第8頁共8頁2024年小學數學教研組計劃樣本1、加強常規管理，優化集體備課流程，探索高效課堂教學模式，以提升教學質量。備課需深入，確保未經備課不步入課堂；授課需扎實，重視學生知識獲取的過程；作業需精煉，實施針對性訓練并及時反饋；教學方法需靈活，以多樣化的策略進行教學。嚴格實施集體備課制度，積極參與教科研活動，試行新的備課模式，將備課延伸至上課、評課、課后反思等環節，確保集體備課的實效性，為數學課堂提供有力支持。2、持續強化常規教育，規范學生行為，培養良好的學習習慣。包括正確書寫和保持作業整潔的習慣，自覺驗算和良好思維習慣，以及獨立完成作業和檢查作業的習慣。特別強調培養專心聽講的習慣。教師應創造條件，通過各種方式維持學生在課堂上的注意力，如調整教學節奏，關注學生學習難點，以生動教學吸引學生，從學生實際出發調整教學策略，保持教學的親和力和吸引力。3、開展多元化的數學活動。舉辦如“作業明星”、“最佳合作小組”、“數學小明星”等有意義的數學活動，結合教材內容進行專項訓練，如組織口算比賽，激發學生學習興趣。4、發揮名師引領作用，建立內部互助小組。通過開設研討課，鼓勵“教壇新星”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等發揮指導作用，充分利用組內優質資源。每位教師至少開設一節公開課，其他教師積極參與聽課、評課，以實際行動提升教學效果。教研活動以提高學生數學素養為核心，遵循《學校教導處工作計劃》和《數學課程標準》，加強教學研討和實踐。5、及時反思，優化教學。在完成教學任務后，以新的教學理念為指導，對教學工作進行深入分析和反思，與組內成員交流，明確教學思路。6、有序進行周清測試，組織好閱卷，對結果進行統計分析，以了解學生學習狀況。7、閱讀教育期刊，利用網絡資源，養成持續學習的習慣，提升個人專業素養。8、積極參與各類培訓活動，提升教師能力。9、主動開展課題研究，將教學中的問題轉化為研究課題，積累相關資料。以上為本組初步規劃，具體實施將根據學校安排適時調整。全組成員將以積極的工作態度投入新學期，確保各項任務順利完成。七、詳細計劃：____月份第____周：制定教學進度表第____周：制定業務學習內容，討論養成教育策略，組織聽課評課第____周：檢查學生作業，分析教學內容，進行教學反思____月份第____周：反饋教學情況，分析本周教學內容，組織聽課評課第____周：檢查學生作業，分析教學效果，探討學生行為習慣培養____月份第____周：分析本周教學內容，檢查備課和作業批改，討論學生學習方法第____周：反饋教學檢查情況，分析上課情況，改進教學策略____月份第____周：分析本周教學內容，檢查教案，進行單項知識測試第____周：分析教學情況，探討教法和學法，準備教學質量監控第16-____周1、回顧本學期知識，制定復習計劃2、進行試卷分析，完成學期結束工作2024年小學數學教研組計劃樣本（二）一、本學期工作重點：1.本學期將強化備課、授課、作業批改、輔導與考核等教學環節，以切實提升學生的學習成效。2.通過課前預習，培養學生的自主學習習慣，增強其自學能力。3.進一步加強優生輔導和差生轉化工作，使每位學生在原有基礎上取得進步。4.鼓勵學生廣泛閱讀，選擇優質書籍，養成良好的閱讀習慣，提升閱讀技能。5.精細化班級管理，促進學生的自主發展，加強健康教育。二、具體執行策略：1.教學與管理：(1)制定詳盡的工作計劃。在學期初，將制定學科教學計劃、班主任工作計劃、輔導提升計劃、個人業務提升計劃、學生閱讀計劃、預習方案及“三清”工作計劃，并確保各項計劃的執行。(2)實施課堂實踐活動。精心備課、授課和聽課，以完成語文、數學的教學任務，提升班級整體成績。備課時深入研究教材，探索課外教學資源，采用多元教學法和學法；上課時遵循“15+25”模式，注重培養學生的探究能力，實現課堂作業“堂堂清”，課后作業“日日清”，并定期進行單元測試，確保“單元清”。