第8頁共8頁2024年小班下學期工作計劃一、活動目標3.鼓勵幼兒采用個人偏好的色彩、材料及工具進行美術創作，學習運用繪畫、折疊、搭建、剪裁、粘貼、撕扯、揉捏及塑形等多種技巧，以大膽的方式展現對熟悉物體的基本特征的理解。4.培養幼兒以準確、自然的聲音歌唱，引導其感知音樂的旋律、節奏及情感表達。二、具體措施（一）健康領域1.組織多樣化的戶外活動和體育游戲，以激發幼兒對活動的興趣，并促進其動作協調性、靈活性的發展，同時初步奠定幼兒基本動作的基礎，增強其體質。2.在一日活動中確保幼兒每日至少有兩小時的戶外活動時間，提供多樣化的運動器具及自制玩具，引導幼兒積極參與并享受運動樂趣。3.密切關注幼兒的日常表現，注重培養其跑、跳、投擲、平衡及鉆爬等基本運動技能。4.通過各類體育游戲，逐步提升幼兒對環境的適應能力。（二）語言領域1.強調幼兒堅持使用普通話，并通過個別談話和自由活動等方式，為個別幼兒提供聽說練習的機會。2.在教學活動和區角活動中，培養幼兒安靜傾聽同伴發言的習慣，避免隨意打斷他人，形成在集體活動中專注傾聽的良好風尚。3.在各類教學活動中，注重個體差異，確保每位幼兒都有機會在集體面前發言。4.鼓勵幼兒在眾人或集體面前自信地表達自己的想法。（三）社會領域1.利用節假日等契機，讓幼兒親身體驗并觀察成人勞動的辛勞，學會尊重并幫助成人完成力所能及的事務，培養關心他人的情感。2.盡可能多地安排與大、中班幼兒的聯誼活動，以促進其與不同年齡兒童的友好相處。（四）科學領域1.使幼兒了解春、夏季節的名稱及其顯著特征，初步建立季節與人們日常生活之間關系的認識。2.通過散步、春游等活動，引導幼兒運用感官感知季節的變化，激發其觀察興趣。3.選擇適合小班幼兒認知水平的活動內容，激發其積極參與并初步探索簡單科學現象的興趣。4.借助各類活動和智力游戲、角色游戲等，開發幼兒智力，促進其創造力的發展。（五）藝術領域1.運用多種繪畫工具和手段，培養幼兒對繪畫的興趣，并初步學習使用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等進行創作。2.提供橡皮泥、剪刀、膠棒等材料，引導幼兒進行手工制作，提升其手部操作的靈活性及手眼協調能力。3.教授粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，并引導幼兒運用搓、團、壓等技巧塑造簡單的物體形象。4.通過音樂活動，指導幼兒以正確的姿勢和自然的聲音歌唱。5.在游戲和區角活動中，培養幼兒根據音樂節奏做出簡單動作和模仿動作的能力，并學習簡單的舞蹈。6.鼓勵幼兒在各種游戲和教學活動中大膽展現自我。三、日常生活管理1.為每位幼兒提供展示自我優點和獲得成功的平臺，以增強其自信心和自尊心。2.引導幼兒認識并理解基本的社會行為規則，培養其自律和尊重他人的品質。3.充分利用家庭和幼兒園資源，組織幼兒參觀、郊游及游戲等活動，使其了解家庭住址、家庭成員關系及工作情況，并培養其愛家、愛園、愛師、愛友的情感。4.教導幼兒豐富并正確使用禮貌用語，如“你好”、“再見”、“謝謝”、“不客氣”等。5.通過教師的提醒和教育，培養幼兒養成良好的清潔衛生習慣。四、家長工作1.認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式及時向家長反饋孩子的變化和異常情況，了解家長的教育方式，共同探討并達成共識。2.利用孩子接送時間，與家長進行面對面的交流，真實反映孩子在園情況并了解孩子在家情況，以爭取家長的支持和理解，形成教育共識。3.定期更新《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園表現、成功育兒經驗及本班孩子的成長摘記等信息，增強家長的參與意識并發揮其橫向互動作用。4.邀請家長加入家委會，成為家委會成員之一。五、每月工作安排（略，根據具體月份填寫相應的工作計劃）2024年小班下學期工作計劃（二）本學期，我們以全新的姿態準備迎接新一屆幼兒的入園。