拍手歌3拍手歌唱

保護動物大家聽過拍手歌嗎，是不是很有趣？今天讓我們來學習一首關于動物的拍手歌吧！認識14個生字，會寫10個生字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點。能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節奏，體驗兒歌帶來的快樂。感受動物生活的自由、快樂，產生保護動物的意識。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀世界孔雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休世世紀世事界界限

邊界是shì，不是sì。男：男生辨一辨孔小孔毛孔雀孔雀麻雀孫：孫子鵲：喜鵲辨一辨錦錦囊錦雞雄雄偉英雄棉：棉花難：困難辨一辨鷹老鷹鷹爪翔飛翔滑翔注意讀準后鼻音“ing”翅：翅膀辨一辨雁大雁鴻雁叢叢林草叢燕：燕子從：自從辨一辨深深藍深色猛猛虎勇猛

探：偵探蜢：蚱蜢辨一辨靈靈活靈巧休休息

午休

錄：記錄體：身體辨一辨世界孔雀錦雄鷹翔雁拍掌游戲叢深猛靈休歌寫叢深六熊貓九朋友組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：她會唱很多兒歌。歌唱歌頌歌曲能歌善舞左右欠14G音序：辨字：哥表哥大哥組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們要保持正確的寫字姿勢。書寫

寫作描寫輕描淡寫上下冖5X音序：辨字：與贈與與其組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：草叢里有許多小蟲子。花叢草叢

叢林密密叢叢上下一5C音序：辨字：從從前從來組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小紅今天穿了一件深藍色的衣服。深淺深山深情情深意重左右氵11S音序：辨字：探探索探險組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：六月一日是兒童節。五顏六色三六九等獨體字亠4L音序：辨字：大大小大哥組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大熊貓是國家一級保護動物。熊貓狗熊黑熊虎背熊腰上下灬14X音序：辨字：能能力能耐組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這只小花貓真淘氣。小貓

貓咪躲貓貓左右犭11M音序：辨字：描描寫描繪組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：九月十日是我國的教師節。九州數九

九牛一毛獨體字丿2J音序：辨字：丸肉丸丸子組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小明和小剛是好朋友。朋友賓朋滿座親朋好友左右月8P音序：辨字：明明白明天組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：同學之間要團結友愛。友好朋友

友誼走親訪友半包圍又4Y音序：辨字：反反思反面詞語表寫字叢林深處竹林熊貓朋友挑戰一下

他堅持晚間

出去散步，從未間

斷過。注意紅色字的讀音原文示例間（晚間）（間斷）

·你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間（）。多音字伙伴飛翔朋友翱翔近義詞叢林：茂密的樹林。嬉戲：游戲，玩耍。 [造句]茂密的叢林里，有很多珍貴的自然資源。[造句]那兩只天鵝正在湖面上嬉戲。詞語解釋

想一想，課文主要寫了什么。探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

本文節奏感很強，讀起來朗朗上口。朗讀時注意節奏，語氣要歡快，可以邊拍手。朗讀指導課文給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。想一想，課文主要寫了什么。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。動物世界到底新奇在哪里呢？你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。孔雀錦雞是伙伴它們倆是不是長得很像？雄鷹飛翔云彩間雄鷹高飛在云彩中。一只雁雁群天空雁群會寫字？群雁真的會寫字嗎？一字形人字形擬人形象地寫出了大雁飛行的特點。仿照這一小節，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙衛士護莊稼。小練筆你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。上述課文中出現的這些小動物，你有認識的嗎？下面我們來一一認識他們吧！叢林深處有猛虎老虎常住在叢林的深處。黃鸝百靈唱不休黃鸝鳥和百靈鳥的叫聲很好聽。擬人竹林熊貓在嬉戲大熊貓最喜愛吃竹子。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。為什么說保護動物是一件大事？動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本文告訴了我們什么道理？今后我們該怎么做？地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。今后我們應該愛護、保護動物。本文告訴了我們什么道理？今后我們該怎么做？你喜愛小動物嗎，最喜歡哪種小動物？它長什么樣子，有什么地方讓你覺得最可愛？請你大膽說一說。

錦（）熊（）叢（）棉（）能（）從（）2.根據課文內容選詞填空。(填序號)①天空②叢林③竹林④云彩間雄鷹在()飛翔雁群在()寫字猛虎在()深處熊貓在()嬉戲1.比一比，再組詞。錦雞棉花熊貓能力草叢從此④①②③本文通過一首活潑輕快的“拍手歌”描繪了一些動物在自然界生存的美好畫面，告訴我們大自然是人類和動物，還告訴我們，。共同的家園人和動物是朋友，保護動物是大事拍手歌雁群孔雀、錦雞猛虎雄鷹世界新奇保護動物黃鸝、百靈熊貓拍手歌孔雀大雁老鷹錦雞黃鸝天鵝......

