2019年山東臨沂中考滿分作文【原題再現】寫作表達（50分）從下面兩題中任選一題寫作。(2）擔當，詞典上解釋為“接受并負起責任”。大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當。擔當是責任，是一種情懷；擔當是義務，是一種態度。有擔當，敢作為，是我們的品格。……請以“擔當”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩歌除外）;②表達真情實感，不得套作、抄襲；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。那一次，我學會了擔當成長是我們必經的路徑。一路前行，難免會遇到風雨的阻擋。我們只有勇于擔當，不畏懼，不逃避，才會得到成長。那一次，我學會了擔當。媽媽患有重度膽囊炎，疼得嚴重時會在炕上直打滾。我心疼極了，總是催促她上醫院，可是媽媽既要干農活兒又要照顧我與弟弟，所以總是一拖再拖，終于病得堅持不住被送進了鄉衛生所。記得那天，爸爸媽媽從醫院回來后，在我一再追問下，爸爸才說：“大夫告訴我們，你媽媽的病要盡快到省城去做檢查、治療，要不會耽擱病情。可是我們走后，你們兩個怎么辦？這個家怎么辦？”我看著滿面愁容的爸爸，望望炕上臉色煞白的媽媽，又摸了摸身邊一臉茫然的弟弟的腦袋。年僅11歲的我做了一個讓6年后的我仍然佩服的決定：“爸爸，你帶著媽媽去治病吧，我會照顧好弟弟，也會照顧好這個家。”看著爸爸錯愕的眼神，一種自豪感油然而生。等到把爸爸媽媽送上去省城的客車，領著弟弟回到這個空蕩蕩的屋子，我才意識到自己要做的事遠比想象的要多。早晨，東方剛露出魚肚白，我就帶著鐮刀去了山上。草葉上的露珠打濕了我的頭發和衣裳，可我只是埋頭割草，我聽見小羊在咩咩叫，它們在等著我帶回豐盛的大餐。安撫好小羊之后，弟弟也睜開了蒙朧的睡眼：“姐姐，我餓！”氣還沒喘勻的我，連忙生火做飯。從來沒燒過火的我，面對滿屋的濃煙，急得淚水在眼眶里打轉。我多想沖出屋去把爸爸媽媽拽回來，卻看到弟弟用期待的眼神看著我，讓我意識到了身為姐姐的責任和擔當，連忙又坐下，重新開始燒起火來。我按照爸媽的囑咐，喂雞、喂鴨、喂豬，這些都是我以前從來沒有干過的活兒，到了晚上我已經累得腰酸腿疼。匆忙吃過晚飯，弟弟望著眼前空蕩蕩的屋子，淚眼蒙朧地看著我：“姐姐，我想媽媽了。”看著弟弟，我心疼極了，我又何嘗不想媽媽呢？但是我不能哭，我把弟弟摟在懷里，輕輕地說：“媽媽檢查完了就會回來，快點兒睡吧，明天姐姐領你到河里捉魚。”弟弟終于被我哄睡了。萬籟俱寂之中，看著身旁熟睡的弟弟，我感到前所未有的踏實，感到了自己的成長。幾天后，爸爸媽媽回來了，看到井井有條的家和精力充沛的姐弟倆，不禁為我豎起大拇指：“閨女，好樣的！你長大了！”是呀，我學會了擔當，我長大了。【得分點提示】1、詳略得當，緊扣主題。考生著重寫了自己獨自照顧弟弟和干農活的第一天，其中又具體描寫第一次燒火做飯和晚上哄弟弟入睡的情形。素材組合詳略有序，突出主次。文章首尾都點明題目，文中也多處緊扣主題，如“身為姐姐的責任和擔當”，顯得全文結構緊湊，脈絡分明。2．描寫生動，細節動人。考生善于借助細節描寫突出人物性格，如“望著眼前空蕩蕩的屋子，淚眼蒙朧地看著我”刻畫出弟弟的年幼懵懂；還有“只是埋頭割草”“連忙又坐下，重新開始燒起火來”體現了“我”的擔當和成長，刻畫細致，形象生動。【原題特點】2019年臨沂中考作文題同時給出了命題作文和話題作文兩種形式供考生選擇。文題之前提供了相應的材料，對文章的主題和立意給予了必要的提示，也為考生的寫作思路提供了約束，這就較好地避免了考生走題的可能。結合近年來臨沂中考作文題的擬制：2018年的材料型自命題作文、2017年“借我一雙慧眼”命題作文、2016年“他（她、它）____讓我感到／我們一起來”半命題和命題作文結合、2015年“那一支春天的歌”命題作文，可以看出命題者的用意。每年形式都有變化，大大降低了猜題押題的可能性，讓投機取巧者無機可乘。材料命題作文和話題作文都是常見的寫作樣式，雖各有特點，但審題無疑是第一位的。以“擔當”為話題作文，結合所給材料，“擔當”即“接受并負起責任”，可見“擔當”和“責任”密不可分。而由“大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當”可以看出，“擔當”無處不在，“責任”人人難免。通過審題，可以得出“擔當”這個話題的主旨：每個人都要自覺擔負起屬于自己的責任。只要扣緊這個主題，考生還是有比較大的發揮空間。例如，從宏觀的角度，可以談談歷史上的一些有擔當的人物故事，然后討論個人擔當的意義和影響。從微觀的角度，可以從自身出發，考慮自己在家庭、集體、社會和國家中應該肩負的責任。另外，考生還需注意一點，寫這種話題宏大的作文，不能內容空洞，一味地唱高調。一定要言之有物，才能引起閱卷老師思想和情感上的共鳴。總體來說，這兩個題目都貼合考生實際，也利于考生發揮，可敘可議。但無論是記敘還是議論，都要注意文體特點，不要不倫不類。敘，應具體；情，要真切；感，需實在。【解析】這是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔當”，這個話題比較簡單，但要注意“擔當”和“感恩”的區別，兩者有相似點，但也有不同，擔當除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅持”等實際行動，如果只是寫如何感恩，就偏題了，所以考生要注意這點。內容上，考生既可以結合自己實際生活經歷去寫，也可以寫國內外各中事情，但是相對于初中生來說，最好寫自己的親身經歷，或所見所聞，以小見大，更容易出彩，最重要的是要有亮點，題材要“新”且“細”，有青春色彩，這樣才能更好打動評卷老師。圍繞“擔當”如何選材？可以寫自己的一次擔當行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難，司馬遷用忍辱負重、用史記來擔當歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任等。【思路要點】1．做一個有擔當的人每一個人都應該成為一個有擔當的人，自覺去做一個有擔當的人。一個有擔當的人必然志向遠大，成就卓越；一個有擔當的人，才能勇往直前，無所畏懼；一個有擔當的人，把責任扛在肩頭，受人尊敬……做一個有擔當的人，自覺肩負起自己應該承擔的責任。2．有擔當才能贏得成功一個人缺少責任心，沒有擔當的意識，哪會積極主動去做事？一個人遇到問題就繞道走，往往會和機遇失之交臂，和發現創造無緣，怎么能成功？正反兩方面的事例都告訴我們：有擔當，能主動擔當的人，才能贏得成功。3．從“掃一屋”到“掃天下”“一屋不掃，何以掃天下”，一個人的責任心，應該從小就去培養。然而，如今人人都追求“分數”的多少，關心“名次”的先后，看重“特長”的有無，卻唯獨忘了對“責任心”的培養。對自己無責任心，稍遇挫折，便難免破罐子破摔；對家庭無責任心，稍不順心，便抱怨父母。而對自己，對家庭沒有擔當的人，怎么能期盼