江蘇省南京師范大學蘇州實驗學校2025屆高二生物第一學期期末綜合測試試題含解析_第1頁
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文檔簡介

江蘇省南京師范大學蘇州實驗學校2025屆高二生物第一學期期末綜合測試試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.進行無性生殖的生物不會發生A.基因突變 B.基因重組C.遺傳 D.變異2.我省江漢平原某地的一個稻田群落,原來種群密度較高的青蛙,現在已經很少,原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物,現在也幾乎絕跡。對此現象的說法不正確的是()A.種群密度是種群最基本的數量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率都能直接影響種群密度B.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行C.該稻田生態系統的抵抗力穩定性降低,導致生態系統的自我調節能力也隨之降低D.現在有些地區發展稻田養魚,建設“稻—萍—魚”立體農業,增設食物鏈,借助于自然群落中生物之間的關系,使人類的活動在滿足人類需求的同時,也有益于環境3.體育課上某同學運動后大汗淋漓,對此時機體調節過程的敘述,不正確的是()A.運動時汗腺分泌增加,皮膚蒸發散熱明顯增加B.自主神經系統和腎上腺等的活動使皮膚血管舒張C.下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素含量增加D.下丘腦渴覺中樞興奮引起主動飲水行為的出現4.新冠疫情爆發后各地政府緊急啟動,對感染者及時進行隔離治療。從預防傳染病的角度說,這種措施屬于()A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.消滅病原體5.下列關于固定化酶的說法,錯誤的是()A.固定化酶不足之處是不能催化一系列反應B.固定化酶易溶于水C.固定后的酶既能與反應物接觸,又能與產物分離D.固定化酶可再次利用,降低了生產成本6.在過去快速粗放的經濟發展模式下,長江漁業資源付出沉重的代價,很多人采取“電、毒、炸”、“絕戶網”等非法作業方式竭澤而漁。農業部官網宣布,從2020年1月1日0時起開始實施長江十年禁漁計劃。下列相關內容錯誤的是()A.“絕戶網”使幼小的個體難以逃脫,得不到生長和繁殖的機會B.禁漁十年,利于長江魚類各個種群繁衍生息,得以保持足夠的種群基數C.禁漁十年,能維持魚群良好的年齡組成,有利于種群數量的恢復D.禁漁十年,一定會導致魚類大幅度漲價7.以下關于DNA與RNA特點的比較,敘述正確的是()A.在細胞中分布的主要部位相同B.DNA不含尿嘧啶,RNA不含胸腺嘧啶C.DNA和RNA都由兩條核苷酸鏈組成D.DNA和RNA在同種生物的不同細胞中含量相同8.(10分)下列有關遺傳學實驗的說法,正確的是()A.薩頓和摩爾根分別用類比推理法和假說-演繹法證明了基因在染色體上B.32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗結果說明DNA是遺傳物質而蛋白質不是C.用卡諾氏液對低溫處理的洋蔥根尖進行固定后,可直接制作臨時裝片D.調查人類遺傳病的發病率可以選擇600度以上的高度近視作為調查對象二、非選擇題9.(10分)下圖1是某動物(2N=4)的精子形成過程中的不同時期細胞分裂圖像,圖2是其精子形成過程中不同時期細胞中DNA、染色單體與染色體的數量關系。請分析回答:(1)圖1中,細胞A含有_____對同源染色體,從染色體的行為和數目分析,該細胞處于減數第_____次分裂,該細胞的名稱是_____。其下一個時期細胞內的染色體數目為_____。(2)圖1中,細胞B含有_____條染色體,從染色體的行為和形態分析,該細胞處于減數第_____次分裂,該細胞分裂產生的子細胞名稱是_____。(3)圖1中,細胞A所含的DNA、染色單體、染色體數量相當于圖2所示的_____時期。(4)圖2中,②時期所示的DNA、染色單體、染色體的數量關系表明該時期的細胞處于減數第_____次分裂。10.(14分)下圖A是果蠅體細胞模式圖,圖B是該個體減數分裂形成配子時兩對染色體,請據圖回答問題:(1)果蠅體細胞中有________個染色體組。(2)圖B中①上的基因異常,表明該個體減數分裂形成配子時,發生了__________________。(3)假設圖B減數分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是___________________。(4)若圖B的①上D基因與②上的d基因發生了部分交叉互換,則這種變異屬于_______________。若圖B的①與③發生了部分染色體的互換,則這種變異屬于_______________。11.(14分)2020年3月2日,總書記在北京考察新冠病毒(COVID-19)引起的肺炎防控科研工作時指出:“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術,人類戰勝大災大難離不開科學發展和技術創新;最終戰勝疫情,關鍵要靠科技。”人類徹底戰勝新冠病毒引起的肺炎最顯著的標志就是新冠病毒疫苗研制成功。接種新冠病毒疫苗是預防新冠病毒引起的肺炎最有效、最經濟的方式。當前,我國研制的新冠病毒疫苗已進行了第二階段臨床試驗,并取得了理想的效果。請回答下列問題:(1)某人感染了新冠肺炎,意味病毒已突破了人體的__________道防線。(2)新型冠狀病毒侵入人體內寄生在宿主細胞中,__________能識別被寄生的宿主細胞,并與之密切接觸,而使其裂解死亡,新型冠狀病毒被釋放出來,而后會被__________細胞產生的__________所凝集,使之失去侵染能力,最后被__________吞噬消化。