2024新部編版小學五年級語文上冊預學案第一單元預學案1白鷺課題白鷺時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，把音節補充完整。l________ián____ài____ì鷺嫌黛嗜2.工整地抄寫下面的詞語。3.聯系上下文或借用工具書理解下面的詞語的意思。嗜好：________________________________________________________________恩惠：________________________________________________________________鏗鏘：________________________________________________________________美中不足：____________________________________________________________內容感知本文通過對________和________、________、________的比較，襯托出________的形體“適宜”及自然美的特點。資料搜集1.搜集郭沫若的資料。2.搜集白鷺的相關信息。閱讀質疑1.例：從全文看，白鷺的美主要體現在哪些方面？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________2落花生課題落花生時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.寫出或補全詞語中加點字的音節。m____f________àl__________一畝吩咐榨油石榴高矮2.重點寫一寫，下面的生字要注意“一點”。3.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。便()空()4.看誰選得準。雖然既然居然(1)()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。(2)沒過幾個月，我們()收獲了。(3)花生的好處()很多，但是有一樣最可貴。內容感知課文是按__________________順序來記敘的，圍繞“花生”寫了種花生、__________、__________、__________，重點寫了__________。資料搜集搜集有關許地山的資料。閱讀質疑1.例：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”你對這句話怎樣理解？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________3桂花雨課題桂花雨時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著對家鄉、對童年生活的無比懷念的感情朗讀課文三遍。預習字詞1.選出加點字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。籮筐(luólóu)杭州(hánɡhán)2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下列詞語的意思，并選詞填空。觀賞品嘗欣賞(1)小時候，我無論對什么花，都不懂得()。(2)我去公園()美麗的杜鵑花。(3)我()了媽媽做的紅燒魚，味道真是好極了。4.我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞。家鄉——()尋覓——()認真——()擔憂——()趕忙——()姿勢——()內容感知本文以____________為詠嘆對象，寄寓了作者_________________________的思想感情。資料搜集1.搜集琦君的資料。2.搜集與桂花有關的名句。閱讀質疑1.例：為什么作者那么喜歡桂花？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________4*珍珠鳥課題珍珠鳥時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著對珍珠鳥的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。m____y____x________éi____āji____m____蔓幽享陪趴瞼眸2.查字典，給本課出現的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并根據意思選擇詞語。流瀉不動聲色(1)不讓感情、想法從說話聲音、語氣和臉色上流露出來。形容態度鎮靜。也形容輕而易舉，不費力氣。()(2)(液體、光線等)迅速地流出、射出、跑過。()內容感知課文主要通過描寫“我”對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，道出全文的核心：___________________________________________________。資料搜集搜集馮驥才的資料。閱讀質疑1.例:“小家伙”這樣的稱呼表現了作者怎樣的感情？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第二單元預學案5搭石課題搭石時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.先認讀本課的生字，再判斷對錯。(1)“綽”的讀音是cuò。()(2)“衡”的偏旁應該是“亻”。()(3)“訪”的最后一筆是“丿”。()2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音寫在括號內。間()內容感知1.寫出文中的一句俗語。_____________________________________________________________________________2.我能根據課文內容填空。(1)__________的抬起腳來，__________的緊跟上去。__________的聲音，像________________________________；清波漾漾，人影綽綽，給人________________________。(2)一排排__________，____________，____________，它們____________故鄉的小路，____________鄉親們美好的情感。資料搜集搜集劉章的相關資料。閱讀質疑1.例：本文的中心句是哪句話？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________6將相和課題將相和時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。____ìl________íq____r________áo璧藺辭卿辱袍2.工整地抄寫下面的詞語。3.查字典，給本課出現的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。內容感知1.課文中的“將”指的是____________，“相”指的是____________，“和”在這里是______________的意思。全文的敘述順序是由“和”到“不和”再到“和”。將相不和是因為__________________________________。后來將相又和好是因為_________________________________________________________。2.課文講述了__________、__________和__________三個小故事。資料搜集司馬遷是西漢偉大的__________家、__________家、__________家。他創作的中國第一部紀傳體通史__________，被公認為中國史書的典范，被魯迅譽為“________________________________________________________________________”。閱讀質疑1.