2019年4月高等教育自學(xué)考試幼兒園組織與管理真題(總分：43.00，做題時(shí)間：120分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：25，分?jǐn)?shù)：25.00)1.提出把“決策的制定當(dāng)作管理的同義詞”的管理學(xué)人物是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.西蒙

√

B.泰勒

C.法約而

D.馬克思解析：2.管理是在特定環(huán)境下進(jìn)行的，這里的特定環(huán)境是指

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生態(tài)環(huán)境

B.自然環(huán)境

C.理想環(huán)境

D.組織內(nèi)部環(huán)境

√解析：3.對(duì)照計(jì)劃對(duì)執(zhí)行階段的活動(dòng)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，這是管理過程中的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.實(shí)行階段

B.計(jì)劃階段

C.檢查階段

√

D.總結(jié)階段解析：4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》都提出在我國基本實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前教育目標(biāo)的時(shí)間是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.2019年

B.2020年

√

C.2025年

D.2035年解析：5.將幼兒園的總結(jié)分為保育工作總結(jié)、總務(wù)工作總結(jié)、班組總結(jié)和個(gè)人總結(jié),這是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.按時(shí)間分類

B.按部門分類

√

C.按程度分類

D.按內(nèi)容分類解析：6.幼兒園規(guī)章制度有著明確的目的要求，它表明這個(gè)組織提倡什么、禁止什么，應(yīng)該怎樣、不該怎樣，這體現(xiàn)了規(guī)章制度的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.協(xié)調(diào)作用

B.制約作用

C.指向作用

√

D.調(diào)動(dòng)作用解析：7.對(duì)組織成員履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況進(jìn)行檢查和評(píng)定的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.全園性制度

B.崗位責(zé)任制

C.考核制度

√

D.部門性制度解析：8.幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，文字要準(zhǔn)確精煉，便于掌握和記憶，這就要求在制定規(guī)章制度時(shí)要做到

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.科學(xué)可行

B.完整簡(jiǎn)沽

√

C.有法必依

D.以人為本解析：9.人力資源管理的實(shí)質(zhì)是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.招聘優(yōu)秀人員

B.設(shè)置崗位

C.方便管理

D.對(duì)人力資源的利用

√解析：10.不屬于幼兒園管理人員的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.園長

B.教師

√

C.保教主任

D.副園長解析：11.管理心理學(xué)的雙因素理論認(rèn)為，引起人行為動(dòng)機(jī)的因素有兩種。一足保健因素，另一個(gè)是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.安全因素

B.心理因素

C.環(huán)境因素

D.激勵(lì)因素

√解析：12.保教工作的基層組織是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.教研組

B.保教組

C.班級(jí)

√

D.年級(jí)組解析：13.幼兒園應(yīng)留足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，人均面積宜為

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.3平方米

√

B.5平方米

C.8平方米

D.10平方米解析：14.幼兒園教科研活動(dòng)的執(zhí)行層是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.園長層

B.保教組層

C.教科研組層

D.教師層

√解析：園長層是決策層，教師層是執(zhí)行層，教科研租層是教科研活動(dòng)的實(shí)施與展開層。15.幼兒天性好動(dòng)，精力充沛，對(duì)環(huán)境充滿好奇且傾向于通過具體的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，因此幼兒園的環(huán)境管理應(yīng)遵循

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.安全性原則

B.教育性原則

√

C.多樣性原則

D.企而性股則解析：16.幼兒園的每項(xiàng)收費(fèi)都要有直接的政策規(guī)定作為依椐或是有充分的、能使絕大多數(shù)家長心悅誠服的理由，這就要求幼兒園經(jīng)費(fèi)管理做到

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.取之有道

√

B.擴(kuò)充資金

C.用之有效

D.節(jié)約成本解析：17.幼兒園經(jīng)費(fèi)預(yù)算一經(jīng)核定，要嚴(yán)格按預(yù)算、計(jì)劃執(zhí)行，不得超支挪用，這體現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)預(yù)算具有

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.計(jì)劃目標(biāo)作用

B.分配協(xié)調(diào)作用

C.執(zhí)行控制作用

√

D.檢查考核作用解析：18.幼兒園購買玩具、教具、用具及其他小型設(shè)置所產(chǎn)生的費(fèi)用屬于

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.基本建設(shè)費(fèi)用

B.材料費(fèi)

