七年級語文上冊期中專項復習14名著閱讀1．（23-24七年級上·廣東湛江·期中）下面是某同學閱讀魯迅的散文集《朝花夕拾》后所做的讀書卡，請補全相關內容。原文內容人物出自篇目表達情感仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！長媽媽《阿長與〈山海經〉》（1）蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注陳蓮河小字道：“要原配，即本在一窠中者。”陳蓮河（2）痛恨、批判原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，藤野先生連文法的錯誤，也都一一訂正。藤野先生《藤野先生》（3）“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣……衍太太（4）厭惡2．（23-24七年級上·山東臨沂·期中）閱讀回答問題。(1)《朝花夕拾》全書中主要涉及六個人物，請你將原著進行梳理，填寫表格。身份中國老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物壽鏡吾①父親②③④(2)《朝花夕拾》除了有對人和事的頌揚，還有冷靜的批判。請你從《五猖會》和《＜二十四孝圖＞》中各舉出一例，指出作者批判的內容。3．（23-24七年級上·江蘇徐州·期中）班級圍繞《朝花夕拾》開展了一系列的閱讀活動，請你完成下面的任務。(1)【魯迅求學履歷表】小文同學讀完《朝花夕拾》后，認為魯迅思想的形成和他的學習經歷息息相關，于是為魯迅設計了一份求學履歷表。請你和她一起補全下面的表格。篇目地點入學原因《從百草園到三味書屋》三味書屋猜測自己可能是做了錯事①《》江南水師學堂某人的污蔑；無需學費礦務鐵路學堂②《藤野先生》日本東京③日本仙臺厭惡東京“清國留學生”的行為(2)【魯迅的微信群】如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，群名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個人物不能入群？請寫出人名并說明原因。范愛農

壽鏡吾

衍太太

藤野先生

阿長人名：原因：(3)【魯迅作品色調】有人說，歲月中的溫情讓童年時的魯迅學會了愛與被愛，給作品著上了一種暖色調：有人說，年輪中的傷痕讓魯迅披上了斗士的鎧甲，帶給成年魯迅冷靜的思考和批判，給作品著上了一種冷色調。請你從以下篇目中任選一篇，結合作品內容，說說你眼中的《朝花夕拾》是什么色調的。A．《藤野先生》B．《阿長與＜山海經＞》C．《五猖會》D．《父親的病》（23-24七年級上·湖北武漢·期中）閱讀《朝花夕拾》節選部分，完成下面小題。①我曾經和這名醫周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。那時雖然已經很有名，但還不至于太闊；可是診金卻已經是一元四角。現在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時是一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。②這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……”③這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談論，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。④但另外有什么法子呢？本城的名醫，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。4．是什么事情導致“這一天似乎大家都有些不歡”呢？請用簡潔的語言概括。5．從選文中可以看出名醫的醫術和人品各有怎樣的特點？請分別用一個詞概括。（23-24七年級上·廣東梅州·期中）6．根據《朝花夕拾》的內容，完成表格。篇目事件揭示主旨（1）《》報館案風波表現了對舊民主主義革命的失望以及對這位愛國者的同情和悼念。《二十四孝圖》郭巨埋兒（2）《五猖會》（3）批判了封建教育對兒童天性的壓制與摧殘。7．話劇社準備挑選《朝花夕拾》中的名篇進行戲曲表演，面對眾多顏色的臉譜和經典人物，小華不知應如何選擇。紅色臉譜象征正直忠義，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險狡詐。請你從以下兩個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結合人物性格與情節，簡要闡明理由。衍太太

