湖南省益陽市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.民間故事，口耳相傳的經典。美好的故事滋潤我們的心田。閱讀下面文字，完成練習。

獵人海力布為了鄉親們的安危，沒有聽從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒的消息告訴了鄉親們，自己卻變成了石頭。

牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農歷七月七日鵲橋相會。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據本學期詩詞積累，盤點詩詞佳句之最。最美的景：____________________，____________________。最深沉的情感：____________________，____________________。最美好的童年：____________________，____________________。最真誠的告誡：____________________，____________________。最強烈的愿望：____________________，____________________。2）.讀一讀，拼一拼，寫一寫。

（1）老師再三dīng

zhǔ(

)同學們不要lǎn

duò(

)，加強鍛煉，爭取獲得guànjūn(

)。

（2）解放軍叔叔冒著kù

shǔ(

)守衛祖國的biānjiāng(

)。

（3）lǎo

shǔ

(

)在qī

hēi(

)的夜里爬出洞口找liángshi(

)吃。

（4）jī

xiè(

)設備失去píng

héng(

)就停止運轉。3）.將下列古詩句、名言警句補充完整。

（1）童孫未解供耕織，_________________。（范成大《四時田園雜興》）

（2）_________________，短笛無腔信口吹。（雷震《村晚》

（3）_________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（4）白日放歌須縱酒，_________________。（杜甫《聞官軍收河南河北》

（5）_____________________，小人長戚戚。（《論語》）

（6）羌笛何須怨楊柳，_________________。（《涼州詞》）

（7）露從今夜白，_________________。（《月夜憶舍弟》）

（8）_________________，何須馬革裹尸還。（徐錫麟《出塞》）4）.按查字典的要求填空。

“冠”字用音序查字法應先查大寫字母______，用部首查字法應先查部首______。“冠”在字典里的解釋有：A．帽子；B．居第一位；C．形狀像帽子或在頂上的東西。請你給下列詞語中的“冠”選擇恰當的解釋。（填序號）

（1）奪冠(

)

（2）怒發沖冠(

)

（3）樹冠(

)5）.根據所學知識完成練習。

（1）人一旦有了羞恥意識，就會激發內在的道德力量，約束自己的行為，《朱子語類》中“人有恥，____________________”說的就是這個道理。

（2）通過本學期的學習，我知道了詩人、作家等風雅的文人在古代被稱為“___________”；了解了對聯“弱冠青春歲月

期頤安樂年華”中的“期頤”是指人___________歲；積累了有趣的歇后語，如梁山泊的軍師——__________________；還背誦了名言“_____________________，小人長戚戚”等。

（3）從“黃沙百戰穿金甲，________________”中，我們感受到將士的豪情壯志；從“卻看妻子愁何在，________________”中，我們感受到詩人一家聽到捷報時的喜悅；從“___________________，南望王師又一年”中，我們感受到百姓的痛苦和失望。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.顏真卿是唐代著名的書法家，他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。下面最有可能是他的作品的是（）A．B．C．D．2）.書法知識。

(1)如圖的書法作品是（

）代表作之一。A．隸書B．行書C．楷書D．篆書(2)與上圖書法特點不相符的一項是（

）A．筆力剛勁B．用筆方整C．字形豎長D．結構簡省3）.能戰勝別人只能說有力量，而能克服自身缺點才是真正強大，正所謂（

）A．不怨天，不尤人B．生于憂患而死于安樂C．勝人者有力，自勝者強D．天行健，君子以自強不息評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會例句的表達特點，照樣子描寫所給的情景。

例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

春天的大地猶如一幅綠色的油畫。_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

調動

身體

傳播

樣品

舒展

了解

設計

活動

增進

感情

策劃

歷史

加深

書畫

搜集

報告

欣賞

建議

了解

文明

提出

情緒

撰寫

資料2）.《少年中國說（節選）》中多處運用象征的手法，讀一讀，連一連。

紅日初升，其道大光

少年中國突然崛起

河出伏流，一瀉汪洋

少年中國頂天立地

潛龍騰淵，鱗爪飛揚

少年中國前程燦爛

天戴其蒼，地履其黃

少年中國的發展不可限量評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2）.按事情發展順序排序。

()我抬起頭來仔細尋找，脖子都酸了也沒找到。

()我搬來椅子，站上去再搜尋，好不容易在葡萄藤邊找到了它。

()那天下午，我發現葡萄架下有幾粒黃豆大小的蟲屎，于是我開始尋找“罪魁禍首”。

()最后，我用燒紅的鐵鉗往它身上一挨，“啪”的一聲，蟲子掉到地上了。

()我用樹枝去撥，卻怎么也撥不下來，那家伙實在太大了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．《手指》一課，作者用風趣的語言，展現了五個鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。()