(3)接種新冠病毒疫苗,使人在不患病的情況下,獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于__________。(4)從預防傳染病的一般措施來看,接種新冠病毒疫苗,屬于__________。(5)若新冠病毒疫苗已研制成功,且需要兩次接種,即第一次接種產生免疫后,間隔一段時間進行第二次接種。若提前進行第二次接種,則會減弱免疫的效果。其原因是__________。12.Ⅰ.下圖一表示某雌性動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體數目、染色單體數目和核DNA數目的關系,圖二表示細胞分裂時核DNA數目變化的坐標曲線圖,圖三表示細胞分裂時染色體的行為圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示連續分裂的階段,請回答下列問題。(1)圖一中a、b、c柱中表示核DNA數目的是____________。(2)圖二中CD段細胞名稱為____________(填“初級”或“次級”)卵母細胞,該段細胞中染色體數目、染色單體數目和核DNA數目之比為____________。(3)在圖三中,不含有同源染色體的是____________;含有姐妹染色單體的是___________。(4)圖三中的細胞③產生子細胞的名稱為_______________和_______________。Ⅱ.人血紅蛋白中的珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈。控制α的基因位于第16號染色體上,如果出現有關基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α-海洋性貧血,這是一種在我國南方發病率較高的遺傳病。某研究性學習小組的同學對某地區的α-海洋性貧血癥進行調查。請分析回答:調查對象表現型A地區B地區C地區合計男女男女男女男女正常α-海洋性貧血(1)α-海洋性貧血癥說明基因與性狀之間的關系為__________________。(2)上表是他們設計的調查結果記錄表,由此判斷其目的是調查該病的_____________(填“遺傳方式”或“發病率”),調查時應在人群中_________________調查。Ⅲ.如圖為某家族紅綠色盲的遺傳圖解,色盲基因用b表示,圖中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人色覺都正常,請回答下列問題:(1)Ⅲ3的基因型是__________,Ⅲ2的基因型可能是__________或__________。(2)用圖中數字和箭頭(例如Ⅰ1→Ⅱ1)標注出Ⅲ3的色盲基因的來源途徑是_____________。(3)Ⅱ1和Ⅱ2再生育一個女孩,患病的可能性為__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】無性生殖是一類不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。可以分為分裂生殖(細菌及原生生物)、出芽生殖(水螅、酵母菌等)、孢子生殖(蕨類等)、營養生殖(草莓、馬鈴薯等)。【詳解】A、凡是有基因的生物都可以發生基因突變,進行無性生殖的生物也可以,故A不符合題意;B、基因重組發生在減數分裂過程中,只有有性生殖的生物才能進行基因重組,故B符合題意;C、生物都有遺傳的特性,故C不符合題意;D、生物都有變異的特性,故D不符合題意。2、C【解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中,種群密度是種群最基本的數量特征;出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。2、物種數目減少,使物種多樣性降低,生態系統自我調節能力減弱,生態系統的抵抗力穩定性有所降低。詳解】A、根據分析可知,種群密度是種群最基本的數量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率都能直接影響種群密度,A正確;B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行,B正確;C、根據題意可知,原來種群密度較高的青蛙,現在已經很少,原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物,現在也幾乎絕跡。說明生物種類和數量都減少了,生態系統的營養結構變得簡單,該生態系統的自我調節能力降低導致生態系統的抵抗力穩定性降低,C錯誤;D、建設“稻-萍-魚”立體農業,可借助于自然群落中生物之間的關系,進而增加生物多樣性,提高生態系統的抵抗力穩定性,有利于提高效益和保護環境,D正確。故選C。3、D【解析】體溫的相對穩定是產熱和散熱保持動態平衡的結果;寒冷環境中,機體通過調節使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,通過促進代謝,加快物質氧化分解來增加產熱。人體中的熱量來自細胞中有機物的氧化分解放能;散熱的途徑主要是汗腺分泌汗液和皮膚毛細血管的變化,此外含有傳導散熱等。體溫調節的中樞位于下丘腦;感覺的形成部位在大腦皮層。【詳解】A、運動時機體產熱增加,為了維持體溫相對穩定,散熱也增加,所以汗腺分泌增加,皮膚蒸發散熱明顯增加,A正確;B、運動過程中機體產熱增加,自主神經系統和腎上腺等的活動使皮膚血管舒張,通過增加血流量帶走更多的熱量,B正確;C、運動時,大量出汗,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,促進腎小管集合管對水重吸收,導致尿量減少,維持滲透壓穩定,C正確;D、運動時,大量出汗導致細胞外液滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器感受到細胞外液滲透壓升高,產生興奮傳至大腦皮層產生渴覺,從而主動飲水補充水分,D錯誤。