廣告配音教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣告配音的基本概念和重要性；

2.學(xué)生能掌握廣告配音的基本技巧，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、情感表達(dá)等；

3.學(xué)生能了解不同類型廣告的配音特點(diǎn)和要求；

4.學(xué)生對(duì)中國(guó)廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展及廣告配音在其中的作用有一定的認(rèn)識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的廣告配音；

2.學(xué)生能通過(guò)模仿和實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)音表達(dá)能力；

3.學(xué)生能針對(duì)不同類型的廣告進(jìn)行合適的配音創(chuàng)作；

4.學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能在小組合作中發(fā)揮積極作用。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)廣告配音的興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情；

2.學(xué)生樹(shù)立正確的廣告價(jià)值觀，關(guān)注廣告的社會(huì)責(zé)任；

3.學(xué)生在配音過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

4.學(xué)生通過(guò)廣告配音的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，提高自我表達(dá)能力。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

學(xué)生特點(diǎn)：初中年級(jí)學(xué)生，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和模仿能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，提高學(xué)生的廣告配音技能和綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告配音基本概念：介紹廣告配音的定義、作用和分類；

-教材章節(jié)：第一章廣告概述

2.語(yǔ)音發(fā)聲技巧：講解語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的運(yùn)用，發(fā)聲方法及呼吸控制；

-教材章節(jié)：第二章語(yǔ)音發(fā)聲

3.情感表達(dá)技巧：分析不同情感的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生在配音中準(zhǔn)確傳達(dá)情感；

-教材章節(jié)：第三章情感表達(dá)

4.廣告配音實(shí)例分析：選取不同類型的廣告案例，分析其配音特點(diǎn)及技巧；

-教材章節(jié)：第四章廣告案例分析

5.廣告配音實(shí)踐：分組進(jìn)行廣告配音練習(xí)，包括創(chuàng)意構(gòu)思、角色分配、配音表演等；

-教材章節(jié)：第五章廣告配音實(shí)踐

6.小組討論與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相評(píng)價(jià)配音作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)；

-教材章節(jié)：第六章小組討論與評(píng)價(jià)

7.廣告配音創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或合作完成一個(gè)廣告配音作品，并進(jìn)行展示；

-教材章節(jié)：第七章廣告配音創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共8課時(shí)，按以下順序進(jìn)行教學(xué)：

1.第1-2課時(shí)：廣告配音基本概念；

2.第3-4課時(shí)：語(yǔ)音發(fā)聲技巧；

3.第5課時(shí)：情感表達(dá)技巧；

4.第6課時(shí)：廣告配音實(shí)例分析；

5.第7課時(shí)：廣告配音實(shí)踐；

6.第8課時(shí)：小組討論與評(píng)價(jià)、廣告配音創(chuàng)作展示。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)講解、示范，幫助學(xué)生掌握廣告配音的基本概念、技巧和方法。此方法適用于廣告配音的基本理論教學(xué)，如語(yǔ)音發(fā)聲技巧、情感表達(dá)技巧等。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章語(yǔ)音發(fā)聲、第三章情感表達(dá)

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中深入理解廣告配音的技巧和要點(diǎn)。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章小組討論與評(píng)價(jià)

3.案例分析法：通過(guò)分析典型的廣告配音案例，使學(xué)生了解不同類型廣告的配音特點(diǎn)和技巧。此方法有助于提高學(xué)生的分析能力和實(shí)際操作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章廣告案例分析

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行廣告配音實(shí)踐，親身體驗(yàn)配音的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此方法適用于實(shí)踐教學(xué)，如廣告配音練習(xí)、創(chuàng)作等。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章廣告配音實(shí)踐、第七章廣告配音創(chuàng)作

5.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬廣告配音場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中提高自己的配音技能和情感表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章廣告配音實(shí)踐

6.展示評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的廣告配音作品，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提高。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章小組討論與評(píng)價(jià)、第七章廣告配音創(chuàng)作

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的廣告配音情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和成長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章廣告配音實(shí)踐

8.課外拓展法：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間，觀看廣告、參加配音比賽等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高廣告配音課程的教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、批判性思維和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等積極參與情況，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)；

-課堂練習(xí)：對(duì)學(xué)生在課堂上的配音練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和技巧運(yùn)用；

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度、溝通能力和貢獻(xiàn)度。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：針對(duì)課后布置的廣告配音練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的完成質(zhì)量，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)等方面；

-創(chuàng)作作業(yè)：對(duì)學(xué)生在廣告配音創(chuàng)作中的創(chuàng)意構(gòu)思、角色分配、配音表演等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.考試評(píng)估：

-知識(shí)測(cè)試：通過(guò)筆試形式，考查學(xué)生對(duì)廣告配音基本概念、技巧和方法的掌握；

-實(shí)踐測(cè)試：組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行廣告配音表演，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)識(shí)；

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從不同角度發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

-關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和情感態(tài)度等。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)遵循以下原則：

1.公平公正：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一致，對(duì)待每位學(xué)生公平；

2.多元化：采用多種評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的綜合能力；

3.過(guò)程性：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；

4.反饋性：給予學(xué)生及時(shí)、具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；

5.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，適時(shí)調(diào)整評(píng)估方法。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2課時(shí)：廣告配音基本概念及重要性

-第3-4課時(shí)：語(yǔ)音發(fā)聲技巧

-第5課時(shí)：情感表達(dá)技巧

-第6課時(shí)：廣告配音實(shí)例分析

-第7課時(shí)：廣告配音實(shí)踐（分組練習(xí)）

-第8課時(shí)：小組討論與評(píng)價(jià)、廣告配音創(chuàng)作展示

-第9課時(shí)：課程總結(jié)與反饋

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)40分鐘，每周1課時(shí)，共計(jì)8周；

-課后作業(yè)及實(shí)踐練習(xí)時(shí)間：學(xué)生根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，建議每周至少1小時(shí)；

-考試時(shí)間：第9課時(shí)進(jìn)行知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐測(cè)試。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室；

-實(shí)踐課：語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室或教室配備相關(guān)設(shè)備。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段；

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，選取合適的廣告案例進(jìn)行分析和實(shí)