積極參與“新理念進課堂”匯報課，每學期至少兩節，以此提升教學能力。每周至少聽兩節課，向優秀教師學習，交流提升教學水平的建議。(3)優化預習過程。在新學期，將對預習方案進行細化，對學生預習提出更高要求，鞏固學生自主預習的習慣。(4)強化培優輔差。對學困生進行定期輔導，利用課余時間進行個性化指導，避免知識缺口。對特長生在數學課上提供探究機會，在語文課上鼓勵進行小練筆，以提升綜合能力。建立學困生輔導檔案，跟蹤輔導進度，每兩周至少進行一次輔導。2.推進“新世紀師生讀書工程”：本學期，學生需閱讀至少6本課外書籍，字數不少于____萬字。學生每周撰寫一篇讀書心得，每月舉辦一次讀書分享會。充分利用班級圖書角，鼓勵學生購書、捐書，實現資源共享。每周三的第七、八節課為師生共同閱讀時間，教師引導學生深入閱讀，指導閱讀和交流。教師以身作則，與學生共同閱讀。每生需購買至少兩本課外書，利用每周____節大閱讀課和周末時間充分閱讀。教師定期檢查讀書筆記，評估閱讀情況，評選“閱讀之星”，并推薦參加校級評選。通過這些活動，激發學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。3.加強日記寫作訓練：本學期要求學生每周至少寫____篇日記，內容可涵蓋學習、閱讀感想、名人名言摘抄或日常生活事件。教師定期指導和批閱，以促進學生的寫作能力和自我表達能力的提升。2024年小學數學教研組計劃樣本（三）在上一學期中，小學數學組的全體教師團結協作，共同努力，成功地完成了學校賦予的各項任務，并取得了顯著的成果。進入這個充滿希望的新學期，我們數學教研組將堅定地執行既定的工作策略，特此制定本學期的工作規劃。一、指導原則我們將堅定地遵循教育方針，以學校教導處的教學工作計劃為指導，以新課程改革為導向，樹立新課程標準的核心理念，穩步推動課程改革。同時，我們將圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優化教學方法，以提升課堂教學效率，確保各年級數學教學質量的穩步提高。二、工作目標1、建立在上學期教學成果的基礎上，進一步提升數學教學質量，目標是在不增加學生課業負擔的前提下，使教學質量超越上學期水平。2、開展以"利用課堂資源提升教學有效性"為主題的活動，改革教師教學方式，提升教師的課堂教學能力。3、積極參與“一人兩課”、課題研究等教研活動，高效且高質量地完成學校規定的所有常規任務。三、主要實施策略1、確保常規教學工作的質量：備課充分，目標明確；教學認真，方法靈活；作業布置注重重點，注重效果，批改及時，評價到位，錯誤及時糾正。2、每位數學教師需精心制定教學計劃和學困生輔導計劃，教學中注重引導學生學習方法，培養良好學習習慣，做好優生輔導和困難生幫扶工作。3、加強個人專業發展：培養閱讀習慣，參加校內外的專業講座、教材培訓、教學交流和觀摩活動，高質量完成“一人兩課”教學任務。4、強化教研工作(1)深入實施“一人兩課”，確保每次教研活動有明確主題，有記錄，有分析，形成有效的教研機制。(2)每位教師需進行兩次實踐課，課后進行反思并撰寫教學心得。教研組將整合資料，結合學期研究情況，總結出實踐課的成果和經驗。(3)營造學習和應用信息技術的氛圍，提升教師運用信息技術的意識和能力，鼓勵教師在教學中有效運用，全面提高數學教師的信息技術素養。5、培養學生的良好學習習慣重視培養學生的良好學習習慣，塑造嚴謹、認真的學習態度和堅韌不拔的毅力，形成有計劃、有條理的學習習慣，為實現素質教育目標奠定基礎。2024年小學數學教研組計劃樣本（四）一、指導思想：以學校和教導處的工作要點為指引，依據《數學課程標準》，深化教育教學改革，致力于學生的全面、持續、和諧發展。