故選D。4、A【解析】傳染病的預防措施有三個。(1)控制傳染源。由于不少傳染病在開始發病以前就已經具有傳染性,當發病初期表現出傳染病癥狀的時候,傳染性已達到最強程度。因此,對患有傳染病的病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離,以防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源,也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。(2)切斷傳播途徑。最好的辦法就是要切實搞好個人衛生和環境衛生,對帶有病原體的物品要進行消毒,并消滅傳播疾病的媒介生物等,使病原體失去感染健康人的機會。(3)保護易感人群。人們進行的預防接種,就很好地起到了保護易感者的作用。易感者也應注意不要與患病的人或動物接觸;平時應積極參加體育運動,鍛煉身體,增強抗病的能力。預防傳染病時,既要針對傳染病流行的三個環節,采取綜合措施,又要根據不同病種的特點和具體情況,在三個環節中抓住主要環節,做到綜合措施和重點措施相結合。【詳解】從預防傳染病的角度說,對感染者及時進行隔離治療屬于控制傳染源,A正確,BCD錯誤。故選A。5、B【解析】固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法(交聯法),由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結合,因此多采用包埋法。固定化酶實質上是將相應酶固定在不溶于水的載體上,可以實現酶的反復利用,并提高酶穩定性,酶的各項特性(如高效性、專一性和作用條件的溫和性)依然保持,使酶既能與反應物接觸,又能與產物分離,缺點是一種酶只催化一種化學反應。固定化細胞優點是成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化學反應,但如果反應底物是大分子物質,則難以通過細胞膜,從而限制固定化細胞的催化反應。【詳解】A.固定化酶固定的是一種具體的酶,不能催化一系列化學反應,A正確;B.固定化酶需要固定在不溶于水的載體上,因此固定化酶不易溶于水,B錯誤;C.固定化酶的優點是固定后的酶既能與反應物接觸,又能與產物分離,C正確;D.與直接使用酶相比,固定化酶實現了酶的反復利用,降低了生產成本,D正確。6、D【解析】人類對生物資源開發利用,應該走可持續發展的道路。對于漁業資源,應該規定禁捕期、禁漁區以及合理使用網眼尺寸較大的網具等。網眼尺寸較大的網具,只能對捕撈的魚的大小進行選擇,而不能對魚的性別進行選擇,不會改變其性別比例。【詳解】A、海洋漁業生產中,“絕戶網”使幼小的個體難以逃脫,得不到生長和繁殖的機會,合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈,會使更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會,使得種群的年齡結構處于增長型,A正確;B、禁漁十年,利于長江魚類各個種群繁衍生息,得以保持足夠的種群基數,利于長江生態系統物種多樣性保持,B正確;C、禁漁十年,種群的年齡結構處于增長型,則出生率大于死亡率,有利于種群數量的恢復,C正確;D、禁漁十年,可以通過食用人工養殖魚類等作為補充,不會使魚類大幅度漲價,D錯誤。故選D。7、B【解析】A、DNA主要分布在細胞核中,而RNA主要分布在細胞質中,A錯誤;B、DNA不含尿嘧啶,RNA不含胸腺嘧啶,B正確;C、DNA由兩條核苷酸鏈組成,RNA一般由一條核苷酸鏈組成,C不正確;D、DNA和RNA在同種生物的不同細胞中含量不相同,同種生物的不同細胞中核DNA相同,質DNA一般不同,D不正確。故選B8、D【解析】1、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。2、調查人類遺傳病時,最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式。【詳解】A、薩頓用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上,A錯誤;B、用32P標記的噬菌體的侵染實驗中,實驗結果可以說明DNA是遺傳物質,但由于缺乏對照,不能說明蛋白質不是遺傳物質,B錯誤;C、用卡諾氏液對低溫處理的洋蔥根尖進行固定后,需要用酒精沖洗后才可制作臨時裝片,C錯誤;D、調查人類遺傳病的發病率可選擇發病率較高的單基因遺傳病(如600度以上的高度近視)作為調查對象,D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).2(2).一(3).初級精母細胞(4).4(5).4(6).二(7).精細胞(8).①(9).二【解析】分析圖1:A細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期;B細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期。分析圖2:①中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數目與體細胞相同,處于減數第一次分裂過程;②中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數目是體細胞的一半,處于減數第二次分裂前期和中期;③中染色體:DNA=1:1,且染色體數目與體細胞相同,無染色單體,處于減數第二次分裂后期。