第一組加點的字中都包含“隹”，第二組加點的字中都包含“鳥”。讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。識字3拍手歌歌貓熊六寫叢九朋友深歌曲寫字叢林深海六月熊貓貓咪九天朋友友善3拍手歌第1課時

小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？瞧，小動物們在玩游戲呢！

形聲字，聲旁“哥”，表示讀音，形旁“欠”，欠字旁是張大嘴巴的意思。

唱歌鶯歌燕舞兒歌3拍手歌

可愛、有趣、奇妙

動物世界很新奇。新奇

世界你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八,大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。3拍手歌孔

雀

雞

雄

雁

群

虎

黃

鸝

百

熊

貓kǒnɡquèjǐnxiónɡyīnɡměnɡhǔhuánɡbǎilílínɡxiónɡmāoyànqún我會讀錦鷹猛靈羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。

錦緞錦雞雁群羊群狼群

（）群雄鷹猛虎猛

熊貓

飛翔處翔=羊+羽深貓=犭+苗深=氵+罙左邊三點水，原本表示水很深，和“淺”相反，右邊部分表讀音，上面比穴寶蓋少一點，下面是木。

雄鷹

猛虎

好好讀讀這兩個動物的名字，你有什么特別的發現嗎？“雄”“猛”都表現了動物的特點。

雄鷹雄雞雄獅猛虎猛龍猛獸

惡狼駿馬靈猴雄鷹

孔雀

大雁

錦雞

黃鸝

天鵝加點的字有什么共同點？隹鳥歸類識字

隹，古代指的就是短尾巴鳥，很多與鳥有關的字帶有“隹”部。

雄鷹孔雀大雁

鳥，在古代指長尾巴鳥，“鳥”字旁的字都與鳥有關。錦雞

黃鸝天鵝雄鷹

孔雀

大雁

錦雞

黃鸝

天鵝部首“隹”和“鳥”，都是表示與鳥類有關。歸類識字

拍打尋找描紅手掌看見拿著

部首提手旁和手字部都表示和手有關。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八,大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。3拍手歌

這四個生字都是左右結構，老師分成了兩組，能猜出為什么嗎？

“歌、朋”左右等寬“深、貓”左窄右寬

“歌、朋”左右寬窄相當，左部分在左半格，右部分在右半格，都靠近豎中線。“歌”左邊“哥”兩個口垂直對齊。“欠”的第一筆撇略高。“朋”兩個“月”頂部左右齊平，底部左高右略低。

“深、貓”左窄右寬，窄讓寬，頂部左右齊平。“深”，右邊上部寬扁，下部寬大，橫在橫中線。“貓”底部“苗”略高，左邊反犬旁第三筆撇從橫中線起筆，“苗”第四筆豎在豎中線，第五筆橫折的橫在橫中線。課后作業1.讀《拍手歌》三遍。2.完成對應課時的練習。第2課時百靈雁群錦雞黃鸝孔雀雄鷹猛虎熊貓認一認你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八,大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。3拍手歌孔雀錦雞是伙伴。

孔雀和錦雞長得很像，都是非常漂亮的鳥兒，因此它們也就成了伙伴了。再讀兒歌

雄鷹飛翔云彩間。雄鷹飛翔云彩間。

大雁在天空中寫了什么字呢？天空雁群會寫字。大家聽過黃鸝和百靈唱歌嗎？一起來聽聽吧。點擊喇叭聽音頻

同學們，聽，黃鸝和百靈的歌聲多動聽呀，它們真是鳥類的歌唱家！黃鸝百靈唱不休。

休

一個人在樹下休息，本義是“休息。

=

黃鸝百靈唱不休。這里的“休”是什么意思呢？

就是“停止”的意思，“唱不休”就是唱個不停。叢林深處叢林花叢草叢叢林深處有猛虎。從句子中的哪個詞感受到熊貓的可愛和快樂？竹林熊貓在嬉戲。嬉戲你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八,大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。3拍手歌

把拍五的“猛虎”和拍六的“黃鸝百靈”換一換，不就前面都是鳥類，后面都是獸類了嗎？你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍五，我拍五，黃鸝百靈唱不休。你拍六，我拍六，叢林深處有猛虎。“猛虎”和“黃鸝百靈”可以交換嗎？為什么？

像這樣在兒歌句子末尾的字韻母相同或相近就叫押韻，可以讓兒歌讀起來有節奏感，音調和諧優美。五虎六休(u)(iu)你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。(i)(i)(ɑn)(ɑn)(i)(i)(u)(u)(iu)(iu)(i)(i)(ɑ)(ɑ)(iu)(iu)(i)(i)發現押韻

同學們跟自己身邊的家長，一起玩拍手歌的游戲吧！①押韻，每句話的最后一個字，韻母相同或相近。②每句話字數相同，節奏一樣。仔細觀察每句兒歌，說說