在課堂教學中，我們秉持以學生發展為本的核心理念，以提升教學質量為主旨，著重培養學生的創新意識和實踐能力。我們充分展現新課程、新標準、新教法的精髓，以提升教學質量為目標，強化教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提升全體學生的數學素養。二、工作目標：1.規范教學常規管理，優化教研組活動，提升教師的現代教育技術應用能力。2.加強師資隊伍建設，深入學習并實踐高效課堂教學模式，積極開展教材研究工作。充分發揮骨干教師的引領作用，加強與兄弟學校的交流與合作，提升青年教師的專業素養和教研能力。3.在學生群體中開展多樣化的學習活動，以激發學生的學習興趣，增強他們在生活中的數學體驗，進而促進學生的個性和諧發展。三、工作重點：1.持續開展業務活動，通過理論學習、座談交流、校本研究等方式，組織有針對性和實效性的教研活動。2.堅持超周備課制度，確保導學案規范化。明確教學內容和目標，突出教學重點和難點，清晰展現三維目標。結合班級實際和教師個人特點，設計切實可行的導學案。3.強化課堂教學指導，樹立質量意識。課堂教學是實施課程改革的主陣地，也是教學質量的重要保障。本學期將嚴格把控課堂教學質量，將提升課堂教學質量作為教師的重點工作。4.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。在作業設計、布置和批改上，力求做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業量和作業時間，以減輕學生過重的課業負擔，并調動其學習積極性。作業批改需及時、認真、細致、規范，杜絕錯批、漏批和學生代批現象。對學困生的作業應盡量做到面批面改，及時輔導，以增強其學習信心，提高學習成績。5.開展聽課、評課等研討活動，教師每學期聽課次數需達到規定要求。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生共同發展。1.深入學習并嚴格執行新課程標準，將其指導思想融入教學實踐中。加強新老教師之間的合作與交流，共同促進我校教師的專業成長。2.開展課堂教學研究，轉變教師角色，樹立以學生為本的教學理念。尊重學生個性差異，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍。倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，拓寬學生信息交流渠道，增強其創新意識。（二）強化常規管理，優化備課流程，提高教學質量。1.備課方面：鼓勵教師共同探討高效課堂教學模式，形成共識并付諸實踐。2.上課方面：教師需做好充分的課前準備工作，在教學中注重現代教學手段的運用。明確教學目標和知識點講解要求，確保訓練扎實有效。同時關注師生活動時間的合理分配以及教學效果的及時檢測與反饋。3.作業布置與批改方面：控制作業量并確保質量精當；批改作業需及時、認真、細致且規范；建立批改記錄以便后續分析與改進；對學困生實施有針對性的輔導措施以助其提高學習成績。五、活動安排：【____月份】：1.各教師制定并上報個人教學計劃及教學進度表；撰寫并提交教學教研計劃報告。2.組織新教材研討會議，深入探討新教材內容及其教學方法與策略。【____月份】：1.邀請學校優秀骨干教師進行觀摩課展示活動；組織集體評課備課活動以促進教學經驗的交流與分享。2.定期檢查教師備課情況及學生作業完成情況以確保教學質量得到有效控制與提升。【____月份】：1.繼續開展集體備課研討活動以優化教學設計；組織期中測試并進行試卷評講與質量分析工作以總結經驗教訓并改進后續教學工作。2.鼓勵并支持校內青年教師積極參與學習課展示活動以鍛煉其教學技能并提升其專業素養；舉辦口算競賽活動以激發學生的學習興趣并檢驗其數學基礎知識的掌握情況。