第1頁/共1頁安徽省2024年普通高中學業水平等級考試歷史本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.西周前期，青銅器高古凝重，無取巧用意，紋飾原始，頗有圖騰意味；春秋中葉至戰國末年，器制多輕便適用，每每以現實性的動物為附飾物，追求精巧玲瓏，標新立異。這一變化說明（）A.宗法觀念已經名存實亡 B.青銅鑄造進入鼎盛時期C.青銅器禮樂功能弱化 D.農耕工具發生顯著變化2.《晉書·陶侃傳》記載，陶侃為武昌太守時“立夷市于郡東，大收其利”。《梁書·張稷傳》亦載：“郁州（今屬連云港市）接邊陲，民俗多與魏人交市。”此類記載所反映的現象表明，這一時期（）A.海外貿易增加財政收入 B.市鎮興起維護了時局穩定C.互市交易促進民族交往 D.榷場的設立帶動民間交流3.唐朝文學家段成式《酉陽雜俎》所記植物近二百種，包括唐代傳入的龍膽香、安息香、波斯棗、巴旦杏、無花果等。其子段公路《北戶錄》則主要記載了嶺南地區的動植物，其中寫道：茉莉花“本出外國，大同二年（536），始來中土，今番禺士女，多以彩縷貫花賣之”。這反映了（）A.唐朝文化兼收并蓄 B.大唐風俗遠播異域C.市民生活悠閑雅致 D.文學體裁多種多樣4.1311年，朝廷遣官至江浙議海運事。嘗令海船自揚子江逆流而上，至江東寧國、池、饒、建康等處運糧，然航道險阻，“糧船俱壞，歲歲有之。又湖廣、江西之糧運至真州（今江蘇儀征、六合一帶）泊入海船，船大底小，亦非江中所宜”。于是將嘉興、松江秋糧，及江淮、江浙財賦都總管府歲征之糧一并海運。這說明，元代（）A.江南糧食商品化程度高 B.稅糧北運促進海運發展C.長江流域經濟趨于平衡 D.財賦重心沿江逐漸西移5.明代東南地區四縣役銀分攤表年份地區賦役總額（兩）役銀分攤前役銀分攤后丁銀（兩）田賦（兩）丁銀（兩）田賦（兩）1572福建漳平993267473185218977431582浙江開化224561264898083457189991585廣東順德3458016628179525304292761621南直隸歙縣486092366924940765740952據表1可知，役銀分攤的做法（）A.增加了人丁稅額 B.有利于人口的增長C.制約了商業發展 D.強化人身依附關系6.1899年，《萬國公報》稱：廣學會翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等，“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”。這一現象表明（）A.“師夷之長技”成為時代潮流B.民眾普遍認同西方資產階級革命思想C.“戊戌政變”促進了新學傳播D.有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路7.1921年4月，《新青年》刊文指出，雖然馬克思、恩格斯“是近世科學的社會主義之始祖”，有許多獨具慧眼的見解，但“我們對于古人的學說，當參照現在的情形，加以考慮，斷不可一味盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子”。由此可見，當時知識界已關注到（）A.革命理論傳播的廣泛性 B.儒家傳統文化的包容性C.民主主義革命的階段性 D.社會主義學說的實踐性8.下圖所示為1956年4月上海市壽成區人民政府簽發的恢復結婚證，印有“互愛互敬和睦團結，同心協力勞動生產”字樣。這可用以說明（）A.人民政府倡導新風尚 B.傳統婚姻制度亟待改變C生產方式發生了變革 D.經濟互助穩定婚姻關系9.1986年6月17日《光明日報》報道：湖南某國企—副總工程師，因工作不順不辭而別，欲入職以高薪相邀的江蘇某鄉鎮企業；在經歷諸多波折后，他最終被湖北某偏遠山區縣委書記“用事業吸引人，用工作挽留人，用誠意感動人”的做法打動而入職當地企業。