9/10濮陽市南樂縣2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（共28分）1．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（4分）A．潰退殺戮篡改慘絕人環(huán)B．私塾佃農(nóng)凌空正襟危座C．平庸躁熱窒息鶴立雞群D．囈語要塞膽怯藏污納垢2．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共8分）___________，志在千里；___________，壯心不已。（《龜雖壽》）樹樹皆秋色，___________。（《野望》）___________，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）崔顥的《黃鶴樓》中既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓的近景的詩句是：“___________，___________。”《三峽》中直接描寫山峰高大雄偉的句子是：“___________，___________。”3．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）請(qǐng)你從《紅星照耀中國(guó)》這部名著中，任選一位英雄人物，參照示例，寫出其名字和一個(gè)體現(xiàn)其可親而有趣的細(xì)節(jié)。示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。（2）你怎樣理解著名新聞?dòng)浾甙仔薜聦?duì)《紅星照耀中國(guó)》的書評(píng)“斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述，與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣，是震撼世界的成就”？4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）每年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后，總會(huì)招來許多質(zhì)疑或嘲諷，___________，___________。___________，___________。___________，___________。這就是沈從文。①以證明評(píng)委的有眼無珠②托爾斯泰、卡夫卡等無緣該獎(jiǎng)的大師必然被再一次提起③在馬悅?cè)粚?duì)當(dāng)代中國(guó)作家有些吞吞吐吐的評(píng)說中④而這個(gè)時(shí)候，評(píng)委中的漢學(xué)家馬悅?cè)徽绽龝?huì)通過中文媒體說說話⑤又總會(huì)牽出一個(gè)已故作家的名字來⑥以滿足中國(guó)人對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)愛恨交加的情結(jié)A．②③④⑥①⑤ B．④⑥②①③⑤C．①②③⑤⑥④ D．②①④⑥③⑤5．學(xué)校開展以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（9分）（1）為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。①___________②___________（2）活動(dòng)中有同學(xué)出示了下面幾則新聞材料：①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”。提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。請(qǐng)你閱讀以上新聞材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）（3）本次活動(dòng)就中學(xué)生如何加強(qiáng)自身誠(chéng)信建設(shè)征求意見，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出四點(diǎn)其體做法。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）風(fēng)雪夜歸人馬亞偉①三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。②冬天的天，像個(gè)面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭望了幾次天，說：“這天陰了好幾天了，雪也沒下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得。”母親說：“下雪了咋辦，還是別去了。”父親猶豫了一下，推起車子出了家門。③過了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來。那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。母親嘆口氣說：“讓你爸別去上班了，他偏不聽，下雪了還咋回家！”父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢要供我們一家開支呢。④到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雪地上留下她雜亂的腳印。“雪越下越大了，你爸可咋回來呀！”母親語氣里有明顯的擔(dān)憂和焦慮。“我爸今天也許不回來了呢，聽他說那里有住的地方。”我安慰母親。⑤黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步都很吃力。我問母親：“我爸今天不回來了吧？”母親無比篤定地說：“回來！他肯定回來！”夜色籠了過來，母親站在門口翹首遙望，可路上連個(gè)人影也看不到。冰天雪地，我在呼嘯的風(fēng)中瑟縮著，感覺要被凍成一根冰棍。“媽，回家等吧！”我開口說話時(shí)，牙齒都要打戰(zhàn)。母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢(shì)和表情，那姿勢(shì)和表情像雕像一般肅穆。忽然，母親說：“走！回家做飯，你爸回來得吃上熱乎飯！”⑥母親認(rèn)定，父親一定會(huì)回來。我跟著母親在屋子里忙碌起來。小小的屋子里，爐火燒得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強(qiáng)烈的反差。這樣的時(shí)候，分外覺得“家”這個(gè)字眼是那么可親。母親燒起灶火，忙著熱紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開水：“多燒點(diǎn)開水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和。”灶火上熱著紅薯粥，母親開始切白菜，切豆腐，洗粉條，她要做父親最愛吃的大燉菜。⑦屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來了。”夜色漆黑，別人家已經(jīng)過了晚飯時(shí)間，可父親還沒有回來。母親的態(tài)度依舊堅(jiān)定：“你爸一定會(huì)回來的，再等會(huì)兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的表情越來越焦慮。⑧母親不再出門去，但她的焦慮在升級(jí)，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的時(shí)候，屋門“吱呀”一聲開了。“爸爸回來啦！”妹妹喊起來，我和母親也一躍而起。我們面前的父親，簡(jiǎn)直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個(gè)人都是白的。“三十里地，我一步步走回來的！”父親開口說話，嘴巴都像被凍僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來。她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。我趕緊把門關(guān)緊，讓屋里的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)融化父親的寒冷。這個(gè)世界有冰有霜，但幸好還有家；這個(gè)世界有風(fēng)有雪。但幸好還有愛。夜歸人，只要有人在風(fēng)雪中為他守候，就一定能回到家。⑨父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說什么，又停了一下，終于說出一句話：“家里真暖和！”文章以“風(fēng)雪夜歸人”為題有何妙處？（3分）第②段畫線句“冬天的天，像個(gè)面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。”