在學期初，我們將堅定地以新的教育綱要為指導方針，以深入解讀為教學指南，樹立以服務為導向的意識，著重加強常規教育的培養，重視創建有益于教育的環境，同時注重幼兒良好生活習慣和衛生習慣的塑造。隨著愉快的寒假結束，新的學期拉開了序幕。我們對幼兒的個性及部分在園幼兒的生活習慣已有基本的了解。對于新入園的孩子，我們需要逐步與他們建立溝通，理解他們的生活習慣和個性特質，以便幫助他們盡早適應集體生活環境。因此，本學期我們的工作將圍繞常規訓練、生活衛生習慣、家長合作和安全工作等方面展開。1.生活管理：小班的孩子由于年齡小，大部分生活技能尚在發展中，這無疑加大了我們的工作挑戰。因此，我們將注重培養幼兒的基本生活技能，耐心地進行如定時如廁、穿衣褲等習慣的訓練，確保在老師引導下的穩定和有序。對于可能出現的意外情況，如幼兒弄臟衣物，我們會立即更換并清洗，以保持環境的清潔衛生。2.常規訓練：常規訓練是我們本學期的重點任務。我們將通過日常行為規范的教育，使幼兒在聽到鈴聲時知道何時就位、何時休息，以及在集體活動中如何保持秩序，如上廁所、飲水等。同時，我們將鼓勵幼兒自主進餐，用積極的語言引導他們愉快地用餐，并逐步培養他們獨立進餐的能力。3.家長工作：我們致力于與家長建立積極的溝通，定期分享幼兒園的政策、家長的期望和配合事項。通過精心維護幼兒成長檔案，讓家長了解孩子在園的情況和進步，同時歡迎家長通過家園共育欄目提出建議。我們會在接送時、電話中或家訪時與家長交流，確保每位家長了解孩子在園的情況，并對我們的工作給予支持和理解。4.安全工作：我們將安全教育融入幼兒的日常活動中，時刻關注每個孩子的安全。嚴格執行接送制度，確保幼兒在教師的視線范圍內。定期檢查班級設施，消除安全隱患，確保消毒、洗滌用品遠離幼兒觸及范圍。同時，我們會加強幼兒的安全意識教育，讓他們在自我保護的意識和能力上得到提升，預防意外事故的發生。我們的工作是細致而全面的。我們致力于為每一位幼兒提供一個安全、溫馨、快樂的成長環境，見證他們在我們的班級中健康、全面地發展。2024年小班下學期工作計劃（三）月份規劃：二、____月：1.實施“元宵樂”活動，結合本地課程，使幼兒了解元宵節，參與傳統慶祝活動（如吃元宵、賞花燈），感受節日的喜慶和團圓，培養集體活動的愉快情緒。2.召開家長會議，通報班級工作重點，介紹新設立的班級網站，同時聽取家長的建議。3.安排“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”特別活動，促進幼兒對社會文化的理解。4.開展黃瓜種植活動，讓幼兒體驗勞動的樂趣。5.加強區角活動管理，準備接受園區的區角工作檢查，通過互相學習提升管理效率。6.強化常規工作訓練，以迎接常規工作檢查。7.推進早操練習，學習新的操節，參與園所早操評估。8.班級教師分享各自在教育書籍方面的獨到見解。____月：1.組織幼兒春游至東湖公園，以增強幼兒對自然的熱愛，感受人文氣息。2.開展“清明節”本土文化教育活動，讓幼兒了解清明節的傳統習俗，布置以“我愛綠色”為主題的班級環境。3.班級教師參加自學考試，確保班級工作的平穩過渡。4.舉辦關于“小班幼兒良好習慣培養”的家長教育講座。5.協同園所和醫務室實施春季疾病預防措施。6.班級教師交流制定各類計劃的心得，共享有益信息。7.精心策劃一日活動，參與省級課改園市級開放活動。____月：1.參加園所關于“課程整合”的研討會，提升教師的教學能力。2.選拔幼兒參加“五一”節小段幼兒拍皮球比賽。3.舉辦“家園同樂”聯歡晚會。4.參加工會組織的慶“五一”活動和教師技能比賽。5.舉辦“5.21助殘日-同在藍天下”活動（____月____日）。6.實施“開開心心慶六一”主題教育，布置富有節日氛圍的活動環境。7.參加園所教學課件演示活動，提高使用教育資源庫的技能。8.協助園所完成本土課題的課程綜合活動。____月：1.組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。2.