《中望3D標準教程》授課教案第（）頁共（）頁PAGE1任課教師項目（任務）名稱項目五創建零件與裝配工程圖任務5.1創建產品零件工程圖授課班級學習目標知識目標1.掌握中望3D創建產品零件工程圖的操作方法；2.能夠完成閥蓋零件工程圖的創建繪制任務。技能目標1.能夠創建前視圖，然后將比例設置為1:1.5；2.能夠通過“樣式管理器”工具統一修改通用和文字標簽下標注樣式。素養目標1.堅持社會主義核心價值觀，把握機械設計行業發展的正確方向；2.響應國家創新驅動發展戰略，推進國產工業軟件行業健康發展。教學重點及難點教學重點:1.快速創建一個A4圖幅的工程圖文件，2.使用快速標注命令在閥蓋前視圖和投影視圖上添加尺寸；教學難點:通過“樣式管理器”工具統一修改標注樣式。教學組織1.教師以班為單位講授一體化操作技法，以個人為單位輔導實踐課，教師隨堂解答學生疑問并且組織學生討論；2.討論、練習、作業的布置與安排：標準命令、投影命令、快速標注命令、修改公差命令、形位公差命令、文字命令、樣式管理器的應用；3.多媒體等教學手段的應用：使多媒體投影儀、軟件講解教學。教學資源教學媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機房教學設備、工具、材料計算機、教材、投影儀、中望3D2024教育白金版軟件、素材包、微課視頻學習資料《中望3D標準教程》，廣州中望龍騰軟件股份有限公司組編、孫琪主編，機械工業出版社，ISBN:978-7-111-75413-8學業評價評價原則評價主體多元化、發展性原則評價方式行為觀察法、活動表現法、作業展評法評價內容1.任務學習單語項目評價單的完成情況；2.課堂互動的積極性；3.課堂回答問題的內容性和創新性；4.課堂作業的完成度和多維性。學習環節教學內容及過程學生活動教師活動時間分配明確任務展示要操作的任務：閥蓋零件工程圖學生對所要掌握的操作有一個基本的認識。通過素材的實例操作向學生明確這節課的重難點。0.25課時問題導入設置本節任務的疑問引導對學生進行提問，引發學生思考，激發好奇心。問題1：使用布局菜單欄中標準命令可以創建幾種視圖類型？問題2：工程圖中，怎樣使用快速標注命令在閥蓋前視圖和投影視圖上添加尺寸；怎樣使用修改公差命令設置尺寸公差？學生思考，帶著問題探究任務。引導學生思考問題。0.25課時實施計劃通過播放微課和老師操作演示相結合，并加以延伸在實際生活中的運用。學生觀看微課視頻老師播放微課視頻0.25課時過程實施過程實施過程實施過程實施過程實施過程實施過程實施一、實操講解5.1.1創建視圖步驟01打開閥蓋零件，右擊繪圖區空白處選擇2D工程圖，然后選擇A4_H(ANSI)作為模板，如圖所示。步驟02在布局菜單欄下選擇標準命令，視圖類型選擇前視圖，然后比例設置為1:1.5，如圖所示。步驟03在布局菜單欄下選擇選擇投影命令創建閥蓋的另外兩個視圖，如圖所示。5.1.2添加注釋與符號步驟01從標注標簽欄中選擇快速標注命令，并在閥蓋前視圖兩個螺紋孔之間添加尺寸，之后鼠標左鍵雙擊這個新添加的尺寸標注就會出現“修改標注”命令窗口，在標注工具條中設置尺寸精度，也可以使用修改公差命令設置尺寸公差，如圖所示。步驟02打開標注標簽欄中的快速標注命令，并在閥蓋投影視圖上添加尺寸，之后在標注工具條中設置尺寸精度并添加直徑符號，如圖所示。步驟03從標注標簽欄中選擇形位公差命令，添加結果如圖所示。步驟04用與上述相同的方法添加剩余的尺寸和符號，如圖所示。步驟05在工具標簽欄下屬性面板中打開樣式管理器工具，去到目錄的標注位置并在通用和文字標簽下進行設置，具體參數如圖所示。步驟06在繪圖標簽欄中選擇文字命令，并插入到標題框中，如圖所示。二、知識擴展1.2D工程圖中的主要成分通常來說，零件的2D工程圖主要包含以下三個部分。視圖：包含標準視圖（俯/仰視圖、前/后視圖、左/右視圖和軸測圖）、投影試圖、剖視圖、局部視圖等。標注：包含尺寸（外形尺寸和位置尺寸）、公差（尺寸公差、形位公差）、基準符號、表面粗糙度和文本注釋等。圖紙格式：包含圖框、標題欄等。對于裝配工程圖來說則包含不同視圖、裝配尺寸、配合尺寸和BOM表等。2.在中望3D中創建新的工程圖在中望3D中一共有2中常用的方法創建2D工程圖，分別如下：方法一：在建模環境下，在快捷工具欄（DA快速訪問欄）或者在右鍵點擊圖形空白區域插入一個新的2D工程圖然后選擇合適的模板，與此同時，在進入工程圖環境后，標準視圖窗口自動彈出，如圖所示。方法二：在Ribbon點擊+（添加新文件命令）然后在彈出的窗口中選擇工程圖類型并選擇好模板，輸入工程圖名稱并點擊確認按鈕，這時，一個新的2D工程圖文件就創建好了，如圖所示。三、隨堂練習本練習源文件，請QQ掃碼《中望3D標準教程》教材后封面官方二維碼QQ群下載。1.學生采用資料查找法查看教材任務5.1怎樣快速創建一個A4圖幅的工程圖文件。2.派出小組代表到講臺跟其他各組分享嘗試操作創建前視圖，然后比例設置為1:1.5，并思考問題1。3.認真聽講，記錄操作筆記，將不懂的、難以理解的步驟記錄下來，并思考問題2。4.學生采用小組討論法探索形位公差命令與修改公差命令的異同點是什么？5.怎樣通過“樣式管理器”工具統一修改通用和文字標簽下標注樣式？派出小組代表到講臺將集思廣益探索的答案跟其他各組分享。6.采用回憶法、資料查找法，學生小組派出組長思考在中望3D中常用的方法創建2D工程圖方法有哪些？各小組直接進行大比拼，看看哪組做的又快又好。7.學生做好筆記，記錄老師實操的要點步驟及相關命令。1.教師有請6號小組代表上臺使用教師機進行實操演示。2.老師遵循幻燈片的節奏講解，并觀察臺下同學的學習情況，進行適當的引導和互動，以及靈活的調整課堂氣氛。3.教師對給小組大比拼進行評價，并進行打分。4.教師有請5號小組代表上臺進行探索分享。5.教師對給小組大比拼進行評價，并進行打分。6.老師用電腦演示操作2種常用的方法創建2D工程圖方法，并觀察臺下同學的學習情況，進行適當的引導和互動，以及靈活的調整課堂氣氛。7.老師用電腦演示“閥體”工程圖制作方法，并觀察臺下同學的學習情況，進行適當的引導和互動，以及靈活的調整課堂氣氛。4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）4課時（其中學生實操2課時）評價總結使