例：你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________7什么比獵豹的速度更快課題什么比獵豹的速度更快時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.把詞語中加點字的音節補充完整。t____y____h____鴕鳥輸贏浩瀚2.重點描一描，下面的生字要注意“一橫”。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音用“”選出來。冠(ɡuànɡuān)4.聯系上下文或借助工具書理解下面的詞語。浩瀚：________________________________________________________________________難以置信：________________________________________________________________內容感知本文講述了陸地上跑得最快的動物是____________。____________向下俯沖時的速度是高速公路上飛速行駛時的汽車的速度的____________倍。____________的速度比__________還要快。如果去月球就要搭乘速度更快的工具，那就是____________，但________________________________________________________________________的速度是它的6倍多。科學家認為____________的傳播速度是最快的。資料搜集《什么比獵豹的速度更快》的作者是____________國作家________________________。閱讀質疑1.例：本文用到了哪些說明方法？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________8冀中的地道戰課題冀中的地道戰時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著自豪感朗讀課文三遍。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。l____ɡ________à壘擱岔2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。(1)“堡”是多音字。()(2)“丘”的部首應該是“一”。()(3)“陷”的第一筆是“丨”。()3.讀課文，試著理解下面的詞語并填空。不計其數無窮無盡隱蔽迷惑荊棘(1)花園里的鮮花()。(2)這條路很不好走，布滿()。(3)海洋中有()的寶藏。內容感知1.地道的作用：一是()，二是()。2.冀中的地道戰是我國()的一個奇跡。資料搜集1.搜集作者周而復的資料。2.了解抗日戰爭。閱讀質疑1.例：為什么要開展地道戰？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________________第三單元預學案9獵人海力布課題獵人海力布時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.選出加點字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。誓言(shìsì)謊言(huǎnɡhǎnɡ)2.工整地抄寫下面的詞語。3.寫出下列詞語的近義詞。感激——()崩塌——()4.讀課文，根據解釋填寫對應的詞語。飛禽走獸震天動地千真萬確原原本本震動了天地。形容聲勢浩大。()形容情況非常確定，不容置疑。()探求事物的原始，追尋事物的根本。()飛翔的鳥，奔跑的獸。泛指各種鳥獸。()內容感知1.本文是一個非常生動的民間故事，具有()色彩。本文是按照()的順序寫的。2.思考故事的起因、經過、結果，分別用一句話概括出來。起因：________________________________________________________________________經過：________________________________________________________________________結果：________________________________________________________________________閱讀質疑1.例：為什么海力布勸鄉親們搬家時急得掉下了眼淚？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________10牛郎織女(一)課題牛郎織女(一)時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.把詞語中加點字的音節補全。____iànɡ____ē____āiy____醞釀瞌睡篩子監獄2．工整地抄寫下面的詞語。3.在文中找出類似的詞語。(寫出三個即可)晃晃蕩蕩：______________、______________、______________。4.寫出類似的詞語。無拘無束：______________、______________、______________。內容感知在這個故事中，()幫助了牛郎與織女相識。牛郎的身份：______________________________________________________________。織女的身份：_______________________________________________________________。資料搜集搜集葉圣陶的資料。閱讀質疑1.例：牛郎和織女的故事與我國哪個傳統節日有關？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：___________________________________________________________________________11*牛郎織女(二)課題牛郎織女(二)時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。____iǎnh____w________uāi____ài____iāo____uānɡ____iù儉皇偎衰泰礁筐拗2．照樣子，寫一寫。(擁有相同偏旁的詞語)珊瑚()()()()3．填入關聯詞語。(1)天上()富麗堂皇，()織女并不喜歡。(2)織女()掙扎，()望著兩個孩子大聲喊：“快去找你爹！”(3)七月初七這一天，地上的喜鵲()少多了，()它們都到天河那兒搭橋去了。內容感知在這個故事中，()和()對情節的發展影響很大。牛郎的特點：_____________________________________________________________。織女的特點：_____________________________________________________________。牛郎成了()，織女成了()，阻隔他們的天河就成了()。資料搜集搜集牽牛星、織女星的相關知識。閱讀質疑1.例：從王母娘娘的舉動和想法中可以看出什么？2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第四單元預學案12古詩三首課題古詩三首時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著強烈的愛國情懷，朗誦古詩三遍。預習字詞1.選出下列字的正確音節，畫“√”，再大聲讀兩遍。喑(yīnàn)擻(sǒusuǒ)2.重點寫一寫下面的生字。內容感知從《示兒》可以看出詩人的__________情懷。詩中，表現詩人的遺憾的句子是_________________________，表現詩人的遺恨的句子是____________________________，表現詩人的遺愿的句子是________________________________________________。資料搜集1.陸游，字()，號()，南宋著名()家、()家。2.《己亥雜詩》的作者是()代詩人()。閱讀質疑1.例：三首詩作有什么共同點？