三年級<<心理健康教育>>第五課《動畫片與作業(yè)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認識到動畫片與作業(yè)的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生會合理安排時間，養(yǎng)成先完成作業(yè)再去看動畫片的習(xí)慣。3、會制定合理的計劃表，能按照計劃表完成各項活動，并能堅持。二、教學(xué)重點讓學(xué)生認識到動畫片與作業(yè)的關(guān)系，養(yǎng)成先完成作業(yè)再去看動畫片的習(xí)慣。三、教學(xué)難點會制定合理的計劃表，能按照計劃表完成各項活動，并能堅持。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入同學(xué)們，大家好!今天李老師給大家?guī)砹藥孜慌笥眩蠋熛肟纯矗瑢W(xué)們能不能教出它們的名字。（老師拿出一個，同學(xué)們回答一個）教師過渡語：看來呀，同學(xué)們已經(jīng)和它們都是老朋友了，老師想問問大家，你們都是怎么認識它們的呀？（學(xué)生舉手回答）看來同學(xué)們很喜歡看動畫片，那么誰能告訴我（1）你最喜歡的動畫片是什么？（2）你喜歡它的原因是什么？（3）你最喜歡的卡通人物是什么？（4）你喜歡它的原因是什么？出示課件上的四個問題讓同學(xué)們回答。誰能模仿一下你喜歡的動畫片人物的神態(tài)，它最喜歡做的動作或者最喜歡說的一句話。同學(xué)們都有著自己喜歡的動畫片，是啊，動畫片陪伴著我們成長，給我們帶來了快樂，讓我們的童年生活變得豐富多彩，但是下面老師有一個問題，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，每天都有家庭作業(yè)要做，當(dāng)動畫片遇上了寫作業(yè)你會怎么辦呢？今天老師想和大家一起來討論討論這個問題----動畫片與作業(yè)。（出示標(biāo)題在黑板上）2、說一說其實呀，今天就有這樣一位同學(xué)遇到了同樣的問題，我們一起來看看視頻，看看到底怎么回事？讓學(xué)生觀看視頻，并說一說視頻中這位同學(xué)的做法做嗎？為什么？你們遇到過這樣的問題嗎？回家先看動畫片再做作業(yè)？現(xiàn)在讓我們來一個真情告白吧！遇到這樣的的情況你會怎么做呢？（通過視頻，要讓同學(xué)們明白，要合理安排好時間，先完成作業(yè)，再去看動畫片。）3、選一選教師過渡語：剛才同學(xué)們都說得太好了，那么來我們一起來看看大屏幕，看看哪位同學(xué)的做法是對的？（在課件上出示圖片，讓學(xué)生選擇）4、議一議教師過渡語：看來同學(xué)們都已經(jīng)明白了，我們要先完成作業(yè)，才能去看動畫片，可我們的生活中除了做作業(yè)，看動畫片，其實還有很多豐富多彩的活動。比如看課外書，打球，畫畫等等，那么怎么安排以下這些事情的時間順序才合理呢？四人一組討論，并將大家的建議填在書上的表中。并展示部分學(xué)生的計劃表。教師小結(jié)：同學(xué)們，合理的計劃表，能讓我們各項學(xué)習(xí)活動目標(biāo)明確，有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)