范愛農8．（23-24七年級上·福建莆田·期中）在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己從幼年到青年時期的一些人和事。請你結合書中內容，回答下面的問題。(1)聞語猜人：下面的話都是誰說的？請寫出入物的名字。①哥兒，有畫兒的“三哼經”，我給你買來了！()②我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。()(2)結合原著，參照示例，在橫線處寫上一段話。（可與示例中作品篇目重復，所舉事例不可重復）示例：原來你是這樣的魯迅。你是《父親的病》中那個和“名醫”陳蓮河周旋為父親奔走求醫最終卻失去父親的孝順、無助的孩子；你是《瑣記》中那個被造謠偷了家里的東西去變賣了的委屈的孩子。原來你是這樣的魯迅。你是你是9．（23-24七年級上·四川內江·期中）閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，完成下面小題。衍太太現在是早已經做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年青，只有一個兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。(1)上述文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？其中“衍太太”對別家孩子的“好”是真的“好”嗎？試舉一例說明。(2)《朝花夕拾》中魯迅回憶了自身經歷的許多人和事，其中幾位老師的形象給讀者留下深刻印象，請你選擇其中一位老師，用簡潔語言概括其形象特點。10．（23-24七年級上·天津河東·期中）請閱讀下列內容，按要求答題。這是我兒時所罕逄的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來。”他慢慢地說。……在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。(1)選文中“全縣中最盛的會”指的是，“我”的心情從變成要求背書時的。(2)請結合相關情節分析父親的形象。11．（23-24七年級上·湖南永州·期中）閱讀名著《朝花夕拾》選段，完成相關題目。【甲】這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？【乙】黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。【丙】她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。《朝花夕拾》原名為，是（作者）寫的一部（文體）集，共10篇。（甲）（乙）（丙）段中的人物分別是、、。（填寫人名）12．（23-24七年級上·廣東韶關·期中）請你在《朝花夕拾》中選擇一篇文章（示例除外）寫讀書卡，確定一個主題詞，并圍繞此主題進行點評。示例：文章《從百草園到三味書屋》主題詞童年點評童年是天真快樂的歌，本文以詩一般的語言描繪了燦爛春光中的童真、嚴肅學習中的快樂。你所制作的讀書卡：文章《

》主題詞_____點評____________________（23-24七年級上·湖南長沙·期中）【片段一】這話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚細細的尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經偷了家里的東西去變賣了。這實在使我覺得猶如掉在冷水里。流言的來源我是明白的，但是現在只要有地方發表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來。但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。好。那么，走罷！【片段二】爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結果還是一無所能，學問是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”了。所余的還只有一條路：到外國去。【片段三】東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。到別的地方去看看，如何呢？【片段四】這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想，但在那時那地，我的意見卻變化了。13．下列對名著的分析和理解不正確的一項是（

）A．片段一畫線句形象地寫出了“小”魯迅遭遇莫名的流言時最真切的感受。B．片段二畫線句形象地寫出魯迅在三味書屋畢業學無所成時內心的迷茫、悔恨與失望。C．片段三畫線句形象地刻畫了清國留學生的丑態。D．片段四加點的短語形象地刻畫了看客們麻木不仁的樣子。14．有人說，《朝花夕拾》記錄了魯迅青少年時代的多次逃離和出走。請結合上面的片段和書中相關內容，探究青少年時代的魯迅多次逃離和出走的表層原因和深層原因。（23-24七年級上·海南省直轄縣級單位·期中）閱讀下面兩段名著選文，完成小題。【甲】這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？【乙】名醫大概的確有些特別，據輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。15．【甲】【乙】兩段選文都出自名著，作者是16．【甲】選文中的“他”指的是名著中的誰？造成“他”悲劇的原因是什么？（23-24七年級上·廣東深圳·期中）班級開設《朝花夕拾》名著閱讀交流會。請完成相應的任務。17．推薦組同學閱讀《朝花夕拾》后寫了推薦語，下列有誤的一項是（

）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學后富有童趣的事。C．這本書有溫暖的回憶，也有理性的批判，讀后會豐富我們對童年的體驗。D．這本書在平靜的敘述中滲透作者真摯的感情，在簡潔洗練的文筆中有深長的韻味。18．評價組同學搜集了《朝花夕拾》的評價后產生了疑問，請幫助解答。（1）文學史家、教育家王瑤教授評價《朝花夕拾》：“雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內容。”請你仿照示例另寫一句話表達自己對這句話的理解。示例：《五猖會》中作者回憶了小時候準備去看期望已久的五猖會時，卻突然被父親要求背誦《鑒略》的事，批判了封建教育對兒童天性的壓制。（2）北大教授溫儒敏評價《朝花夕拾》：“在愛與死的反顧里，彌漫著慈愛的精神與情調，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面……”，試從以下三個人物中任選一位，結合作品內容，來闡述這一觀點。A．長媽媽