開展“端午節”本土文化教育，通過多種活動形式讓幼兒了解端午節的民間風俗，感受節日特色。3.實施“泉州是我家整潔靠大家”環保主題活動（____月____日）。4.進行期末復習，對幼兒進行發展評估。5.完成專題總結，提交書面材料。2024年小班下學期工作計劃（四）1、提升語言表達技巧與游戲水平的同步發展。8、強化游戲過程的指導策略：(1)鼓勵幼兒進行集體協商，自主決定角色分配和扮演。在游戲初期，教師需觀察幼兒的游戲選擇，引導他們學習角色的分配。(2)細致觀察，適時指導，推動游戲主題的深入發展。觀察要點包括：(1)觀察游戲的主題和情節發展。例如，幼兒游戲的內容是什么？他們在玩什么？再現了何種經驗？(2)觀察幼兒的行為表現。觀察幼兒扮演的角色是什么？他們是否具備角色意識？有哪些具體行為？(3)觀察幼兒對材料的選擇和操作情況。他們選擇了哪些材料？如何操作？遇到哪些困難？(4)評估幼兒的象征表達能力。他們使用實物模型替代，還是使用替代物？或者通過語言和動作來替代？在游戲中遇到的困難和問題如何解決？9、重視游戲活動的評估，把握指導的時機，適時進行適當的引導。教師應善于利用偶發情節引導集體討論，通過分享交流，結合評價，表揚游戲中的創新行為，激發幼兒繼續參與下一次游戲的愿望。評價是角色游戲指導的關鍵環節，通過評價，幼兒能更準確地理解自己和他人的游戲情況。在教師有目標的引導下，幼兒能整理、提升經驗，并不斷更新游戲內容。四、計劃實施的游戲主題：1、快樂巧手坊：組織手工制作活動，包括售賣、贈送、布置等，以提升幼兒的動手和思考能力，并結合園林特色開展相關游戲。2、表演區：提供樂器材料，鼓勵幼兒進行表演活動，如表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，培養和提高他們的表演興趣。3、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色包括寶寶、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，根據日常主題活動設計合理、吸引幼兒的游戲情節，也可結合教學主題開展專題活動。4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等特征，嘗試簡單的比較和分類，鼓勵幼兒操作和擺弄，表達觀察到的新發現。5、小吃店：利用彩泥和其他物品制作點心，開展點心店買賣游戲，激發幼兒大膽制作和熱情服務，培養開朗的性格和游戲的樂趣。6、銀行：設定相關游戲規則，進行銀行存取款等游戲活動。7、美美發屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進行理發店游戲，角色設定為理發師，人數可根據需要調整。8、其他：結合主題活動內容，開展綜合活動，靈活設置和開展游戲。五、每月計劃：____月份：1、根據幼兒的興趣和“扮家家”主題，調整和更新游戲區域，增加相關游戲材料。在角色活動區增設家居用品，美勞區提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、與家長合作收集游戲材料，教師負責整理和分配到各個游戲區域，優化區域環境，體現“師生互動”的理念。____月份：1、繼續收集游戲材料，豐富各區域活動內容，以滿足幼兒的興趣需求。2、根據“車子叭叭叭”主題，設立相關區域，提供材料，充實“百寶箱”。3、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中使用禮貌用語。4、引導幼兒認識不同類型的車輛，培養遵守交通規則和安全意識。____月份：1、依據“動物朋友”主題，更新游戲區域，提供相關材料，激發幼兒對動物的探索興趣。2、加強游戲常規管理，培養良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣添加游戲材料。4、鼓勵幼兒帶來動物圖書和玩具，開展分享游戲，培養分享意識和快樂體驗。____月份：1、根據“大大和小