七年級信息技術教案下冊（合集6篇）

篇一：七年級信息技術教案下冊

一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，

學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是

一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興

趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是

我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生

的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不

是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電

腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上

課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所

學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生

感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺

乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能

感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他

們進行正確的引導。

二、教材分析

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊

教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整

理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共

享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示

文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與

發布。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用

電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖

表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

三、教學目標

1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方

法；根據需要合理地應用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示

文稿加工展示信息。

2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法；合理調整電

子表格的版面；掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數；

運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自

己的交流工具；能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流；了解網

絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

四、教學進度安排

篇二：七年級信息技術教案下冊

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領

域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素

養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，

現制定本學期教學計劃如下：

一、班級情況分析

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定

的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感

興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水

平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學

生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課

時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保

證上課順利進行。

二、教材分析

本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固

定欄目。

［閱讀與思考］

欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情

境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的

問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

［學習目標］

明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀

目標。

［學習與探究］

本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的

主要環節。

［實踐與創新］

學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評

價。

［我的收獲］

本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇

注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需

要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興

趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言

表達、與人協作等方面的能力。

三、教學目標及要求

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活

中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，并能熟

練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培

養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設

計，制作出美妙、自然的圖像作品。

四、教學措施

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課

堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操

作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

篇三：七年級信息技術教案下冊

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技

術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，

并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳

輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水

平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴

格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術

知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動

手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識

運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習

習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家

培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家

庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。

3、學生運用電腦的能力較差。

4、部分學生上機行為不夠規范。

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵

盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學

習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣。

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣。

3、規范學生上機行為。

4、對學生適時進行愛國主義教育。

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級

信息，義務教育教看書。

本教材主要內容如下：

1、信息社會。

2、計算機的組成。

3、計算機的操作系統。

4、熟悉“我的電腦”。

5、用“資源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教學目標：

①了解信息及其特征。

②了解計算機在信息社會中的地位和作用。

③樹立信息意識，培養信息道德。

教學重點：

①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰。

②在計算機中如何表示信息。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息

素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機

任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

六、教學計劃

（略）

篇四：七年級信息技術教案下冊

一、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公

軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術

課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學

后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條

件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，

操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練

習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作

生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課

并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記

硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是

學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生

對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊，

內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知

識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的

50%,可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，

網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

三、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學

生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息

技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技

能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術

手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的

學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生

活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式

和載體。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌

握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培

養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某

些創新設計。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作

三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

篇五：七年級信息技術教案下冊

一、指導思想

全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全

面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改

革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中小

學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理

信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

二、學生基本情況分析

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培

養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。學生先

從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有

學習的動力。本學期我仍然擔任七年級1—6班的信息技術教學

工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正

確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應

用程序。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性

大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理

想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上

機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上

課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，

操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并

不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬

背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學

生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對

計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下

冊。內容包括：初始因特網、網上瀏覽、網上搜索和軟件下載、

收發電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第

四章的收發電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的

教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重

新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養

形成過程的系統性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡

單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的

能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型

課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的

編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、

技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做

法，要注意能力提高的有序性。

四、教學目標

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識因特網的概念和用途。

3、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。

4、掌握網上搜索和軟件下載的方法。

5、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。

6、會在網上和同學進行交流、學習。

7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信

息技術的方法。

8、了解網絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網上

資源，具備良好的網絡禮儀和網絡道德。

五、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操

作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種

方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為

主。

六、教學進度安排

篇六：七年級信息技術教案下冊

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技

術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，

并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳

輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水

平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴

格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術

知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動

手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識

運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習

習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家

培養出合格的中學生。為了完成本學期的任務，制定本教學計

劃：

一、學情分析：

本計劃針對七年級全體學生，通過六年級的學習，學生對計

算機有了一定的基礎，但是由于每一學期信息技術課程較少，學

生的遺忘性大，大多數學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是

很理想，參差不齊，由于學生家庭條件的‘限制家里幾乎沒有電

腦，學生只是在上課時間練習，課后根本就沒有鞏固練習的機

會，所以，大部分學生所學知識遺忘性大，操作時發現有些操作

比較生疏。

學生對本學科的學習性還是比較高的，因為信息技術并不像

語文、數學課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死

記硬背，相對來說學生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個

問題，學生感興趣的不是學習而是游戲、