B．藤野先生

C．衍太太19．（23-24七年級上·山東煙臺·期中）名著閱讀。(1)下列對《朝花夕拾》的評述不正確的一項是（

）A．《父親的病》中，魯迅回憶了為父親請醫生治病的情景，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。B．《無常》一文中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子”們進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。C．《二十四孝圖》中，魯迅憶述兒時閱讀的感受，贊美了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。D．《狗·貓·鼠》中，魯迅先生追憶童年時救的一只隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。(2)《朝花夕拾》中的長媽媽和藤野先生都給作者帶來了恒久的溫暖，請結合相關情節說說他們是怎樣溫暖魯迅心靈的。（23-24七年級上·河北唐山·期中）20．請根據給出的信息填寫表中的內容。書本內容對魯迅的影響畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……①《》激發了魯迅繪畫的天賦和才華，那些在私塾里畫小人的時光和呵護他小小心愿的長媽媽也成為記憶里的永恒。宣揚封建孝道的通俗讀物，記錄了24個孝子的故事。這本書是《二十四孝圖》，年少的魯迅不理解，反感甚至恐懼。成年后的魯迅發出“救救孩子”的吶喊，且寫下許多兒童教育專論。舊時書塾所用的一種初級歷史讀物，所敘歷史上起盤古，下至南明弘光朝。小魯迅非常想到東關去看五猖會，沒想到出發前②（填人物）檢查他背誦《鑒略》。這本書，對于當時的魯迅來說，一字也不懂。21．如果把《朝花夕拾》中的文章推薦給即將上七年級的同學，你想推薦哪一篇？請簡要陳述理由。（不少于20字）22．（23-24七年級上·廣西貴港·期中）【名著閱讀】(1)如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個群名為“溫馨的回憶”的微信群，下面哪個人物不會被邀請？請說明理由。壽鏡吾先生

阿長

六一公公

衍太太(2)教育問題自古以來就備受關注。《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》便蘊含了作者對兒童教育問題的深層思考。閱讀該篇章，根據提示填寫下表，并聯系生活實際，評價魯迅先生的兒童教育觀。教育觀念經典片段對于魯迅的兒童教育觀，你的評價或感悟：B觀念1：批判封建孝道的虛偽我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。觀念2：A．我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的長輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心（23-24七年級上·河北秦皇島·期中）結合整本書的閱讀，回答各小題。23．魯迅說：“前天已將《野草》編訂了：這回便輪到陸續載在《葬原》上的《》我還替它改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章。24．關于《朝花夕拾》，選出不是評論這部名著的一項。（

）A．以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也是對人情世故的洞察。B．在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的感情，在簡潔洗練的文筆中有深長的韻味。C．文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。書中詞句的運用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。D．作者每每把回憶往事與抨擊時弊結合起來，筆鋒犀利，體現了他一貫的戰斗風格。25．在《朝花夕拾》中有兩位老師，壽鏡吾和藤野先生，你更喜歡哪一位？請說明理由。（23-24七年級上·湖南株洲·期中）【片段一】這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（《從百草園到三味書屋》）【片段二】但那時的想看“老鼠成親”的儀式，卻極其神往，即使像海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。然而仍然只看見幾個光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經天明，到了燈節了。也許鼠族的婚儀，不但不分請帖，來收羅賀禮，雖是真的“觀禮”，也絕對不歡迎的罷，我想，這是它們向來的習慣，無法抗議的。（《狗·貓·鼠》）【片段三】舉一個例說罷，冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。衍太太卻決不如此。假如衍太太看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多”（《瑣記》）26．下列有關名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，“朝”表示早年時期，“夕”表示晚年時期。《朝花夕拾》書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚時候摘掉或撿起。它收錄了魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。B．《從百草園到三味書屋》描述了魯迅兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的上學生活。C．在《狗·貓·鼠》中，魯迅對“老鼠成親”儀式非常感興趣，體現了魯迅兒時的童真可愛。D．《瑣記》中衍太太鼓勵作者“吃冰”，也不向母親告狀，所以她是特別愛孩子、懂孩子的。27．有同學說讀《朝花夕拾》，讀到了一個更像“凡人”的魯迅。在這里，魯迅不再是供在神龕上的偶像，更像是和我們一起長大的小伙伴。你同意這種觀點嗎？請結合原著中的具體內容（需概括出2處）闡述你的理由。（23-24七年級上·吉林長春·期中）當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！我的報仇，就從家里飼養著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。28．這段文字選自《朝花夕拾》中的《》，文段中的“所愛”指。29．下列文章不屬于《朝花夕拾》的兩篇是（

