課前導入今年8月5日，14歲小將全紅嬋在第二輪、第四輪和第五輪三次跳出滿分成績，最終在五輪比賽結束之后，她以466.20分獲得東京奧運會跳水女子10米臺金牌。“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記部編版八年級語文上冊學習目標1.了解新聞特寫的知識，明確新聞特寫的特點。2.認真閱讀課文，品味文章優美而生動的語言。（重點）3.細讀課文，揣摩新聞特寫的常用寫法。4.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。

夏浩然，男，漢族，光明日報體育記者。2009年在中國體育新聞工作者協會成立30周年大會上獲榮譽獎。

樊云芳，女，漢族，1945年5月生，光明日報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優秀新聞工作者，首屆長江新聞獎獲得者，中共十三大代表。作者簡介

1982年，第九屆亞運會在印度新德里舉行。在本次亞運會中，中國運動員共奪得

61

枚金牌、51枚銀牌和

41枚銅牌，在金牌總數上超過了歷屆亞運會第一名日本隊，首次居于第一位。其中跳水姑娘呂偉在十米跳臺跳水比賽中奪得冠軍。本文就是對她奪冠的特寫。背景介紹知識鏈接

亞洲運動會簡稱亞運會。主要由亞洲地區舉行，是亞洲規模最大的綜合性運動會，每四年舉辦一屆，與奧林匹克運動會相間舉行。最初由亞洲運動會聯合會主辦，1982年后由亞洲奧林匹克理事會主辦。2022年第19屆亞洲運動會花落杭州。杭州成為繼北京、廣州之后，第三個舉辦亞運會的中國城市。（1）關于亞運會知識鏈接

跳水是一項優美的水上運動，它是從高處用各種姿勢躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動作姿勢，并以特定動作入水的運動。跳水運動包括實用跳水、表演跳水和競技跳水。跳水運動在跳水池中進行。跳水運動員從1米跳板，3米跳板，或從3米，5米，7.5米和10米跳臺跳水。（2）跳水知識

文體知識新聞特寫定義

截取新聞事件中最具有價值、最生

動感人、最富有特征的片段和部分予以

放大，從而鮮明再現典型人物、事件、

場景的一種新聞體裁。特點

①落筆集中，突出一點；②濃淡相宜，

真切再現；③幽默風趣，耐人尋味；

④強調時效性、新聞性。表達

借用多種文學手法，生動形象地報道新聞事實。標題解析

“飛天”，原為敦煌著名壁畫之一，畫面內容是飄飄欲飛的仙女，這里喻指中國跳水隊員呂偉。“凌空”，意為高升到天上或聳立在空中，通常用來形容聲勢或氣派使人敬畏。這一標題用比喻的修辭，把運動員呂偉高臺跳水比作飛天凌空，我們能讀到哪些信息呢？主標題：呂偉跳水如仙女一般優美絕倫，也表達了作者對其動作的感嘆和贊美。字詞積累瀟灑（

）

翹首（

）

悄然（

）屏息斂聲（

）

震耳欲聾（

）由衷（

）

慷慨（

）眼花繚亂（

）

凌空翔舞（

）xiāoqiáobǐnɡ

liǎnlónɡkānɡ

kǎilínɡ

xiánɡliáozhōnɡqiǎo字詞積累bǐnɡ（

）屏息pínɡ（

）屏障屏qiáo（

）翹首qiào（

）翹尾巴翹shā（

）剎車chà（

）一剎那剎yīnɡ（

）應該yìnɡ（

）反應應字詞積累翹首：屏息：酷似：慷慨：輕盈：由衷：如夢初醒：抬起頭來暫時抑制呼吸好像大方、不吝惜形容好動作、姿態輕柔優美指衷心、發自內心的，不是假裝的像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發下剛好明白過來。形容聲音很大，耳朵都快要震聾了震耳欲聾：整體感知速讀課文，找出這則新聞的六要素何時何地何人何事何故如何1982年11月24日印度新德里呂偉女子十米跳臺跳水比賽第九屆亞運會呂偉榮獲冠軍一句話總結課文寫了什么內容？

文章敘寫了呂偉在第9屆亞運會上獲得女子10米高臺跳水賽冠軍的精彩表現。整體感知1.朗讀課文，再填空。

閱讀__________《“飛天”凌空》，好像欣賞一組色彩絢麗、氣韻流動的________，更像觀看一場慢速放映的形象活脫、聲情并茂的__________，是一種美的藝術享受。這篇被評為________________的體育報道，是光明日報記者_______、_______1982年11月24日在第___屆亞運會現場（印度新德里）采寫的。新聞特寫速寫畫立體電影全國好新聞作品夏浩然樊云芳9整體感知2.

課文標題是“‘飛天’凌空”，能不能只寫呂偉跳水的內容，把其他內容刪去？

不能。跳水前的場景描寫，特別是對白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動來襯托呂偉的沉靜。跳水后觀眾的反應以及裁判的評分等，是側面表現呂偉跳水動作的完美。整體感知3.呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？

呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的寫作技巧，把完整連貫的動作分解為起跳、騰空、入水三個步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼目睹一般。整體感知細讀課文，分析：1.簡要分析第一段的表現手法和修辭手法。

神態描寫。體現了新聞特寫生動而集中地再現人物的特點。

后半部分運用了比喻的修辭手法，把呂偉在空中滯留的情態比作敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”，生動形象地表現了呂偉動作的美妙，表達了作者的贊美之情。課文解析2.品讀課文二三四段動詞的精妙。“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出了呂偉動作的輕柔、優美、舒展，充滿了動態美。“向前翻騰一周半”

“空中轉體三周”

“‘哧’地插進碧波”鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心！

比興。寫呂偉宛如敦煌壁畫中的飛天，寫白色的氣泡擁抱了這位“仙女”，四面水花悄然不驚。巧妙的比興，不但寫出了運動員完美的跳水技術，而且具有強烈的審美效果。

4.“她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚”……試分析句子運用的修辭及其作用。

5.文章中寫到外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些不都與“飛天”關聯不大嗎？

寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾“了不起，你們中國的人才太多了！”的贊嘆聲，對于特寫的主人公——她——“飛天”來講，都屬于側面描寫，起烘托作用，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏，為祖國爭光的主題突顯了出來。寫作特色1.分解動作，細致描繪。

作者為了讓讀者更好地了解運動員的技術動作，巧妙地把一個連貫的跳水動作分解成起跳、騰空、入水三個步驟，然后加以描繪，猶如慢鏡頭回放，既便于描繪，又具體生動，形象可感，別具匠心。2.多種寫法，表現力強。

本文作為一篇新聞特寫，以現場觀察為描繪的基礎，捕捉運動員呂偉跳水這一細節，運用多種文學手法，如比喻、細節描寫、正面描寫與側面描寫相結合等，生動形象地再現了運動員的精彩表演。歸納主旨這篇出神入化的人物特寫，生動地描寫了中國跳水姑娘奪取桂冠的精彩瞬間，體現了中國健兒的沉靜拼搏精神和愛國主義的情感。板書設計“飛天”凌空正面描寫跳水精彩瞬間（特寫鏡頭）側面描寫記者、觀眾的反映拼搏奮進愛國拓展延伸怎樣寫好現場短新聞？充分發揮五官的作用去觀察現場：眼，要像一部攝像機。要把事件中主要人物的肖像攝下來，要把主要人物的行動攝

下來，要把能深化主題的細節攝下來，要把現場的景物攝下來。耳，要像一部錄音機。要把主要人物