3.再次檢查教師備課及學生作業批改情況以確保教學質量持續穩定提升。【____月份】：1.繼續開展集體備課研討活動以深化教學改革并提升教學質量水平；組織全校數學綜合競賽活動以檢驗學生的學習成果并激發學生的競爭意識與團隊合作精神。2.對教師備課及學生作業批改情況進行第三次檢查以確保教學常規得到有效執行與落實。【____月份】：1.各教師根據教學進度制定期末復習計劃并做好總復習的準備工作以確保學生能夠全面系統地回顧并掌握所學知識內容。2.六年級學生需做好迎接小學畢業會考的各項準備工作以確保能夠順利完成學業并取得優異成績回報母校及家長的期望與培養之恩。【____月份】：1.組織期末考試并進行試卷分析工作以總結本學期的教學工作成果并明確下一步的努力方向與目標定位。2.對2024年小學數學教研組計劃樣本（五）一、指導思想：全面貫徹教育方針，深入研習先進教育理論與新課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地推行以培養學生創新意識、探索精神及實踐能力為核心的素質教育。此過程以更新教育觀念為前提，以促進學生全面發展為歸宿，以師資整體素質提升為核心，以課堂教學效率提高為重點。同時，需轉變教研觀念，革新教研方法，優化教研模式，積極探索適應新課程改革要求的小學數學教研工作新體系。二、師情分析：本校教師隊伍展現出較強的敬業精神，熱愛學生，勤于鉆研，敏而好學。教師們對所教授的學科教材有深入的理解，能夠準確把握課程標準。然而，部分教師在課程改革理念上的理解尚不夠深刻，教學中仍沿用傳統模式，未能緊跟教育改革步伐。三、主要工作（一）深化學科新課程實施研究，穩步推進課程改革1.組織數學教師深入學習《數學課程標準》，準確把握其精神實質，以新課程標準指導日常數學教學與課題研究，確保各年級學生數學素養的全面發展。2.結合新課程成果展示活動，舉辦新課程教材教法研討會，分享課程實施經驗，探討實施中的困惑與問題，確保課程教材的順利過渡。（二）強化校本教研，深化教學研究，促進教師專業成長1.教研組繼續按照備課、上課、說課、評課的流程，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于日常教學，提升教學質量。說課環節應突出設計意圖與特色教學環節；評課則需圍繞研究主題，深入剖析，既要肯定亮點，也要指出不足，體現評課者的專業素養。同時，推行領導示范課與骨干指導課制度，發揮名優教師引領作用，提升青年教師教學水平。2.積極參與現代課堂教學優質課活動，為教師提供學習研討的范例與標準，提升活動效益。3.嚴格落實“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導），其中備課需記錄在備課本上，并附上教學反思。未達標者，最高評定為C級。學校將定期進行專項檢查。4.組織學生口算比賽，提升計算能力；教師需制作一定數量的高質量教學課件，搜集教學資料，撰寫教學論文，并上好示范課，以提升現代信息技術與理論水平。5.開展學生數學小故事比賽，激發學習興趣。四、具體措施1.加強教師學習培訓，樹立新理念。2.轉變教師教學觀念，構建新的教學理念體系。3.在課堂教學中，圍繞“建立新課程下數學學習方式”的目標，轉變學生學習方式，鼓勵學生主動探索，調動學習積極性，發展能力。同時，鼓勵教師勇于創新，開展多樣化的課堂教學改革。4.高效完成教研室的各項臨時性工作。2024年小學數學教研組計劃樣本（六）(一)強化教學過程管理，優化課堂教學質量1.備課遵循“研討-個性備課-教后反思”模式。教師在備課前需進行年級組的教材研討，以確保準確理解教材，選擇適宜的教學方法，融合集體智慧。每位教師隨后結合自身和學生實際進行個性化備課，并記錄教學反思。2.