C.辦公經(jīng)費(fèi)

√

D.業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)解析：19.做好家長工作的重要前提是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.服務(wù)好家長

B.爭(zhēng)取家長配合

C.家園雙方的合作

D.家園雙方的聯(lián)系溝通

√解析：20.為了發(fā)揮家長的作用，讓家長參與到幼兒園教育管理中來，與教師共同商議工作計(jì)劃，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況，幼兒園可以設(shè)立

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.家長原地

B.家園聯(lián)系簿

C.家長開放日

D.家長委員會(huì)

√解析：21.當(dāng)教師與家長溝通時(shí),一定要學(xué)會(huì)從家長的角度面待面對(duì)的情景、問題，這樣教師才能更加了解家長的想法和行為，這體現(xiàn)了家長溝通策略中的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.溝通打針對(duì)性

B.溝通要及時(shí)

C.善于傾聽

D.換位思考

√解析：22.組成文化會(huì)讓幼兒園從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)的態(tài)度確定可行的、科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，所有教職員工以此目標(biāo)為指導(dǎo)從事教育活動(dòng)，這體現(xiàn)了組織文化的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.凝聚作用

B.導(dǎo)向作用

√

C.激勵(lì)作用

D.約束作用解析：23.從理論上看教育經(jīng)費(fèi)來源于三大主體對(duì)教育的投入。這三大主體指的是政府、個(gè)人家庭和

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.企業(yè)

√

B.社會(huì)

C.團(tuán)體

D.民間組織解析：24.在幼兒園管理中，園長的角色特點(diǎn)是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.單—性

B.多重性

√

C.目的性

D.靈活性解析：25.屬于影響園長專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.幼兒園環(huán)境

B.主管部門的態(tài)度

C.政策法規(guī)制度

D.專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)

√解析：二、多項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：5.00)26.幼兒園合理配置教師結(jié)構(gòu)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)合理

√

B.年齡結(jié)構(gòu)合理

√

C.學(xué)歷比例合理

√

D.性別結(jié)構(gòu)合理

√

E.法律結(jié)構(gòu)合理解析：27.幼兒園健康管理的內(nèi)容包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.疾病預(yù)防

√

B.身體鍛煉

√

C.心理健康維護(hù)

√

D.健康檢查和評(píng)估

√

E.建立隔離制度解析：28.幼兒園財(cái)務(wù)管理的意義體現(xiàn)在

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.籌集資金

√

B.配置資源

√

C.調(diào)節(jié)資金

√

D.節(jié)約資金

E.監(jiān)督資金使用

√解析：29.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.增進(jìn)家園聯(lián)系，密切關(guān)系

√

B.服務(wù)好家長，提供育兒支持

√

C.開設(shè)家長學(xué)校

D.爭(zhēng)取家長的配合支持

√

E.家園合作共同保教幼兒

√解析：30.幼兒園教師招聘和錄用的重點(diǎn)內(nèi)容包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.專業(yè)資格

√

B.專業(yè)知識(shí)

√

C.專業(yè)能力

√

D.專業(yè)態(tài)度

√

E.專業(yè)認(rèn)同解析：三、問答題(總題數(shù)：13，分?jǐn)?shù)：13.00)31.幼兒園管理的基本要素

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：人、財(cái)、物是舉辦幼兒教育事業(yè)的物資資源，這是管理的基本要素，是有形的管理對(duì)象。32.經(jīng)費(fèi)決算

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：是對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況的檢查和總結(jié)，通過決算檢查預(yù)算執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，并采取相應(yīng)措施，以改進(jìn)和加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理，提髙幼兒園財(cái)務(wù)管理水平。33.幼兒的生活質(zhì)量

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：是指物質(zhì)生活和精神生活的總體質(zhì)量，是客觀條件和幼兒對(duì)生活的主觀感受的統(tǒng)一，包含著幼兒從生活中得到的滿足程度以及對(duì)生活的感受和評(píng)價(jià)。34.家庭教育

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：是父母或其他年長者在家庭中自覺地、有意識(shí)地在日常生活中對(duì)子女進(jìn)行的有計(jì)劃與無計(jì)劃相結(jié)合的影響活動(dòng)及其過程。35.人事相宜原則

