海南省省直轄縣級行政單位(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

jīnbìhuīhuáng

tíngtáilóugé

shīqínghuàyì

tiānnánhǎiběi

fēngjǐngmíngshèng

qízhēnyìbǎo

bówùguǎn

yùyùhuánghuáng

zhòngxīnggǒngyuè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）宋代____在《示兒》中通過“_____________，_______________。”兩句詩表達了自己至死渴望祖國統一的熱切心情。

（2）龔自珍《已亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，_________。”兩句詩表達了詩人期待杰出人物涌現，期待改革的抱負和愛國之情。

（3）唐代張繼《_____》中“____________，江楓漁火對愁眠。”兩句詩動景靜景相映襯，表達了詩人孤寂憂愁的心情。

（4）宋代岳飛通過“莫等閑，____________。”這句話告訴我們不要虛度了青少年時光，到老了才后悔。

（5）天戴其蒼，_____________。縱有千古，______________。（《少年中國說》）

（6）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，________________。___________________。（郭沫若《白鷺》）

（7）知之為知之，_____________。（《論語》）（按課文補全句子并寫出全句的意思）

_______________________________2）.根據課文內容或要求答題。

（1）__________的__________，__________的大小，一切都很________________。

（2）《白鷺》描寫了_______圖、_________圖、________圖，通過展現白鷺之美，表達了作者對_______________________之情。

（3）《落花生》一文圍繞落花生寫了_________、________、________、________這幾方面的內容，重點寫了_______。從文中我們知道了落花生的特點是_______，并懂得了這樣的道理：______________。3）.按課文內容填空。

（1）《論語》中所說的“____________，___________”是君子與小人最本質的區別，意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益。有一顆同情別人的善良的心是仁義的基礎和萌芽，正如《孟子》中所言：“_____________，仁之端也。”

（2）在第二單元中，我們跟隨古典名著作品認識了一些個性鮮明、讓人難忘的人物，如：__________的諸葛亮，________________的打虎英雄武松。

（3）親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：___________，___________。

（4）清朝禁煙英雄林則徐說過“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”古代詩人多以詩歌來抒發自己憂國憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫到“___________，__________”；還有陸游在《秋夜將曉出籬門有感》里寫的“_____________，南望王師又一年，”表達了他對早日收復失地的盼望之情。

（5）盡管父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻____________（填寫歇后語），最終走上了犯罪道路。

（6）《楊氏之子》選自《___________》，講述了梁國一戶楊姓人家中的九歲男孩與孔君平機智對談的經過，勾勒出一個機敏應對，聰慧的男孩形象。4）.按要求填空。

（1）“汛”字讀音是____，可組詞_____，換上不同的部首可變成新的字____、_____。

（2）“挽”字除部首外___畫，可組詞_______，跟它讀音相同的字有____、_____。

（3）“陷”字除部首外____畫，可組詞_____、_____、_____。5）.認真填一填，比一比誰的積累更豐富。

（1）岳飛的《滿江紅·怒發沖冠》“_______________，白了少年頭，________”說明了年少時珍惜時間的重要性。

（2）青春一旦過去便不可能重來，就像一天中不會有兩個早晨，用詩句表示為“_______，_________。

（3）多少事，______，_______，光陰迫。____________。

（4）《將相和》一文講了三個小故事，分別是_____、澠池會面和_____。

（5）《搭石》一文中說：“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么_________！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.還有一些同學制作了人物卡片，將卡片上的內容依次補充完整，最恰當的一項是（）A．弱冠古稀不惑B．而立古稀豆蔻年華C．而立花甲不惑D．而立期頤不惑2）.下面是顏真卿的《顏勤禮碑》（局部），你覺得用（）贊美不合適。A．恢宏雄壯，大氣磅礴。B．筋肉豐滿，渾厚有力。C．纖細柔軟，飄若浮云。D．偉岸飽滿，堅毅剛強。3）.文中父親將花生與桃子、石榴、蘋果進行對比，下列對此分析正確的一項是（

）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋果，認為它們的果實沒有花生的果實好吃。B．父親覺得做人像桃子、石榴、蘋果那樣有點太張揚，應該像花生那樣實實在在地為人民做好事。C．父親覺得做人像桃子、石榴、蘋果那樣，既好看又有用也挺不錯的。D．父親認為花生雖然有可貴的內在，但是它沒有美麗的外在，還是不實用。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.形聲字很有趣。（改為反問句）

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把人物、性格、名著和作者連接起來。

小嘎子

技藝高超

《儒林外史》

徐光耀

祥子

爭強好勝、富有心計

《小兵張嘎》

老舍

嚴監生

充滿活力，性情憨厚

《俗世奇人》

吳敬梓

刷子李

愛財如命

《駱駝祥子》

馮驥才2）.將相應的詩句用線連起來。

草滿池塘水滿陂

南望王師又一年

卻看妻子愁何在

彩絲穿取當銀鉦

遺民淚盡胡塵里

山銜落日浸寒漪

稚子金盆脫曉冰

漫卷詩書喜欲狂評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。（填序號）

(

)從此以后，人們世世代代紀念海力布。

(

)有一天，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個獵人，他無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報答海力布，請求爸爸把嘴里含的那顆神奇的寶石送給海

