看看下面圖片是動物的哪些行為？科學家們是怎樣研究動物行為的？第3節動物行為的研究珍妮·古道爾：與黑猩猩在一起的38年

很多年前，人們還不知道黑猩猩有多么像人，一系列的捕殺給黑猩猩種群帶來了巨大的傷害，這使得人和猿之間存在明確的界限。但是年輕的珍妮古道爾認為，如果投身研究野生猿類，或許能找到人類遠古時期生活方式的線索。為了深入研究，珍妮古道爾與黑猩猩同吃同住，進行證據收集和行為記錄，她發現黑猩猩會用樹枝釣螞蟻，用石頭砸堅果，之后，她提出了“并非只有人類能制造、加工和使用工具”，這個革命性的論斷直接顛覆了以往人類區別于其他動物的定義。珍妮古道爾把60年的光陰獻給了潮濕和疾病蔓延的叢林，她的非凡經歷在全球引起了巨大的轟動。

法布爾是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學家，他觀察每一種昆蟲都花去大量的時間，如觀察土蜂20年、地膽過渡變態25年、隧蜂30年、蜣螂(屎克螂)40年，最后才寫成一篇材料。

研究動物行為的案例1.法布爾對昆蟲的研究

蜣螂發現了一堆糞便后，便會用腿將部分糞便制成一個球狀，將其滾開。它會先把糞球藏起來，然后再吃掉。蜣螂還以這種方式給它們的幼仔提供食物。一對正在繁殖的蜣螂會把一個糞球藏起來，但是這時雌蜣螂會用土將糞球做成梨狀，并將自己的卵產在梨狀球的頸部。幼蟲孵出后，它們就以糞球為食。等到糞球被吃光，它們已經長大為成年蜣螂，破土而出了。法布爾的研究方法主要是在野外的自然狀態下，不對研究對象施加外界影響，實地觀察動物的各種行為，這種研究方法就是------*觀察法法布爾用什么方法研究動物的行為？2.弗里施對蜜蜂色覺的研究在他生活的時代，人們一直認為蜜蜂是色盲，弗里施認為這種說法不正確。如果相信蜜蜂色盲之說，就無疑是承認花卉的鮮艷色彩對蜂傳授花粉并無吸引作用。于是他用顏色卡片進行了一系列簡單的實驗。弗里施對蜜蜂色覺的研究蜜蜂的色覺實驗證明－－蜜蜂能辨色*3.廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究觀察發現：

銀鷗的幼雛在饑餓時，總是會用喙去啄母親的喙。不同顏色的斑點啄食次數實驗證明－－

銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。4.勞倫茲對小野雁學習行為的研究剛孵化出來的雛鴨或野雁就能夠行走，離開巢時總是追隨自己的母親走，此后再也不會跟隨其他的動物了。這是一種非常有趣的學習行為。勞倫茲利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫茲，結果他本人成了野雁的學習對象。在他走開時，野雁竟排隊跟在他的后面，可見野雁已經認識勞倫茲了。實驗證明－－如果小野雁在行為發展的重要時期失去了母親，就會跟隨一種替代物。弗里施、廷伯根、勞倫茲用了哪些方法研究動物的行為？實驗法

對研究對象施加不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為-----*名字研究對象主要研究方法法布爾弗里施廷伯根勞倫斯昆蟲觀察法蜜蜂色覺實驗法、觀察法銀鷗幼雛求食行為小野雁學習行為實驗法、觀察法實驗法、觀察法研究動物行為的案例觀察法實驗法區別聯系對動物不施加影響對動物施加影響單純的觀察法可以沒有實驗，但是在實驗法中卻離不開觀察。*細腰蜂運送食物哺育幼蟲的行為研究雌性細腰蜂是根據什么確定每次運送多少食物呢？－－根據察看洞穴所收集的信息決定。雄性三刺魚生殖行為的研究什么信號刺激導致雄魚之間相互攻擊？信號刺激是紅顏色。練習一1、科學家們在野外研究動物主要用

，而在實驗室探究動物的某一行為主要使用

。（注：觀察法可以只觀察沒有實驗，不對動物施加外界影響；但是實驗法卻離不開觀察法）2、常用的兩種研究動物行為的方法之間的關系是：（）

A.觀察法是實驗法的基礎。

B.實驗法是觀察法的基礎

C.觀察法和實驗法之間無聯系

D.觀察法就是實驗法的第一步。觀察法實驗法*練習二3.下列哪一項是用實驗法研究動物行為特點的？（）

A．在野外自然狀態下進行B．在人為改變外界條件下進行

C．在不施加任何人為影響條件下進行

D．在動物生活的實地進行*4、動物學家在森林中用攝像機偷拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于

；5、將兩只幼兔同另外一窩幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上預先涂上“新媽媽”的尿，看這只母兔如何識別自己的孩子，這種研究方法屬于

。觀察法實驗法*探究螞蟻行為活動1——探究螞蟻的取食行為一、提出問題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物？二、作出假設：螞蟻喜歡吃白砂糖三、制定計劃四、實施實驗五、得出結論1.實驗結果是否支持你的假設？不支持2.你的結論是？螞蟻喜歡吃蘋果丁六、表達與交流你認為怎樣做才能提高實驗結果的準確性？多次重復實驗延長觀察世間增加螞蟻數量活動2——探究螞蟻的通訊仔細觀察過螞蟻的同學知道，一只螞蟻發現食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食