【詳解】(1)圖1中,細胞A含有2對同源染色體,該細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期,稱為初級精母細胞,減數第一次分裂后期,染色體數目不變,仍為4條。(2)圖1中,細胞B含有4條染色體,該細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,其分裂產生的子細胞是精細胞。(3)圖1中,細胞A所含染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數目與體細胞相同,相當于圖2所示的①時期。(4)由以上分析可知,圖2中②時期染色體數目減半,故所示的DNA、染色單體、染色體的數量關系表明該時期的細胞處于減數第二次分裂前期和中期。【點睛】本題結合細胞分裂圖和柱形圖,考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規律,能正確分析題圖,并結合所學的知識準確答題。10、(1).2(2).基因突變(3).減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離,或者減數第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離(4).基因重組(5).染色體結構變異【解析】根據題意和圖示分析可知:圖A中含2條XX染色體,所以該果蠅為雌性個體。圖B表示兩對基因分別位于兩對同源染色體上,在減數分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因可以自由組合。明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答。【詳解】(1)由于果蠅體細胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體都是兩條,說明體細胞中含有2個染色體組,其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。(2)圖B中①上的基因是復制關系,應該相同,現發生異常,變為等位基因,又②上的基因正常,說明該個體減數分裂形成配子時,發生了基因突變。(3)假設圖B減數分裂完成后形成了DdA的配子,如果d來自②,則可能是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離;如果d來自①,則可能是減數第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離。(4)圖B的①與②是同源染色體,所以①上D基因與②上的d基因發生了部分交叉互換屬于基因重組。圖B的①與③為非同源染色體,非同源染色體之間發生部分染色體的互換屬于染色體結構變異中的易位。【點睛】本題考查染色體變異、染色體組、異常減數分裂等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、(1).第一和第二(2).效應T細胞(3).漿或效應B(4).抗體(5).吞噬細胞(6).體液免疫(7).保護易感人群(8).第二次接種的疫苗會與第一次免疫后產生的抗體結合而被清除【解析】1、人體免疫系統的三大防線:(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用。(2)第二道:吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質的殺滅作用。(3)第三道:免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成的免疫系統。2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。【詳解】(1)人體免疫系統有三大防線,第一道防線為皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用;第二道防線為吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質的殺滅作用;第三道防線為免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成的免疫系統。某人感染了新冠肺炎,意味病毒已突破了人體的第一和第二道防線。(2)新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細胞中,效應T細胞能識別被寄生的寄主細胞,并與之密切接觸,使其裂解死亡,這屬于細胞免疫,新型冠狀病毒被釋放出來,而后會被體液免疫中的漿細胞產生的抗體所凝集,失去侵染能力,最后被吞噬細胞吞噬消化,這屬于體液免疫。(3)接種新冠病毒疫苗,該疫苗作為抗原可誘導B淋巴細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞,使人在不患病的情況下,獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于體液免疫。(4)易感人群接種該疫苗后,該疫苗作為抗原可誘導B淋巴細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞,從而起到預防新冠肺炎的作用。故接種新冠病毒疫苗,屬于保護易感人群。(5)新冠病毒疫苗研制成功后,需要兩次接種,即第一

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