力布。擁有這顆寶石的人能聽懂動物說的話。

(

)不忍心看到鄉親們被淹死，于是他把這個消息原原本本地告訴了鄉親

們，結果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽到的話

告訴其他人，他就會變成石頭。2）.按一定順序重新排列下列詞語，并寫下來。

1．準備活動

領獎品

沖刺

起跑

2．菊花

迎春花

臘梅花

荷花_______________________________

3．澆水

播種

買種

翻地

__________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1．豬八戒，法號悟能，是唐僧的三徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。()

2．《論語》中“三人行，必有我師焉”是講述要虛心求教的。()

3．烏雞國，車遲國，大遼國，比丘國都是《西游記》中唐僧師徒路過的國名。()

4．他本是菩薩蓮花池里養大的金魚，每日浮頭聽經，修成手段。那一柄九瓣銅錘，乃是一枝未開的菡萏，被他運煉成兵。這里說的是虎力大仙。()

5．《呼蘭河傳》中祖父教我的《千家詩》，并沒有課本，全憑口頭傳誦。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．圈出詩中押韻的字。

2．這首詩中包含了“_______________”與“_______________”兩個四字成語。

3．“我勸天公重抖擻”一句中的“勸”，改用“要”或“求”的效果有何不同？

______________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達

每個人在成長的歷程中，都會遇到很多事情。有沒有某一個時刻讓你感到傷心、感動、難忘、興奮……請你以“的一刻”為題，寫一寫這個屬于你自己的童年故事。

注意：（1）不少于450字。

（2）把題目補充完整；把事情的經過寫清楚，將那“一刻”的情形寫具體，抒發自己的真情實感。

（3）認真書寫，力求工整美觀。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。螞蟻也有閑逛時①側重螞蟻研究的生物學家估計，世界上的螞蟻種類繁多，共有15000種。自古以來，螞蟻一直被看成是勤勞的動物，比如《伊索寓言》中一則《螞蟻和蚱蜢》講到:夏天，螞蟻也在不辭辛勞地忙碌著，到了酷冷的冬天，就不至于挨餓;而盲目樂觀的蚱蜢以為天天都是春天，只知道逍遙快活，什么準備工作也不做。②螞蟻于是給人一種“不知疲倦”“不需休息”的印象，其實不是這樣的。2015年，生物學家們在人造蟻巢中做了實驗，他們給每一只螞蟻做上記號，用攝像機記錄螞蟻的活躍程度，最后在分析錄像資料時發現，有五分之二的螞蟻在“閑逛著”，無所事事。在一個勤勞的群體中，其他螞蟻怎么會容忍這種“偷懶”行為呢？于是科學家們將實驗延續下去，終于弄清了事情的真相。實驗人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動力，一周之內，他們發現，那些空出的崗位已由那些原來在自由散漫地閑逛的螞蟻頂替了。科學家們頓時醒悟過來，是他們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒有在偷懶，也不是沒有事做或不愿做事，因為它們本來就是“替班工”。又有人想了個點子，將這些“替班工蟻”也撤走。于是，空出的崗位再也沒有螞蟻來替補了。③有關上述現象，人工智能技術專家做了補充解釋:對于螞蟻王國來講，沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，太多的行為反而帶來“添堵”風險。通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二。④也許小小螞蟻的行為和螞蟻王國的機制尚沒有完全被人類認識，非洲有一種個體2厘米長的螞蟻，人們發現這種螞蟻喜歡獵食其他等翅目昆蟲，由于對方的個頭不亞于螞蟻，且擅長抵抗，所以獵食和反獵食的斗爭非常激烈，有時甚至十分殘酷。為了對付獵物，往往會有200至600只螞蟻（由工蟻變形的兵蟻）出動，每次戰役總有5%左右的螞蟻受傷，被對方強有力的頜鉗折斷腿或被咬傷。盡管如此，僅存4條腿或5條腿的螞蟻仍能繼續戰斗，因為螞蟻群體中存在一支有效的“救護兵”。⑤戰斗結束后，受傷的螞蟻用氣味向救護蟻發出求救信號，救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，并為受傷的同伴舔傷口——一種消毒手段。有時候，救護蟻甚至會利用已死的等翅目昆蟲身體上的某些部分為受傷的螞蟻“施行手術”，手術的成功率頗高。令人驚訝的是，嚴重受傷的螞蟻（比如六條腿中已經失去了五條）最后會拒絕接受救護蟻的幫助。當救護蟻去接近它們時，它們會竭盡余力抵制救護，迫使救護蟻將它們放棄。看來，世上有些物種真的還需要好好研究。1．螞蟻給人的印象是（

）的。A．勤勞B．愛偷懶C．悠閑D．樂觀2．受傷的螞蟻通過（

）向救護蟻發求救信號。A．嘴巴B．后腿C．氣味D．觸角3．對文中“偷懶”一詞解釋正確的是（

）A．沒有事做B．不愿做事C．等待替班D．自由散漫4．畫波浪線的句子采用的說明方法是（

）A．打比方和舉例子B．作比較和列數字C．打比方和列數字D．舉例子和作比較5．畫橫線的句子在文中的作用是（

）A．點明中心B．承上啟下C．總結全文D．總領全文6．“每次戰役總有5%左右的螞蟻受傷”，這里的“左右”能否去掉？請結合文本說明理由。

___________________評卷人得