部編版五年級語文上冊課件

第八單元匯報人：XXX我的“長生果”目錄01新課導入02課文解讀03主題概括04拓展延伸新課導入01新課導入“長生果”指的是什么？花生

花生滋養豐富，有助于延年益壽，所以民間又稱它為長生果。本課中的“長生果”指的是什么？書喻差癮奔籍饑償甸悟饋磁酵皎鑒瀝yùchāiyǐnbènjíjīchánɡdiànkuìcíwùjiàojiànlìjiǎo比喻美差過癮直奔書籍饑餓報償甸子饋贈磁石領悟酵母皎潔借鑒瀝青形聲字，本義是“以食物送人”。在竹簡上書寫或記載一個人出生以來的詳細資料，如“籍貫、祖籍”等；將與過去有關的人或事記錄在竹簡或其他的文字載體上，供人們學習了解，如“書籍、典籍”等。本義指“酒酵”，俗稱“酒母”。媽媽這次出差（

）去外地，差（

）不多去了一個星期，回來后發現除了花園里的花變得參差（

）不齊外，家里和以前沒什么差（

）別。chàchāichācī①不同，不同之點。②大致還可以。③錯誤。④差數，減法運算的得數。差①錯誤。②不相當，不相合。③缺，欠。④不好，不夠標準。①派遣去做事。②舊時稱被派遣的人，差役。③差事，被派遣去做的事。參差。多音字bēn奔____直奔____狂奔bènbènbēn①急走，跑。②姓。①直往，投向。②為某種目的而盡力去做。饋贈（ɡuì

kuì）出差（chāich?。┌l酵（xiào

jiào）

磁石（cízī）投奔（bēn

bèn）

借鑒（jiànqiān）······給加點字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭獭獭陶n文解讀02課文解讀回顧前兩篇課文，有哪些閱讀方法？跳讀快速默讀劃出關鍵語句提煉關鍵詞批注表格提綱結構圖圍繞“學習提示”，快速默讀課文，用劃出關鍵語句，提煉關鍵詞，批注等方法自主學習，借助表格、提綱、結構圖等形式梳理信息。用較快的速度默讀課文，說說作者讀過哪些類型的書，從童年讀書、作文中悟出了哪些道理。結構圖我的“長生果”書的類型小畫片連環畫文藝書籍大部頭小說獲得的道理擴展了我的想象力鍛煉了我的記憶力增強了我的理解力構思別出心裁落筆與眾不同要寫真情實感借鑒、模仿、創造閱讀作文作者讀過哪些類型的書？小畫片連環畫文藝書籍大部頭小說她從童年的讀書、作文中悟出了哪些道理？從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。想象力更豐富了這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。鍛煉記憶力，增強理解力作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。構思：別出心裁落筆：與眾不同寫真情實感借鑒、模仿、創造閱讀使作者想象力豐富，而豐富的想象力能讓作文新穎、別致；閱讀使作者的記憶力和理解力增強，為作文能準確借鑒、模仿和創造打下基礎，所以寫作是離不開閱讀的?？偨Y：作者從童年讀書、作文中悟出了一些道理，下列說法不正確的一項是（）做讀書筆記能夠鍛煉記憶力，增強理解力。讀書可以像“長生果”一樣讓人類益壽延年。作文構思要別出心裁，落筆要與眾不同，還要寫出真情實感。作文練習開始時可以借鑒、模仿，但最終打動人心的是自己的創造。B總寫讀書經歷中外名著書小畫片厚積薄發助成功精神食糧伴成長連環畫文藝書籍寫作心得第一次習作：別出心裁第二次習作：真情實感我的“長生果”人類文明的“長生果”板書設計主題概括03主題概括本文以時間為順序，回憶了作者少年時代的讀書生活和寫作經歷，說明了讀和寫的密切關系，強調了閱讀厚積薄發的作用，表達了作者對書籍的喜愛之情。聯系現實生活，舉例說說你從自己的讀書、作文經歷中悟出了什么道理。

有一次，我伸著懶腰準備把還沒看完的書放進書柜，在旁邊寫功課的哥哥突然要檢查我是不是認真讀完了書。無奈，我只能聽從“指揮”。哥哥翻了翻書，問道：“書的主人公是誰？他有什么特點？”我呆呆地站著，許久都沒想出來。哥哥等得不耐煩了，斷定我沒認真讀書，讓我再讀一遍，并警告我：“繼續讀！我待會兒再問你，如果你還不知道的話就再讀，一直讀到能回答我的全部問題為止?！蔽肄抢X袋，自覺理虧，只能重新閱讀。從這件事中我明白了：書，不僅要用眼睛看，還要用心去感受，去體會。擴展延伸04管中窺豹，所見不多；坐井觀天，知識不廣?！队讓W瓊林》從小管子里看豹子，只能看到一點皮毛，比喻只見到事物的一小部分；坐在