運(yùn)用什么描寫？有什么作用？（3分）按要求做題。（6分）（1）“母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢(shì)和表情，那姿勢(shì)和表情像雕像一般肅穆。”（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（3分）（2）“母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。”文章結(jié)尾父親說：“家里真暖和！”你如何理解這句話的含義？（4分）（二）閱讀下文，完成10~13題。（共12分）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛①周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。②好心的教研組長(zhǎng)特地跑來囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。③看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來。而手用了怪誕的紫黑色。④我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。⑤只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑥教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的。就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？⑦這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。⑧“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。”⑨平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。⑩安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇！?“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。?我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。?十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛。現(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。其實(shí)，我遇見的，又何嘗不是世上最好的愛？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）從文中第⑥段畫線句子“我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？”可以看出“我”是怎樣的人？找出文中與第⑩段中畫線句相照應(yīng)的句子。（3分）文章結(jié)尾有什么作用？（3分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀《與朱元思書》，完成14~17題。（10分）與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石。泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）一百許里 許： 窺谷忘反 反： 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。作者是如何有層次地描繪“異水”的？（3分）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀下面的一首詩，完成18~19題。（4分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。請(qǐng)展開想像描述畫線句子展現(xiàn)的畫面。（2分）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）四、作文（50分）校報(bào)《芳草地》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“心態(tài)”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文，向《芳草地》投稿。（50分）（1）請(qǐng)以“___________在我心中久藏”為題，寫一篇文章，向“心靈之窗”欄目投稿。①把題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④有真情實(shí)感，不得套寫抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。（2）尋“和”之旅往往伴隨著疑惑、分歧、收獲……你有哪些相關(guān)的生活體驗(yàn)？請(qǐng)自選角度，確定立意。自擬題目，寫一篇文章，向“內(nèi)心之和”欄目投稿。要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③不要套作，不要抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。

參考答案1．D 2．默寫。（1）老驥伏櫪；烈士暮年（2）山山唯落暉（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹（4）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓（5）重巖疊嶂，隱天蔽日。3．（1）示例一：毛澤東，凌晨?jī)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)一本書中。示例二：彭德懷。在一次軍事演習(xí)中，必須要爬一座很高的山。“跑上山頂去！”他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。（2）白修德用形象的比喻肯定了《紅星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)作品的巨大成就。以“發(fā)現(xiàn)新大陸”作比，通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，第一次讓全世界了解中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。斯諾是通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的事實(shí)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀評(píng)價(jià)。4．D5．示例如下。（1）示例一：①誠(chéng)信頌歌②誠(chéng)信誓言示例二：①誠(chéng)信故事我來講②誠(chéng)信人物圖片展。（2）示例：“誠(chéng)信”越來越受到相關(guān)部門的重視。（3）示例：①作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲；②與朋友交往言而有信；③撿到物品及時(shí)歸還失主；④不欺騙家長(zhǎng)，老師等。6．交代天氣、時(shí)間；是貫穿全文的線索；設(shè)置懸念，吸引讀者。7．環(huán)境描寫。寫出冬天天氣的寒冷，為下文下起大雪做鋪墊。烘托出父親和母親的擔(dān)憂之情。8．（1）“目光專注”體現(xiàn)出母親的精神和目光集中；“一聲不吭”指母親沉默不語。這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親等待父親歸來時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著。（2）神態(tài)、動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地寫出父親歸來后，母親激動(dòng)喜悅的心理。體現(xiàn)了母親對(duì)父親的擔(dān)心與關(guān)愛。9.既指家里爐火燒得正旺，溫暖彌漫。也指家里人對(duì)父親的等待與愛，讓他覺得溫暖。10.在一節(jié)競(jìng)賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。11.尊重學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生的人。12.畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪。一只