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：就是“人適其事，事宜其人”，根據(jù)個(gè)體間不同的索質(zhì)和要求，將其安排在各自最合適的崗位上，保持個(gè)體素質(zhì)與工作崗位要求的一致性，從而實(shí)現(xiàn)“因事?lián)袢?，以人治事，人知其事，事得其人，人事兩立”這樣一種人事配合關(guān)系。36.簡(jiǎn)述貫徹幼兒園管理的有效性原則時(shí)應(yīng)注意的問題。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：(1)樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀。(2)建立合理的組織與制度,使幼兒園工作規(guī)范化、程序化。(3)有效組織和利用資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化。37.簡(jiǎn)述幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)界的目的。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：簡(jiǎn)述幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)界的目的。(1)促進(jìn)幼兒園工作的正常開展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(2)有利于幼兒園合理配置資源，發(fā)揮整體功能。(3)方便家長和相關(guān)部門與幼兒園的溝通，提高工作效率。(4)推動(dòng)教職工個(gè)體更好地生存和發(fā)展。(5)塑造幼兒園的組織文化。38.簡(jiǎn)述幼兒園如何做好疾病預(yù)防工作。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：(1)控制傳染源。(2)切斷傳播途徑。(3)提高幼兒對(duì)傳染病的抵抗力。(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長的衛(wèi)生宣傳教育。39.簡(jiǎn)述幼兒園做好家長工作應(yīng)遵循的原則。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：(1)相互尊重，平等合作。(2)全面開展，注重差異。(3)全員參與，常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化。40.簡(jiǎn)述幼兒園教科研工作哲理的內(nèi)容。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：(1)加強(qiáng)教科研組的建設(shè)。(2)健全教科研學(xué)習(xí)制度。(3)規(guī)范日常教科研活動(dòng)。(4)加大管理力度。(5)實(shí)施課題研究。(6)完善教科研管理制度。41.試述幼兒園規(guī)章制度的層次。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：幼兒園規(guī)章制度可以分為不同的層次，按頒布和制定規(guī)章制度的部門劃分，大致可分為宏觀和微觀兩個(gè)層次。(1)國家立法機(jī)關(guān)即全國人民代表大會(huì)和各級(jí)政府及其教育行政部門等統(tǒng)一制定的教育法規(guī)和有關(guān)的規(guī)章制度，以及地方制定的幼教行政法規(guī)和有關(guān)的規(guī)章制度。這是國家和各級(jí)政府宏觀管理各級(jí)各類幼教機(jī)構(gòu)的法令、法規(guī)，是舉辦幼兒園必須遵循和貫徹執(zhí)行的。(2)幼兒園依據(jù)國家法律和教育行政制度，結(jié)合本園實(shí)際自行制定的規(guī)章制度。這是幼兒園具體實(shí)施園所管理的工具，是使幼兒園工作有正常、穩(wěn)定的秩序，協(xié)調(diào)各類人員的行動(dòng)，提高組織活動(dòng)效率的保證。42.試述幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(無)解析：(1)幼兒園物質(zhì)文化。是通過由教職工、幼兒和家長創(chuàng)造的、體現(xiàn)幼兒園特色的物質(zhì)群和器物文化，包括幼兒園標(biāo)識(shí)和幼兒園物質(zhì)環(huán)境。(2)幼兒園行為文化。它是組織活動(dòng)和組織成員行為規(guī)范的體現(xiàn)，是幼兒園園風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)反映，是以動(dòng)態(tài)的形式存在的組織文化。(3)幼兒園制度文化。制度或規(guī)范是對(duì)于組織內(nèi)的人或事進(jìn)行管理的有效方式，它能使每個(gè)環(huán)節(jié)相互配合，使整個(gè)組織形成有序、和諧的運(yùn)作狀態(tài)，提高組織效率。(4)幼兒園精神文化。精神文化是幼兒園文化的內(nèi)核，它是幼兒園在長期的工作實(shí)踐中形成的一種組織意識(shí)和文化觀念，它是幼兒園發(fā)展的推動(dòng)力，它激勵(lì)幼兒園全體成員為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)而努力，從而形成凝聚力，促使全體師生同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作。43.案例：某幼兒園開展了幼兒戶外體育活動(dòng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)前一班和二班展示的都是花樣跳纜,其中一班達(dá)標(biāo)率是80%，二班達(dá)