這體現出（）A.國有企業改革取得顯著成效 B.私有制經濟有效補充公有制經濟C.改革開放縮小城鄉經濟差距 D.經濟體制改革拓寬人才流動空間10.古代埃及王表通常是指按照年代次序羅列統治者形象、名字和頭銜的文獻。約公元前3200年至公元前3000年之間，王表中的大量王名寫于王名框中，王名框上一般刻畫有代表荷魯斯神的鷹隼形象。新王國（前1550～前1069）時期，王表形制臻于成熟。據此可知，古代埃及王表（）A.說明了象形文字的緣起 B.融合了宗教與王權的觀念C.呈現了埃及神廟的興衰 D.展示了分裂與統一的場景11.中古時期，一部取材于查理大帝遠征西班牙史實的文學作品寫道：“我的寶劍啊，你何其不幸！雖則我要死了，但仍舊不舍你！靠了你，我踏過多少山野，靠了你，我贏得了多少戰爭，靠了你，我征服了無數土地，由白發的查理統治到今朝。”這一表述旨在（）A.揭示戰爭真相 B.抒發鄉土情懷 C.傳播神話故事 D.歌頌騎士英雄12.意大利政治哲學家馬基雅維利（1469—1527）曾撰寫《君主論》獻給佛羅倫薩的統治者，認為榮譽是君主建功立業的目的；后來又著有《論李維》，主張通過共和制恢復和維護人的自由。由此可見，馬基雅維利（）A.試圖構建未來理性王國藍圖 B.注重比較君主制與共和制異同C.表達了基于人性的思想主張 D.描繪了歐洲地區二元政治格局13.在近代歷史上，西方一些國家往往有這樣的做法：在海外地區的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個地區，并強加上一個歐洲來源的名字，然后就等同于宣示了對其之所有權”。這一做法（）A.避免了列強之間的紛爭 B.緩和了與殖民地之間的矛盾C.體現了霸權主義的本質 D.確立了“有效占領”的原則14.18世紀末，東方茶葉和西印度群島種植園里的糖，成為英國人日常飲食的一部分。茶葉為英國人的生活增添了諸多雅趣，他們將糖與牛奶加入紅茶中，別具匠心地調制成英式紅茶。這表明（）A.全球聯系的加強影響社會文化 B.亞非拉地區成為歐洲經濟附庸C.商品的流動加速資本原始積累 D.工業革命加劇了社會階層分化15.20世紀初，德意志制造同盟成立。該同盟通過與藝術家、設計師及制造企業間的合作，探索出德國制造的獨特工藝技巧，在短時間內實現了提升德國工業品質量的目標，增強了德國工業在海外的擴張實力。這說明，當時（）A.歐洲工業制造流行德國工藝 B.德國的文化創新助力工業發展C.德國國際地位依賴工業設計 D.歐洲強權博弈以文化競爭為主16.20世紀80年代，法國七位史學家推出了《法國當代史：身份與變化，從1789年至今》。該著作共有七個專題：導言，法國資本主義發展道路，法國人口問題的特殊性，1789年至1980年的法國農民，工人階級的增長，法國國家、政權與民主，政黨、政見與思潮。這可用以說明，當時法國史學家（）A.以編年體的形式敘述宏大歷史 B.闡釋歷史運用了馬克思主義的概念C.已擺脫冷戰思維對史學的影響 D.基于歷史唯物主義撰寫了法國通史二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢時期西南部族分布示意圖（局部）——摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》材料二全面抗戰爆發后，國民政府加強了以重慶為中心的公路交通建設，修筑了川滇東路、川滇西路、川中公路、川康公路和從重慶到漢中的漢渝公路。1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規劃建設西南地區公路網，旨在聯通湘、粵、桂、川、貴、滇各省，至1941年底，新修筑公路累計達5000余公里。國際交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇緬、中印等交通線路。