2.讀了古詩，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________13少年中國說(節選)課題少年中國說(節選)時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著強烈的愛國情懷，朗誦課文三遍。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。l____h________āiq____鱗惶哉潛2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的字，完成填空。故于則哉(1)()：所以。(2)()：表示比較，相當于“過”。(3)()：表示贊嘆，相當于“啊”。(4)()：連詞，表示因果關系，就，便。內容感知本文謳歌了祖國()的英姿及其()的前景，對肩負著建設少年中國重任的()寄予了無限的希望，鼓勵他們憤然而起，投入到改造社會的戰斗中去。資料搜集搜集梁啟超的相關材料。閱讀質疑1.例：作者認為中國少年應該是怎樣的少年？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________14圓明園的毀滅課題圓明園的毀滅時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.選出加點字的正確音節，畫“√”，再大聲讀兩遍。剔透(tītì)武陵春色(línglín)2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。(1)“闖”和“唐”都是半包圍結構。()(2)“毀”和“殿”的偏旁都是“殳”。()(3)“銷”可以組詞為“銷滅”。()3.把詞語補充完整。不()估()舉世()()奇()異()玲瓏()()()()海北眾()拱()金()()煌亭()樓()田()風()詩()畫()風景()()4.將下列詞語按一定的順序排列。(1)元清唐明宋________________________________________________________________________(2)圓明園皇家園林長春園園林________________________________________________________________________內容感知1.本文第4自然段的第一句話起到了()的作用。2.文中()、()、()三個動詞概括了侵略者的罪行。資料搜集搜集雨果對圓明園的評價。閱讀質疑1.例：為什么說圓明園是一座宏偉的建筑？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________15*小島課題小島時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，把音節補充完整。y____t________áol________ǎo域艇矛嚨舀2.我能聯系上下文或借用工具書理解下面的詞語。矛盾：________________________________________________________________________拘束：________________________________________________________________________沉吟：________________________________________________________________________3.查字典，給本課需要掌握的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。內容感知本文講述了將軍登上________后發生的故事，通過對____________________的生活描寫，展現出守島戰士生活的________，表達了作者對守島戰士深深的______________之情。閱讀質疑1.例：將軍提議把菜分給戰士們時，戰士們為什么紛紛躲開？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第五單元預學案16太陽課題太陽時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。____è____ít____l____攝殖炭療2.工整地抄寫下面的詞語。3.重點描一描，下面的生字要注意“一點”。4.讀課文，試著在文中找出相應的詞語。連根小草也不生長。形容土地貧瘠荒涼。()內容感知本文是一篇()文，文章采用了()、()、()等說明方法，介紹了太陽的有關知識，說明太陽和人類有著非常密切的關系。課文內容分()部分。第一部分分別從()、()、()三方面介紹了太陽的有關知識；第二部分介紹了()和()的密切關系。資料搜集搜集太陽的其他稱謂。閱讀質疑1.例：怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”這句話？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________17松鼠課題松鼠時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著對松鼠的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預習字詞1.把詞語中加點字的音節補充完整。x____j____x________uī馴良矯健苔蘚錐形2.工整地抄寫下面的詞語。3.先認讀本課的生字詞，再判斷對錯。(1)“勉強”的讀音是miǎnqiáng。()(2)“鼠”的部首是“鼠”，共12畫。()(3)“瓏”的最后一筆是“丶”。()4.在括號里填上合適的詞語。()的小動物()的小面孔()的尾巴()的夏天()的日光()的爪子內容感知課文介紹了()這種漂亮的小動物，它們()、()、()，討人喜歡，表達了作者對松鼠的()之情。資料搜集搜集布封的資料。閱讀質疑1.例：課文是從哪幾個方面寫松鼠漂亮的外形特征的？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第六單元預學案18慈母情深課題慈母情深時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節。p________uíd____d____魄頹耽兜2.重點描一描，下面的生字要注意“一點”。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音用“√”選出來。龜(guījūn)4.聯系上下文或借助工具書理解下面的詞語。龜裂：______________________________________________________________________數落：______________________________________________________________________失魂落魄：__________________________________________________________________震耳欲聾：__________________________________________________________________內容感知“我”很想得到一本()，去母親工作的地方要錢，看到母親那么辛勞，就用母親給的錢買了()給母親，母親數落了“我”，但還是給“我”湊錢買了()。全文抓住母親的()、()、()、()進行了描寫，讓讀者體會到了()。資料搜集搜集梁曉聲的相關信息。閱讀質疑1.例：文中的母親是個怎樣的母親？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：____________________________________________________________________________19父愛之舟課題父愛之舟時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.