師德負面清單教師師德負面清單管理制度教師師德負面清單管理制度第一章總則為加強教師師德管理，維護良好的教育風氣，促進教師隊伍的建設與發展，依據《中華人民共和國教師法》《教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規，結合我校實際情況，特制定本制度。本制度旨在明確教師師德負面行為的類型、處理流程及監督機制，確保教育教學活動的規范性和有效性。第二章目標1.明確教師師德負面行為的具體內容，形成可操作的負面清單，提升教師的職業道德水平。2.保障學生的合法權益，維護教育公平，促進教師的自我約束與自我提升。3.建立健全教師師德負面行為的處理機制，提升教育管理的科學性和有效性。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教師及其他教育工作者，涉及所有教育教學活動及相關事務的管理。第四章師德負面清單1.師德負面行為以下行為列入師德負面清單，具體包括但不限于：-不當言論：在課堂上或公開場合發表不當言論，損害學生、同事或學校聲譽。-體罰與辱罵：對學生實施體罰、辱罵或其他形式的傷害，嚴重影響學生身心健康。-學術不端：抄襲、剽竊他人學術成果，嚴重違反學術規范。-利益沖突：利用職務之便為自己或他人謀取不正當利益，損害學生或學校利益。-缺勤與失職：無故缺勤、缺乏責任感，影響教學質量與學生學習。-不當關系：與學生、家長或其他教師保持不當關系，影響教育公正性。-教書育人失職：對學生的教育關心不足，未能盡職盡責地進行教學與管理。2.負面行為分類負面行為可分為輕微、中等和嚴重三類，依據行為對學生、學校及社會影響程度進行分類。-輕微：偶爾出現的無意失誤，未造成明顯后果。-中等：行為重復發生，或對學生和學校造成一定負面影響。-嚴重：行為極為惡劣，造成嚴重后果，影響師生關系及學校聲譽。第五章責任分工1.教師責任：教師應自覺遵守師德規范，定期進行自我反思與評估，主動學習相關法律法規，提升自身道德水平。2.學校管理層責任：學校管理層需定期組織師德培訓，強化教師的師德教育，建立師德負面行為的監督機制。3.師德委員會責任：成立師德委員會，負責對師德負面行為的調查、處理及反饋，確保處理程序的公正性。第六章執行流程1.舉報與反饋-教師、學生及家長均可通過校內設立的意見箱、網絡平臺等方式舉報師德負面行為。-舉報信息應真實、準確，并提供相關證據材料。2.調查處理-學校收到舉報后，師德委員會應在5個工作日內啟動調查程序。-調查應包括對相關教師的詢問、查看相關資料及證據，形成調查報告。3.處理決定-根據調查結果，師德委員會提出處理意見，并報學校管理層審批。-處理決定可包括警告、通報批評、培訓、暫停職務或解雇等措施，視行為嚴重程度而定。4.反饋與記錄-學校應將處理結果及時反饋舉報人，并做好記錄。-對處理結果應進行公示，確保透明度，維護學校的公信力。第七章監督機制1.定期評估-學校應定期對師德負面行為的發生情況進行評估，分析原因，提出改進措施。-每學期進行一次師德教育效果評估，確保師德管理的有效性。2.建立檔案-對每位教師的師德行為進行記錄，形成師德檔案，作為年度考核與評估的重要依據。-檔案內容包括教師的師德表現、處理結果及改進措施等。3.外部監督-鼓勵家長、社會組織及相關單位參與師德監督，定期召開座談會，聽取意見與建議。第八章附則1.本制度由學校師德委員會負責解釋，自頒布之日起實施。2.本制度如需修訂，應由師德委員會提出修訂意見，經過校務會議討論通過后實施。3.本制度的實施情況將定期進行評估，并根據實際情況進行調整。---通