——摘編自步平、王建朗主編《中國抗日戰爭史》等材料三中華人民共和國成立后，黨和國家把發展民族地區公路、鐵路、航空等交通運輸業擺在十分突出的位置。譬如，在公路建設方面，經過幾年艱苦的修筑，世界聞名的康（川）藏公路和青藏公路于1954年12月同時通車，“所有這些，都是西藏破天荒的大好事”。——摘編自瞿曉琳《新中國成立以來中國共產黨領導的民族地區民生建設研究》（1）結合所學知識，概括材料一所反映秦漢時期加強西南地區治理的措施。（2）根據材料二并結合所學知識，分析抗日戰爭時期西南地區公路建設的特點及其作用。（3）根據材料三并結合所學知識，簡述中華人民共和國成立初加強西南地區公路建設的意義。結合材料一、二、三，說明交通建設與國家治理的關系。18.閱讀材料，完成下列要求。材料自20世紀70年代至歐元誕生之前，歐洲貨幣危機頻發，美元匯率波動對歐洲貨幣存在著單向沖擊。對外戰爭和國際金融危機等削弱了美國的綜合實力，美國占世界經濟的比重不斷降低。美元在國際金融體系中的地位開始下降，在全球外匯儲備中，美元比重從1999年的72.7%下降到2008年的64%，而歐元則由16.7%上升到25.6%，國際貨幣體系進入“美元—歐元雙主導貨幣”的狀態。在雙主導條件下，其中任何一個主導貨幣濫發都會引起另一個大貨幣跟隨，然后波及所有中小貨幣。美國和歐洲相繼爆發的金融危機和債務危機，使得這兩個主導貨幣比任何時候都有借口實行量化寬松政策，而其他各國不得不接受它們造成的任何后果。一些國家無法忍受舊秩序的約束甚至損害，憑上升的經濟實力維護自己的利益。——摘編自成思危，劉駿民《國際貨幣體系的演變邏輯》等（1）根據材料并結合所學知識，說明二戰后國際貨幣體系演變的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡述評價國際貨幣體系應該持有的標準。19.閱讀材料，完成下列要求。材料宋仁宗嘉祐四年（1059），田子茂出生于山西忻州一普通農家，幼“潁異于群兒”“稍長則便能武事”。神宗元豐年間（1078～1085），先為保甲體制下的保丁，后赴京應試，“天子臨軒試之，中第一”，得以“補三班差使”。哲宗紹圣二年（1095）前后，先后擔任涇源路第四將隊將、鄌延路經略司準備差使等職。徽宗建中靖國元年（1101）因受改革派呂惠卿之案牽連，一度入獄，后無罪釋放，被任命為“綏德軍暖泉寒主”。徽宗崇寧四年（1105），在宋軍收復銀州（今陜西榆林南）戰事中立有軍功。徽宗政和四年（1114）去世，享年56歲。田子茂的生平是宋代某些歷史場景的再現。從材料中提取歷史信息，運用所學中國古代史知識，任選角度，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明確，觀點正確，史論結合，表述清晰）

安徽省2024年普通高中學業水平等級考試歷史本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】B二、非選擇題：本題共3小題，共52分。【17題答案】【答案】（1）措施：修建道路；設置郡縣；劃分不同的生產生活區；因地制宜，因俗而治。（2）特點：道路建設與長期抗戰相結合（或道路建設服務于抗戰）；以重慶為中心，輻射西南地區；政府主導；打通國際國內交通線；覆蓋面廣，里程較長。作用：堅定了抗戰勝利的信心；利于戰時物資流動；便于獲得國際援助；利于世界反法西斯戰爭。（3）意義：形成了基本的交通網絡；有利于加強民族交融；方便民眾，促進經濟發展，有利于西南地區發展；加強邊防，維護多民族國家統一。關系：相輔相成，相互促進。【18題答案】【答案】（1）特點：國際貨幣體系由相對穩定到不穩定；貨幣危機頻發；從單一貨幣主導到二元主導；新興經濟體的影響力逐步提升。（2）標準：公平公正，合情合理；多元化；利益共贏；平穩穩定【19題答案】【答案】論題：宋朝科舉制促進社會流動。 論述：北宋王朝實行重文輕武的國策，科舉制相比前