最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《我們的好朋友》優質教學設計

第一課時教學設計

課題我們的好朋友單元第一單元學科道德與法治年級四年級

知識目標：了解友誼帶給我們的溫暖。

學習能力目標：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。

目標情感態度價值觀目標：懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧

相處的首要原則。

重點感受與朋友和諧相處帶來的樂趣，懂得與人交往時發生沖突和摩擦是不可避

免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學會在實際生活中運用這一道理。

難點掌握化解沖突和矛盾的方法。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課播放視頻歌曲《朋友越多越快樂》激發學生學習

聽著這首歌曲，你有什么感受？興趣。

你也有給你帶來快樂的還朋友嗎？

講授新課在學校生活三年多了，你一定交到了不

少好朋友，自己在心里默數以下吧！可以多找幾

猜一猜：請同學上臺來介紹你的好朋友，個同學上臺在學生交流中

但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？說明了解交友的原

好朋友之間總有說不完的開心事，說出則，友誼的重要

來與大家分享吧性。

生活中，我們總愛和有共同興趣、愛好

的同學交往，

還有友愛、寬容的同學交往。

友誼總是給我們溫暖，讓我們感覺真情的存

在。

請同學閱讀課本第四頁：《校園的香甜》

請同學說明曉寧給同桌帶來了哪些香甜幫助學生明白

給小寧畫簡筆畫，給他做蛋糕、尊重曉學生自主閱友誼的香甜，從

寧，在云淡風輕中幫助曉寧，關愛小寧讀教材，讀而珍惜友誼。提

請同學說說你的好朋友帶給你的香甜懂材料。高學生自主學

我們每個人都渴望交朋友，但你愿意和多找幾個同習的能力。

下面這些同學交朋友嗎學介紹，感

第一種同學：經常欺負同學的張萌知友誼的溫教會同學們如

第二種同學：嫉妒同學取得好成績的玲暖何交友

玲。學生分小組

第三種同學：看不起新來的同學。探究，

同學們都不愿意和上面這些同學交朋

友，你能給這些同學提點建議，幫助他們也

早日交到還朋友嗎？

我們看到同學取得成績，要祝賀，而不

能嫉妒。

不要欺負同學，要尊重同學。

人都是平等的，要平等帶人。

希望上面那些同學改正缺點，早日找到

好朋友。

小檢測：

當你遇到這些情況時，你會怎么做？

當朋友有困難時，我會。

當朋友犯錯誤時，我當朋友幫助我時，我檢驗同學的學

0習效果。

當朋友時，我會。

當朋友時，我會。

課堂小結朋友是一個人寶貴的財富，希望同學們點名本節課的

都能交到真正的好朋友。播放視頻歌曲，找重點。

朋友。

板書構建知識體系

我溫暖你

/

、他/

第二課時教學設計

知識目標：懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣才能建立和發

學習展友誼。

目標能力目標：學會與與朋友相處的方法。

情感態度價值觀：與同學建立真正的友誼，珍視同學之間的友誼。

重點懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣才能建立和發展友誼。

難點與同學相處能寬于待人，嚴于律己，不包庇，不嫌棄。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課播放歌曲《友誼地久天長》，聽歌去調動學生學習

