2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試題（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：人教七年級(jí)上冊(cè)。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、單選題（共30題，每題2分，共60分）1．下列物體中，屬于生物的是（）A．珊瑚礁B．電腦病毒C．生石花D．恐龍化石2．“同學(xué)們運(yùn)動(dòng)后氣喘吁吁、大汗淋漓；秋天，氣溫逐漸下降，樹木紛紛落葉。”以上材料中主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物能呼吸3．2021年5月31日，中央政治局召開的會(huì)議決定，實(shí)施一對(duì)夫婦可以生育三個(gè)子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A．觀察法B．調(diào)查法C．歸納法D．實(shí)驗(yàn)法4．蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)”的詩(shī)句。下列選項(xiàng)中，與該詩(shī)句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系一致的是（）A．蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松B．全球變暖導(dǎo)致珊瑚蟲死亡C．蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn)D．野兔泛濫加速草場(chǎng)退化5．我國(guó)的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的12%，是我國(guó)最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與環(huán)境所形成的的統(tǒng)一整體B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的C．在各種生態(tài)系統(tǒng)中，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，其中巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”6．鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)。在一個(gè)受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測(cè)它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物甲乙丙丁鉛的相對(duì)含量0.040.160.080.32A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁7．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）A．要把視野左上角的細(xì)胞移到視野正中央可把玻片標(biāo)本往左上角移B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“b”，在載玻片上的實(shí)物為“d”D．物像放大的倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積8．用四組不同的顯微鏡鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，若要視野中細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選擇顯微鏡的組合是（）序號(hào)1234目鏡5×10×10×16×物鏡40×40×4×10×A．1號(hào)B．2號(hào)C．3號(hào)D．4號(hào)9．韭菜和韭黃都可以食用，韭菜呈綠色，韭黃呈黃白色，使韭菜呈綠色的物質(zhì)存在于（）A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．線粒體D．大液泡10．“水瓜”的學(xué)名稱“絲瓜”，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來(lái)刷碗或沐浴，這里的“經(jīng)絡(luò)”來(lái)自植物體的什么組織？（）A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織11．根據(jù)詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，判斷下列關(guān)于水稻和青蛙結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水稻生長(zhǎng)離不開細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化B．水稻和青蛙都具有上皮組織，具有保護(hù)和分泌的作用C．青蛙的皮膚在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官D．水稻沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)12．從植物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分別屬于（）A．器官、組織、細(xì)胞B．組織、器官、器官C．器官、組織、器官D．器官、細(xì)胞、器官13．我國(guó)首位獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的女科學(xué)家屠呦呦，在瘧疾治療研究中取得了世界矚目的成就。瘧疾是由瘧原蟲所引起的疾病，瘧原蟲是一種單細(xì)胞寄生動(dòng)物，以下對(duì)瘧原蟲描述錯(cuò)誤的是（）A．瘧原蟲細(xì)胞就是一個(gè)完整的生命體B．瘧原蟲個(gè)體微小，需要借用顯微鏡才能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)C．瘧原蟲會(huì)進(jìn)行細(xì)胞的分化D．瘧原蟲與草履蟲一樣，都需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)14．馬蛔蟲的體細(xì)胞中含有2對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，其染色體數(shù)目的變化（）A．2條→2條→2條B．4條→8條→4條C．2條→4條→2條D．2對(duì)→4條→4條15．金毛狗脊具有藥用價(jià)值它有真正的根、莖、葉用孢子繁殖。初步判斷金毛狗脊屬于（）A．苔蘚植物B．蕨類植物C．藻類植物D．被子植物16．下列關(guān)于植物類群的描述不正確的是（）A．地球上大部分的氧氣來(lái)自海洋中藻類植物的光合作用B．許多苔蘚植物的葉只由一層細(xì)胞，可當(dāng)監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C．藻類、苔蘚、蕨類屬于孢子植物，它們比種子植物更能適應(yīng)陸地生活的環(huán)境D．蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代、復(fù)雜的變化，逐漸變成了煤17．“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”，松、竹、梅都有不畏嚴(yán)寒的高潔風(fēng)格，被譽(yù)為“歲寒三友”，下列與松樹是同一植物類群的是（）A．蘇鐵B．海帶C．鐵線蕨D．葫蘆蘚18．植物幼根的生長(zhǎng)靠（）A．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)B．根冠細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和成熟區(qū)根毛的伸長(zhǎng)D．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂和成熟區(qū)根毛的伸長(zhǎng)19．下圖是一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)測(cè)，種子有可能萌發(fā)的是（）A．①號(hào)瓶的種子B．②號(hào)瓶的種子C．③號(hào)瓶的種子D．④號(hào)瓶的種子20．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都發(fā)育自植物體的（）A．胚軸B．芽C．子葉D．胚根21．請(qǐng)觀察菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖中指示胚芽的數(shù)字是（）A．4和7B．4和9C．1和6D．1和822．當(dāng)你踏入清溪濕地公園時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的光合作用和蒸騰作用C．植物的蒸騰作用和呼吸作用D．茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光23．“山上多植物，勝似修水庫(kù)。有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這段諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了（）A．金山銀山就是綠水青山B．植物的根部可以從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物C．山上植物多時(shí)需要修水庫(kù)，儲(chǔ)存水資源D．綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)24．在果樹的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說(shuō)的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（）A。