2．《童年的發現》中的“我”被老師誤會的時候很生氣，認為老師將他驅逐出教室很不應該。()

3．楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。()

4．《手指》一課作者把五根手指當作人來寫，生動、形象，告訴我們團結起來力量大。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。示兒

陸游?（宋）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．“九州”在詩中是指_________，“乃翁”是指_____________。

2．這首詩看出作者的_________________情懷。

3．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）___________，詩人的遺愿是（用原句回答）_____________。

4．你還知道哪些愛國詩句或名言（至少寫兩句）。

（1）__________________________

（2）___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請從下列作文題目中任選一個，完成習作。

（1）有位名人曾說過“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，閱讀在潛移默化中滋養了我們的心靈和人生，助力我們的成長。

請以“讀書，讓我成長”為題，寫一篇不少于400字的習作。可以寫一寫你的讀書經歷，也可以寫一寫通過讀某一本書得到的收獲和啟示。

要求：①中心明確、內容具體，能寫出自己的真實感受；②文中不得出現真實的姓名、校名。

（2）觀察下面這幅漫畫、想想你從中讀懂了什么？獲得了什么啟示？請根據你的理解，寫一篇不少于400字習作。

要求：題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；不得抄襲、套作；文中不得出現真實姓名、校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。鳳凰菊①學校要舉行黑板報比賽了。張曉霞是班長，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫什么樣的版式呢？李旭在白紙上打著草稿。設計圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因為別的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個好。”③李旭把設計好的鳳凰圖畫到黑板上，那效果更令人驚艷：線條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風而舞，太飄逸靈動了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣。”李旭端詳了一會兒，卻覺得少了點兒什么，想了想，就在邊上畫了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長抱卷。這是菊花中的一個品種——鳳凰振羽。有一年參觀菊展，這品種優美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫牡丹？”張曉霞詫（chà）異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經典的圖案，它常出現在剪紙、刺繡、雕刻、印染中。”⑤“可是，那多少有點兒缺乏新意吧？誰看見鳳凰都會想起牡丹。”⑥“你追求新意，起碼也要合情合理吧？我從沒看見過有誰把鳳凰和菊花畫在一起的。”⑦“要是人人都這么想，就不會有誰畫新的圖案了——這叫墨守成規！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏（shū）地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個人出黑板報吧！”說到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說“對不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艷的牡丹……⑨后來，李旭的心里總有一種說不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盤，盤里繪著六朵纏枝菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤子邊的標示：元代延祐（yòu）青花鳳凰菊花紋菱（líng）花盤。看到這兒，李旭的心久久不能平靜。他佇（zhù）立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來后，李旭決定遵循自己的創意，下次板報就畫鳳凰菊。（選文有修改）1．第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是____________。“落了窠臼”具體指___________。

2．李旭在設計圖中選擇鳳凰的原因是什么？請用“

”在第②自然段中畫出來。

3．第③自然段中畫橫線的部分從側面突出表現了__________________

4．聯系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成規”的意思是（

）A．默默守護，規則成熟B．因循守舊，不肯改進C．守住規則，嚴謹做事D．合乎規范，約定俗成5．聯系上下文想一想，對于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準確的一項是（

）A．這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤真是漂亮，他太喜歡了B．能利用周末的時間到博物館欣賞精美的瓷器，真是太激動了C．沒想到元代就有鳳凰菊的圖案，可見自己的想法是有依據的D．這只白釉盤上繪著的花紋和他在板報上畫的鳳凰菊一樣漂亮6．這篇文章作者最想表達的是（

）A．只要努力做事，就一定會取得好成績B．要協作和互助，廣泛聽取別人的意見C．同學間發生矛盾，要盡量想辦法解決D．做事時，要有自己的想法，勇于創新評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇恰當的描寫方法，填寫序號。

A．神態描寫