上課前，數學教師需熟悉教案，課堂中注重教學動態生成，及時調整教學策略，以提高教學效率。嚴格遵守課堂常規，對每位學生一視同仁，不放棄任何學習機會。3.數學作業布置需具有針對性，份量和難度適中。明確作業要求，及時規范批改，尤其注重對學生訂正后的反饋。4.輔導工作應因材施教。教師需制定課外輔導計劃，采用多元輔導方式，了解學生自學情況，與家長、社會緊密合作，確保補差培優工作的實效性，提升學科教學質量。5.考試后進行深入的質量分析，總結教學經驗與教訓，討論并實施有效的改進措施。6.為省學業質量監測做充分準備。本學期我們將對過去一年的省學業質量監測和上學期的常州市學生運算能力調研反饋進行深入分析，總結經驗，找出問題，制定教學對策。通過數據診斷，了解學生在各領域和能力維度的達標情況，以優化教學方法，提高教學效率，為迎接新的學業質量監測做好充分準備。7.積極推行數棋活動課程和數學節活動，以激發學生對數學的興趣，提升其思維能力，培養實踐能力和創新精神，全面提高學生的綜合素質。同時，選拔優秀學生進行重點培養，參加各級比賽，爭取佳績。(二)深化教研組活動，提高教師專業能力1.根據學校教學計劃，制定教研計劃，確保教研活動的準時、全員參與和記錄。無特殊情況，不得缺席。2.按照教導處要求，以“三定”原則確保數學教研活動的有序、有效開展。活動形式多樣化，結合理論學習與教學實踐，提升教師的理論素養和教學水平。3.常規教研活動與專題研究相結合，通過聽課、說課、評課等方式，提高學習的針對性和實效性，不斷改進教學方法。(三)構建成長平臺，助力青年教師發展1.組織青年教師參加市級基本功競賽。在____月份，我們將舉行校內初賽，選拔優秀教師參加市級比賽，提升青年教師的專業技能。2.實施“青藍工程”師徒結對活動，資深教師指導新入職或轉崗教師，通過互相聽課、交流教學經驗，實現共同進步。3.積極參與“晨曦工作室”活動，高質量完成工作室任務，拓寬教師視野，提升教學能力。4.鼓勵教師參加校外教學教研活動，做好學習筆記和聽課筆記，回校分享學習成果，更新教學觀念。三、時間安排____月份：1.學習學校和市教研室工作計劃。2.制定教研組和教師個人工作計劃。3.各教師完成教學工作計劃。4.進行學期初教學常規檢查。5.啟動“青藍工程”師徒結對活動。____月份：1.組織教師參加市級新教材培訓。2.進行中青年教師基本功比賽校內選拔。3.準備迎接省學業質量監測。4.教學常規檢查。5.啟動本學期聽課評課活動。6.舉辦數學節活動。____月份：1.教學常規檢查。2.開展聽課評課活動。3.進行期中質量調研和分析。____月份：1.教學常規檢查。2.繼續聽課評課活動。3.組織教師參加____年小學數學論文評比。____月份：1.教學常規檢查。2.開展聽課評課活動。元月份：1.召開復習工作研討會。2.各年級制定期末復習計劃。3.1-____年級進行期末測試，完成質量分析。4.教研組進行工作總結。2024年小學數學教研組計劃樣本（七）一、工作指導方針以高效課堂教學為核心，依托教研組集體備課機制，積極倡導自學、交流、互聽互評的教研活動，旨在全面提升教育教學質量。二、工作重點概覽（一）深入教材理解，重視教學參考用書研讀教學參考用書雖非絕對權威，卻為教師提供了極具價值的參考依據。作為教師，深入研讀教參是準確把握教材精髓、避免教學偏離中心的重要途徑。我們強調，教師應摒棄隨意教學、依賴他人教案的不良習慣，轉而通過認真閱讀教參，形成對教材的深刻理解與獨到見解。（二）強化自我提升，研讀教育教學理論書籍教參之外，教師還需廣泛涉獵教育教學領域的書籍與雜志，如《小學數學教師》、《數學課標解讀》、《小學教育心理學》等，以拓寬視野、豐富教學理論。本學期，我們明確要求每位教師至少深入研讀一本相關書籍，以促進教學理念的更新與教學方法的創新。（三）勇于實踐探索，精心準備研討課程理論與實踐相結合方能彰顯其