切斷篩管，限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸B．切斷導(dǎo)管，限制水分向莖葉運(yùn)輸C．限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸D．防止了害蟲的侵害25．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，描述錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物能夠通過(guò)蒸騰作用釋放水蒸氣，提高大氣濕度B．綠色植物能夠通過(guò)呼吸作用吸收二氧化碳和釋放氧氣C．綠色植物能夠通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D．綠色植物能夠維持生物圈中的碳一氧平衡26．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒(méi)有直接關(guān)系B．儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，主要是為了增加氧氣促進(jìn)呼吸作用C．合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量D．春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發(fā)提供充足的空氣和適宜的溫度27．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（）A．常松土，勤施肥B．合理密植充分利用光照C．溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片28．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及時(shí)晾曬——降低玉米粒的呼吸作用B．洪澇災(zāi)害及時(shí)排水——保證根得到充足的氧氣正常進(jìn)行呼吸作用C．帶土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸騰作用D．作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——提高作物的光合作用29．下圖1表示蔬菜大棚中一天內(nèi)二氧化碳（CO2）濃度的變化，圖2是某時(shí)段葉肉細(xì)胞利用二氧化碳的示意圖。圖1中，與圖2對(duì)應(yīng)的時(shí)段是（）圖1圖2A．0時(shí)-6時(shí)B．6時(shí)-18時(shí)C．18時(shí)-24時(shí)D．0時(shí)-24時(shí)30．“十四五”開局之年，我國(guó)把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。其中，碳中和是指通過(guò)多種途徑抵消二氧化碳的排放總量達(dá)到“凈零排放”的目的。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）A．生物柴油替代石化柴油B．風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電C．砍伐樹木進(jìn)行燒火供暖D．推廣使用低能耗車輛第Ⅱ卷二、綜合題（共4題；每空1分，共40分）31．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：（每空1分，共10分）（1）結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序__________________。（2）在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜，目的是__________________。用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，這樣做可以確定_________是唯一變量。（3）葉片去掉黑紙，將葉片放在盛有_________的小燒杯中隔水加熱，其作用是__________________。（4）取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加_________，再漂洗后，發(fā)現(xiàn)葉片的顏色變化情況是：遮光部分_________，不遮光部分_________。（5）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________是光合作用的產(chǎn)物，_________是光合作用的必需條件。32．為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（每空1分，共10分）挑選100粒飽滿、大小相近的大豆種子，取4個(gè)罐頭瓶，在每個(gè)罐頭瓶?jī)?nèi)放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方各放20粒大豆種子，分四組進(jìn)行如下處理。甲乙丙丁請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）乙瓶與丙瓶可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_________。選擇_________這兩組作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證“充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件”。（2）一段時(shí)間后，_________組罐頭瓶中的種子萌發(fā)數(shù)最多。實(shí)驗(yàn)用20粒種子而不用1粒種子的原因是___________________________________________________________________________。（3）一段時(shí)間后，某同學(xué)拔掉乙瓶的塞子，放入燃燒的細(xì)木條，觀察到的現(xiàn)象是____________________；由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________________________。（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食的儲(chǔ)存條件，提出一條建議：__________________。（5）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出間題→_________→_________→_________→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。33．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：（每空1分，共10分）圖一圖二（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是__________________，c圖片中滴在載玻片中央的液體是_________。（2）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)_________準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_________倍。（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，該細(xì)胞由_________、_________、_________、_________組成。（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于_________。與動(dòng)物相比，植物缺少的結(jié)構(gòu)層次是_________。34．資料分析（每空1分，共10分）資料一森林生態(tài)系統(tǒng)是以喬木為主體的生物群落（包括植物、動(dòng)物和微生物）及其非生物環(huán)境（光、熱、水、氣、土壤等）綜合組成的生態(tài)系統(tǒng)。資料二森林中的植物以喬木為主，也有少量灌木和草本植物。森林中還有種類繁多的動(dòng)物。森林中的動(dòng)物由于在樹上容易找到豐富的食物和棲息產(chǎn)所，因而營(yíng)樹棲和攀緣生活的種類特別多。資料三森林不僅能夠?yàn)槿祟愄峁┐罅康哪静暮土指睒I(yè)產(chǎn)品，而且在維持生物圈的穩(wěn)定、改善生態(tài)環(huán)境等方面起著重要的作用。請(qǐng)分析并回答：（1）森林中植物的根能夠吸收水分，再主要通過(guò)_________作用散失水分，促進(jìn)了生物圈的_________循環(huán)，因此森林又被稱為地球上的__________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就越_________，抵抗外界干擾，保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力就越_________。（3）森林可以看成是陸地上最大的“儲(chǔ)碳庫(kù)”，是因?yàn)樯种械木G色植物可以通過(guò)_________________作用，不斷消耗大氣中的_________________，釋放氧氣，維持________________平衡。這里體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是___________________________。（4）森林能吸收大量的二氧化碳，具有_________（填“減弱”或“增強(qiáng)”）地球溫室效應(yīng)的作用。

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物參考答案和評(píng)分意見一、選擇題（本大題共30題2分，共60分）題號(hào)123456789101112131415答案CBBBCCCBBDBCCBB題號(hào)161718192021222324252627282930答案CAACBABDABBBCBC二、非選擇題（共4題；每空1分，共40分）31（每空1分，共10分）