第四單元綜合性學習走進小說天地復興中學九年級(2)班開展以“走進名著，回味經典”為

主題的綜合性學習活動，請你參與完成下列任務。1.

活動籌備小組準備把“走進名著，回味經典”這八個字寫

在黑板上，小皖和小語針對字體各抒己見，請你把他們的

對話補充完整。2341小皖：我覺得寫行楷好，因為行楷運筆輕盈、字形靈

活。小語：我覺得寫隸書好，因為隸書

一波三折、蠶頭雁.

。(寫出

兩個四字短語)一波三折、蠶頭雁尾(或“穩重大方、方勁古拙、雄健壯美”等)23412.班委想邀請陳老師于11月4日上午9點來本班教室為活動作

主題為“經典小說的閱讀方法與技巧”的專題講座，并擬

寫了邀請函，請你補充邀請函內容，限80字以內。2341

?點在我班教室舉辦

?

綜合性學習活動，誠摯

邀請

?九年級(2)班全體同學××年11月1日

您好！我們班將于11月4日上午9點在我班教室舉辦

“走進名著，回味經典”綜合性學習活動，誠摯邀請您

來給我們作主題為“經典小說的閱讀方法與技巧”的專

題講座。期待您的光臨！邀請函尊敬的陳老師：23413.在“話說英雄”環節中，請你從下圖中選擇一個，給圖片

擬個標題，并向同學們介紹圖中情節。2341我選

圖，標題：

?武松

?智取生辰

綱

情節：魯達等人到酒樓喝酒，聽到金家父女的哭聲，問

清原因后魯達贈送銀兩，第二天幫金家父女逃出虎口，

然后去鄭屠的店中戲弄鄭屠，激怒他，繼而三拳打死鄭

屠，為民除害。/武松回家探望兄長，途經景陽岡，至酒

家沽飲十八碗，醉后欲繼續趕路。A/B/C/D

魯提轄拳打鎮關西/武松打虎/林沖風雪山神廟/智取生辰綱魯達等人到酒樓喝酒，聽到金家父女的哭聲，問

清原因后魯達贈送銀兩，第二天幫金家父女逃出虎口，

然后去鄭屠的店中戲弄鄭屠，激怒他，繼而三拳打死鄭

屠，為民除害。/武松回家探望兄長，途經景陽岡，至酒

家沽飲十八碗，醉后欲繼續趕路。2341酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇

一條吊睛白額大蟲。武松用盡平生之力將虎打死，為當地老

百姓除去一大害。/林沖刺配滄州后，被安排去看守草料場。

因大雪壓塌住處，去山神廟安身，湊巧聽見門外陸謙等人的

談話，得知自己被陷害，林沖憤怒難耐，心中咽不下這口

氣，于是提槍殺了這幾個人離去。/楊志押送生辰綱去汴梁，

在黃泥岡中了吳用等人之計，誤喝藥酒被藥倒，生辰綱被吳

用等人劫走。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇

一條吊睛白額大蟲。武松用盡平生之力將虎打死，為當地老

百姓除去一大害。/林沖刺配滄州后，被安排去看守草料場。

因大雪壓塌住處，去山神廟安身，湊巧聽見門外陸謙等人的

談話，得知自己被陷害，林沖憤怒難耐，心中咽不下這口

氣，于是提槍殺了這幾個人離去。/楊志押送生辰綱去汴梁，

在黃泥岡中了吳用等人之計，誤喝藥酒被藥倒，生辰綱被吳

用等人劫走。23414.小明認為應該多向大家推薦當代名著經典，像《水滸傳》

《駱駝祥子》那樣的小說離我們的時代太遙遠了，沒什么

讀的必要。你和他有不同觀點，請結合你閱讀《駱駝祥

子》或《水滸傳》的體驗試著勸說他。答案：示例：小明同學，我認為像《水滸傳》《駱駝祥子》這類名著還是有一定價值的，比如《駱駝祥子》讓我們了解到那個時代軍閥混戰、社會凋敝給人們造成的創傷，給我們警醒；《水滸傳》告訴我們要敢于反抗不公，對朋友要講義氣、有責任、有擔當。這類名著還是有必要讀的，你說呢？2341題型解讀如何擬寫勸說語勸說語是規勸對方做什么或不做什么的口語表