折紙教案設計一（）班社團活動方案《手工折紙》教案活動解析《手工折紙》是我自編的一年級勞技課鄉土教材。主要教學折小飛機和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強實踐練習，手腦并用。既鍛煉了學生的動手能力，同時又提高了學生的審美意識。活動目標緊跟時代步伐，運用現代化教學手段，精心制作多媒體教學課件；依托新課標精神，優化課堂教學模式，充分發揮學生的主體作用。新課標指出：勞動技術教育不僅要教會學生如何勞動，還應當讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結合本節教學內容，特制定以下教學目標：１、在學折紙的基礎上，學會畫畫，做手抄報。２、培養學生的動手能力。３、拓寬思路，充分發揮學生的創造能力。教學方法教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創設情境，激發興趣。２、讓學生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學生思維，掌握學習方法。學法：１、采用看、聽、議相結合，讓學生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。２、小組合作、探究法。讓學生在學習中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達成共識。教學準備多媒體教學課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張。另外，每生準備正方形紙2~3張。第一課折紙：飛機活動目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。活動準備：1、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。2、物質準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。活動過程觀察及調整：1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示范與指點。2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；然后再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。活動延伸：鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。第二節折紙：美麗的小船活動目標1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。活動準備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。這個探究活動持續了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：活動過程：一、認識各種各樣的船1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。3、激發幼兒對制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5、評價二、折紙小船1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4、評價三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。3、評價作品四、綜合活動美麗的船1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發展形象思維。2、鞏固折紙技能，會創造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出來。3、評價作品五、玩小船1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？4、評價比一比誰的最美。折紙：狐貍活動目標：1.知識目標：①鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，培養學生思維能力，想象力、創造力。②培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。2.技能目標：培養學生的動手能力，即鍛煉學生手部的精細動作和手眼腦的協調能力。3.情感目標：①培養學生的自信心。②培養學生專注力的。(注：播放教學視頻時采用無聲播放，提高學生注意力。)活動重、難點：重點：訓練學生的手部精細動作難點：折紙過程中角、邊重復對折的應用活動過程：（一）導入（5分鐘）展示狐貍圖片，激發學生對狐貍的興趣，逐步引出今天的折紙內容師：同學們，我們先來看看今天這個小動物是什么呢？師：對，就是小狐貍。師：同學們看看老師的手里是什么呢？生：狐貍師：對的，大家很棒哈！這個就是老師用折紙折的狐貍喲~同學么你想不想學呀？生：想師：那么今天老師就來教大家學習我們的狐貍是怎么用折紙折出來的好嗎？生：好（二）師師范（5分鐘）師：那么現在我們先來看看老師是怎么折的。（播放事先做好的折紙教學視頻）（三）正式教學（20分鐘）1.把正方形角角相對，折成兩個相連且相等的三角形2.把另外兩個對角和第一個步驟一樣，角角相對3.把三角形的兩個斜邊折起來與中交的中心線重合，讓它變成一個小正方形4.把得到的小正方形延折邊翻折，使有三條三角形底邊向上5.把對著自己右邊的三角形斜邊折起來，得到狐貍的耳朵6.把延之前折疊耳朵旁邊的那個三角形（雙重的）延中間的焦點彎折下去7.把對著自己左邊的三角形延一個斜邊折疊向下，做出狐貍的尾巴8.最后跟著老師把狐貍的眼睛和鼻子畫出了，我們就得到一直自己折的狐貍了(注：在教學過程中，針對輕度智力障礙學生若又不會給予一點的言語暗示，針對中度智力障礙學生，根據其程度給予一定的言語暗示或者半輔助，針對