較令人滿意的是準備活動的游戲。這個游戲雖然很簡單，但學生游戲時的興趣卻非常好，表現得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既能充分活動又能充分調動學生的積極性。對于傳接棒的掌握，三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課最好能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地最好也能保證。第9課時授課記錄：研究階段：水平三研究目標：掌握韻律舞蹈的基本動作，提高學生表現美的能力。研究內容：集體舞：我把祖愛在心上研究步驟：一、熱身活動教師活動：1.組織學生集體熱身，進行基本的身體活動和拉伸運動。2.引導學生進行簡單的舞蹈動作，準備進入正式研究。學生活動：1.全體學生積極參與熱身活動，放松身體，提高身體柔韌性。2.跟著老師進行簡單的舞蹈動作，熟悉舞蹈節奏。組織：全體學生二、研究韻律舞蹈基本動作教師活動：1.講解韻律舞蹈的基本動作和節奏。2.引導學生進行韻律舞蹈的基本動作練。3.分組進行小組合作研究，互相指導和幫助。學生活動：1.了解韻律舞蹈的基本動作和節奏，認真觀察老師示范。2.積極參與基本動作的練，提高動作的熟練性。3.在小組合作研究中互相指導和幫助，提高合作能力。組織：小組合作研究三、研究集體舞《我把祖愛在心上》教師活動：1.講解集體舞《我把祖愛在心上》的基本動作和節奏。2.引導學生進行集體舞的基本動作練。3.分組進行小組合作研究，互相指導和幫助。學生活動：1.了解集體舞《我把祖愛在心上》的基本動作和節奏，認真觀察老師示范。2.積極參與基本動作的練，提高動作的熟練性。3.在小組合作研究中互相指導和幫助，提高合作能力。組織：小組合作研究場地器材：音樂、舞蹈室課后小結：本節課主要是研究韻律舞蹈的基本動作和集體舞《我把祖愛在心上》。學生表現出了很好的研究態度，積極參與練，并在小組合作研究中互相指導和幫助。但是，有些學生還需要加強動作的熟練度和節奏感。在以后的教學中，我們需要更多地引導學生進行練，提高其表現美的能力。八、激發興趣的游戲活動教師活動：1.問候學生。2.宣布本節課的研究內容。3.組織學生看光盤，練手指操，活躍情緒。學生活動：1.問候老師。2.了解本節課的研究內容：集體舞。3.跟隨光盤聽音樂進行手指操練。組織：分為六列橫隊和小組分散。二、模仿練和研究動作教師活動：1.播放光盤，讓學生了解整個動作過程。2.組織學生分組，找到合作伙伴。3.組織學生模仿練，體驗基本動作。4.組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節奏。學生活動：1.認真觀看光盤，了解全套動作。2.在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3.聽音樂，跟隨光盤進行模仿練，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。4.分小組練后再進行分組模仿表演。組織：兩人一組。場地器材：教室、光盤等電教設備。三、自主活動，充分熱身教師活動：1.組織學生集隊、隊列練。2.提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數。2.了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：分為六列橫隊和自主分散。四、了解標準，積極參考教師活動：1.講解50米跑的考核方法和考核標準。2.組織學生進行考核。3.統計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1.認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2.兩人一組進行考核，每人進行考核兩次，努力跑出自己的最好成績。3.記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核。場地器材：田徑場。五、自主活動，充分熱身教師活動：1.組織學生集隊、隊列練。2.提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數。2.了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。2、組織學生進行考核，提供必要的指導和幫助。3、統計成績，做好記錄，并對考核作出評價和反饋。學生活動：1、認真聽取老師的講解，了解考核方法和標準，樹立信心。2、在相互鼓勵和幫助下，盡力完成考核任務，提高奔跑能力。3、了解自己的成績和班級的整體情況，接受老師的評價和反