把詞語中加點字的音節補全。____àny____w____h________iāo____ì____iān____áo客棧冤枉恍恍惚惚踩高蹺偏僻兼職嘲笑2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的詞語并填空。朦朧恍恍惚惚嘲笑上面的詞語中表示“用言辭笑話對方”的是()。表示“(記得、聽得、看得)不真切；不清楚”的是()。內容感知本文作者以()的形式回憶往事，文中()次寫到姑爹的小漁船，作者寫父親糊萬花筒是因為()。資料搜集搜集吳冠中的相關資料。閱讀質疑1.例：本文以“父愛之舟”為題，有什么作用？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________20*“精彩極了”和“糟糕透了”課題“精彩極了”和“糟糕透了”時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.把下面的字的音節補全。t________iān____ǎnx________íj____謄篇版祥歧謹2.寫出下列詞語的反義詞。精彩——謹慎——平衡——得意——鼓勵——贊揚——3.在括號里填入適當的詞語。美妙的()謹慎地()糟糕的()悄悄地()慈祥的()努力地()精彩的()牢牢地()內容感知本文圍繞父母不同方式的()展開，通過對人物的()、()、()的描寫展現了父母不同的愛的方式。資料搜集搜集巴德·舒爾伯格的相關資料。閱讀質疑1.例：作者成功的原因是什么？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：____________________________________________________________________________第七單元預學案21古詩詞三首課題古詩詞三首時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗誦兩遍，讀通、讀順古詩詞。預習字詞1.把下列字的音節補全。____uō____àny____聒畔榆2.工整地抄寫下面的字。3.讀一讀下面的多音字，把它在詞中的讀音寫在括號里。更()4.連線。暝洗衣物的女子。浣女日落時分，天色將晚。歇盡。那畔聲音嘈雜，這里指風雪聲。聒那邊，這里指關外。內容感知《山居秋暝》中，“王孫”原指________，此處指________。全詩表達了作者__________________________的滿足心情。從表達方式看，這是一首________詩；從格律角度看，這是一首________詩。《楓橋夜泊》這首詩的前兩句寫了詩人的所見——____________________________；所聞——______________________；所感——______________________。(用詩中的詞語回答)《長相思》一詞中，表達主旨的句子是________________________。資料搜集搜集王維、張繼、納蘭性德的相關資料。閱讀質疑1.例：三首古詩詞有什么相同點和不同點？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________22四季之美課題四季之美時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文帶著對四季的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預習字詞1.讀讀本課的生字，給下面的字補全音節。l____l________ì凜冽逸2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并填空。夜幕降臨心曠神怡蒙蒙細雨傍晚時分，天空下起()，我撐著雨傘獨自漫步在公園的小徑上，一股芬芳飄來，我頓感()。不知不覺中已()。內容感知本文是按時間順序描寫景物的，其中春天最美的時間是()，最美的景物有()。夏天最美的時間是()，最美的景物有()。秋天最美時間是()，最美的景物有()。冬天最美的時間是()，最美的景物有()。資料搜集搜集清少納言的相關資料。閱讀質疑1.例：本文的表達順序是什么？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________23鳥的天堂課題鳥的天堂時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.把詞語中加點字的音節補充完整。j________āng____iá船槳樹樁應接不暇2.工整地抄寫下面的字。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并填空。展示縫隙顫動陸續留戀茂盛應接不暇表示前后相繼，時斷時續。()裂開或自然露出的狹長的空處。()不忍舍棄或離開。()清楚地擺出來；明顯地表現出來。()(植物)生長得多而茁壯。()短促而頻繁地振動。()內容感知作者第一次在()時分經過“鳥的天堂”，只見到高大茂盛、充滿生機的()，沒有見到()。第二次在()經過“鳥的天堂”，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景，感受到了鳥兒生活的()。資料搜集1.搜集巴金的相關資料。2.了解《鳥的天堂》的創作背景。閱讀質疑1.例：作者是怎樣表達對“鳥的天堂”的熱愛和贊美的？2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________24*月跡課題月跡時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.選出加點字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。裊裊(niǎomiǎo)嫦娥(chángcáng)嫉妒(jíjì)2.查字典，給本課出現的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。3.聯系上下文或借助工具書理解下面的詞語。面面相覷：___________________________________________________________________倏忽間：______________________________________________________________________裊裊：________________________________________________________________________嫉妒：________________________________________________________________________內容感知1.本文在描寫月亮時采用動靜結合的方法，請寫出動態和靜態描寫的內容各一句。動態：________________________________________________________________________靜態：________________________________________________________________________2.本文是按照“()→()→()”的順序展開的。資料搜集搜集賈平凹的相關資料。閱讀質疑讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________第八單元預學案25古人談讀書課題古人談讀書時間建議10～15分鐘預學內容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預習字詞1.讀讀本課的生字，給下面的字補全音節。____ǐ____ǐ____ǐ恥矣豈2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀古文，試著理解下面的字詞，并填空。謂漫浪敏好知識厭誨教誨。()滿足。()喜好。()聰敏。()同“智”，智慧。()說。()隨意。()記住。()內容感知1.“敏而