我們都渴望友誼，但我們應該明白什么才是興趣

真正的友誼。

講授新課小品表演情景一：請部分同學發揮學生的主

時間：上午大課間地點:教室表演小品體作用

人物：同桌周麗和張華，其他一些女生。

劇情:周麗經常帶些巧克力請大家吃，課

間的時候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯

得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著師生探究依

糖果，一邊心里盤算：靠給同學小

等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？恩惠能獲得

否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我真正的友誼

交朋友了呢？嗎？

老師答疑解惑：真正的友誼不是小恩小

惠，而是發自內心的關愛，真誠的相處。

小品表演情景二：

時間：數學課地點:教室

人物：同桌陳誠和李浩，數學老師

劇情:李浩數學成績一直不好，這次數學師生探究：發揮學生主體

考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕靠幫助同學作用

地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊作弊能獲得

張。偷偷地看了看老師。真正的友誼

心想:要不要把答案給他看呢？如果不給嗎？這是真

他看的話，是不是不夠朋友？正的朋友

老師答疑：真正的友誼不是小恩小惠，嗎？

不是朋友讓我做什么我就做什么，同學們自增強學生參與

讀教材故事屋《益友》，思考：度。

①呂岱為什么說徐原是他的益友？

②你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？同學暢所欲

③呂岱有什么可貴之處？言回答

敢于在他有過失時批評他，我非常欣賞

徐原，他才是真正的朋友，甜言蜜語不一定

是好朋友，呂岱能夠接受好友的批評。

同學們：真正的友誼不是阿諛奉承，而

是耿直、善良、敢說真話，希望你們多交益

友。

請同學探究下面兩個情境。

情景一：選班長時，好友王明把票投給

了孟華，子晴很生氣。幫助學生明辨

情景二：李強和王贊因為小事吵了起來，是非。

好友張帥勸李強不要太沖動。

同學們：

①子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？

②選班干部時，我們一定要選好朋友

嗎？

③好朋友打架時，我要幫著打嗎？。幫助學生在辯

老師答疑：我們切記：“不要和好朋友提全班分成兩論中提高認識。

不合理的要求。因為這會傷害友誼。組，各選兩

好朋友是否一定要為對方保守秘密？個代表，發

正方觀點：一定要為對方保守秘密。言，

反方觀點：不一定為對方保守秘密。

1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助。

2.當朋友犯錯誤時，我__________o提高自己動手

3.當朋友幫助我時，我__________。能力。

4.當朋友_______時，我__________。

5.當朋友______時，我__________o

請同學涉及友誼卡，

展示友誼卡。

課堂小結同學們：友誼來之不易，需要珍惜，學

會與朋友相處，友誼才會深厚持久。

板書好朋友真友誼理清本節課重

1.什么才是真正的友誼點內容。

2.不合理的要求回傷害友誼

3.珍惜友誼_______________________

最新2022部編版道德與法治

四年級下冊《家鄉的喜與憂》優質教學設計

第一課時

課題家鄉的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

1.知識目標：了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

學習

2.能力目標:掌握調查的方法，培養熱愛家鄉的能力。

目標

3.情感態度價值觀目標:在了解家鄉變化的過程中，激發學生對家鄉的熱愛之情。

重點了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

難點了解家鄉的過去與現在的發展，感受時代的進步。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課觀看圖片展導入新課

1、小小調查員

公共交通工具從公共交通工

調查內容40年前現在具的改變出發，

工具種類引導學生感受

便利程度家鄉的變化。

繳費方式

2、總結：家鄉的發展帶來了人們物質生活條件的巨大

改善，這是看得見、體會得到的。通過活動一、活

講授新課3、活動一：和趙奶奶一起看老照片動二、活動三，

思考（一）：看看趙奶奶以前住的地方的照片，說說趙從多種角度、途

奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地徑出發，發現、

方？總結家鄉的發

思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說說

趙奶奶家現在吃的和以前吃的有哪些不一樣？展變化，感受高

4、總結：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽發現家鄉的水平生活的幸

變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉的活動，感受和福感。

認識家鄉的發展吧！

5、如果我們要順利進行家鄉發展小調查，你認為有哪

些可行的方式呢？

號齒嬴蜀新秘O鰥fe密旗管朦鼠噓桑冢彩幅獺g凰；1

(2)詢問家中長輩所經歷的家鄉發展變化；

譙藕穰領隆舒避毒的W蹙限1

6、活動二：家鄉發展小調查

通過調查方案，

方案1：有些同學以收集材料、觀察等方式，了解家鄉

掌握調查的方

生活服務設施方面的變化。

法。

方案2：有些同學以采訪家人的方式，了解家鄉教育事

業方面的變化。

方案3：有些同學以實地參觀、采訪的方式，了解家鄉

醫療事的發展。

7、活動三：形容一下

通過這些調查活動，我們看到了家鄉的發展變化，人們

生活水平的提高。對此，你想用哪些詞來形容家鄉的發

展呢?在調查活動中，你觀察到人們對家鄉發展的心情

又是什么樣的呢？

12.1家鄉的喜與憂

板書1、家鄉的變化

2、調查變化的方法

3、家鄉發展的心情

第二課時

課題家鄉的喜與憂單元第四單元學科道德與法治年級四年級

2.知識目標：了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題,總結科學發展

學習

建議。

目標

2.能力目標:樹立科學的意識，學會正確看待事物發展的規律。

3.情感態度價值觀目標:感受家鄉的發展變化，激發家鄉的熱愛之情，建設家鄉

的責任感。

重點了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題，總結科學發展建議。

難點了解家鄉變化發展的原因，找出發展中存在的問題，總結科學發展建議。

教學環節教師活動設計意圖

導入新課1、觀看視頻導入新課

2、思考：為什么家鄉的建設需要更多年輕人的參與？

1、想一想

我們的家鄉發生了翻天覆地的變化，但是你們知道

發生這些變化的原因嗎？在上節課的基

（1）我覺得家鄉發展的主要原因是國家的大力支持，礎上，進一步引

在家鄉發展的過程中出臺了很多優惠政策，并采取了惠導學生思考，找

民政策，讓家鄉的發展得到了重要保障，增強發展的信山…二"

出豕多友展受

心。

化的原因，培養

（2）我覺得家鄉發展的主要原因是一代又一代家鄉人

執愛家鄉的情

的努力奮斗，是他們為家鄉的發展做出來巨大貢獻。

講授新課成

2、總結：家鄉的發展在建設過程中，也會產生一些不心。

可忽視的問題，面對問題不