）A．《父親的病》 B．《五猖會》 C．《從百草園到三味書屋》D．《孔乙己》 E．《瑣記》 F．《風箏》30．根據你對《朝花夕拾》這部名著的了解，選出表述有誤的一項是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅1926年先后撰寫的回憶性散文的結集，共十篇。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上。B．《朝花夕拾》中出現了五個主要人物是：作者的保姆長媽媽、恩師壽鏡吾、朋友范愛農、父親和鄰居們太太。C．《<二十四孝>》中經典事件有：臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒。D．《無常》中無常看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。31．（23-24七年級上·浙江臺州·期中）我們讀一本書，根據篇目或讀書目的的不同，會采取精讀或跳讀的方法。請根據你的閱讀體驗，完成下面兩個任務。(1)【任務一】學會整本書“跳讀”方法。閱讀下面材料，完成任務。小文同學想通過閱讀《朝花夕拾》來了解魯迅的童年。你會推薦她跳讀下面哪個選項里的篇目呢？（

）A．①②⑧⑨

B．①②④⑧C．⑥⑦⑨⑩

D．③④⑤⑦目錄①《從百草園到三味書屋》②《狗·貓·鼠》③《父親的病》④《阿長與〈山海經〉》⑤《瑣記》⑥《二十四孝圖》⑦《藤野先生》⑧《五猖會》⑨《范愛農》⑩《無常》(2)【任務二】請從下列備選書目中任選一本，舉一例談談你精讀或跳讀了什么內容，為什么這樣處理。備選書目：《朝花夕拾》《西游記》（23-24七年級上·湖北黃岡·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！我的報仇，就從家里飼養著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰繼續得頗長久，此后似乎貓都不來近我了。但對于它們縱使怎樣戰勝，大約也算不得一個英雄；況且中國畢生和貓打仗的人也未必多，所以一切韜略，戰績，還是全部省略了罷。32．以上文段選自《朝花夕拾》中的篇目《》。33．就全篇而言，“我”仇貓的原因有哪些？（寫出三點即可）34．不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項是（

）A．抒發對往日親友和師長的懷念之情。B．批判當時社會封建思想習俗的不合理。C．寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現中國農民的生命和活力是怎樣被扼殺的。35．（23-24七年級上·山東濱州·期中）完成下面小題(1)下列對《朝花夕拾》作品內容的表述，錯誤的一項是（

）A．《無常》中，魯迅描繪了兒時在迎神賽會和舞臺上所見的爽直、公正的“無常”形象。B．在《〈二十四孝圖〉》一文中，魯迅對傳統“孝道”進行理性思考，認為要取其精華。C．《五猖會》中，父親對兒童心理的無知和隔膜，可以引發讀者對家庭教育的思考。D．《阿長與〈山海經〉》中的阿長雖粗鄙，但善良，魯迅對阿長充滿感激與懷念之情。(2)閱讀名著選段，回答問題。【甲】一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。【乙】她對自己的兒子雖然狠，對別人家的孩子卻很好，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母！在《朝花夕拾》中魯迅描寫了兩位很典型的婦女形象，請判斷上面句子分別寫的是【甲】、【乙】，并任選一位，分析其形象特征。36．（23-24七年級上·甘肅平涼·期中）閱讀《朝花夕拾》節選，回答后面的問題。①大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。②我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。③直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。④我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。(1)本選段出自《朝花夕拾》中的《》一文。(2)文章結尾說“我至今一想起，還詫