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文檔簡介

實踐。的學習負擔。為此，《義務教育課程標準(2024年版)》提出加強對課程內容結主題的選擇通常要考慮四個特點：客觀性(反映現實生活本身)、主觀性(體現主觀認識),同時還具有觀念性(觀念形態由感性上升到理性的東西)和時代性 生、相關性強(知識與知識、知識與生活)、目的明確、整合性與情境化(通過將識(知)、以什么樣的方法傳授這些知識(行)、通過知識的傳授想要把學生培養

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